Universitas Muhammadiyah Yogyakarta

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Perkembangan Peserta Didik
Advertisements

PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR
KONSEP PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN
Perkembangan dan pertumbuhan dan sifat atau karakteristik perkembangan
ALLVANIALISTA IKALOR E1A PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MATARAM 2012/2013 KONSEP DASAR PERTUMBUHAN.
Konsep Pertumbuhan dan Perkembangan Manusia
Asas-Asas Perkembangan Menurut M. J. Langeveld :
Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
Ruang Lingkup Psikologi
PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
METODE PENELITIAN PENDIDIKAN
Pengantar Berikan satu pertanyaan tertulis tentang apa yang anda ingin ketahui tentang anak atau pertanyaan yang ada dalam pikiran anda tentang anak.
Pengantar Berikan satu pernyataan tertulis tentang hal yang ingin anda lakukan terkait dengan pilihan anda masuk jurusan PGSD. Berikan satu pertanyaan.
KARAKTERISTIK PERKEMBANGAN MASA DEWASA AWAL
Memahami perkembangan peserta didik
Asas-Asas Perkembangan Menurut M. J. Langeveld :
DASAR-DASAR PENDIDIKAN
PSIKOLOGI PERKEMBANGAN
PENGANTAR PSIKOLOGI PERKEMBANGAN
PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
PRINSIP–PRINSIP Perkembangan
PSIKOLOGI PERKEMBANGAN
PENGERTIAN PERKEMBANGAN
pertemuan 3 Cognitive deVelopmet MATA KULIAH : PSIKOLOGI PENDIDIKAN 1
Pertemuan II Psikologi Perkembangan Anak
Psikologi Perkembangan 1
PSIKOLOGI PERKEMBANGAN
Pertumbuhan dan Perkembangan Anak Usia Dini
Perspektif Psikologi, Nature & Nurture
Olivia Tjandra Waluya, M. Si., Psi
PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
ASSALAMU’ALAIKUM WR.WB.
Ruang Lingkup Psikologi
PENGANTAR & SEJARAH PERKEMBANGAN ANAK
PSIKOLOGI PERKEMBANGAN by : Ane Titisemita S.Psi M.Si
Karateristik dan Perbedaan Individu
BAB II PERTUMBUHAN & PERKEMBANGAN
KARAKTERISTIK TAHAP PERKEMBANGAN REMAJA
Apa? Setelah akhir dari perkuliahan ini, mahasiswa mampu mengembangkan lingkungan pendidikan yang dapat merangsang perkembangan potensi-potensi peserta.
PENDAHULUAN.
Perkembangan Peserta Didik (Pertemuan 2)
Assalamu’alaikum.
PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
KONSEP DASAR Perkembangan & PSIKOLOGI PENDIDIKAN
Apa? Setelah akhir dari perkuliahan ini, mahasiswa mampu mengembangkan lingkungan pendidikan yang dapat merangsang perkembangan potensi-potensi peserta.
MATERI PERKULIAHAN Pengertian dan ruang lingkup bahasan perkembangan individu Teori-teori tentang perkembangan individu Asas-asas perkembangan individu.
Konsep Asas Perkembangan Kanak-Kanak
KOGNITIVISME.
Perkembangan Peserta Didik
Dosen Pengampu: Hanit Nugraini Kumalasari, M. Pd
ASSALAMUALAIKUM WR.WB.
PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
Psikologi Perkembangan 1
Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
PSIKOLOGI REMAJA Oleh : Citra Dewi, M.Psi., Psikolog
Pengantar Psikologi Pendidikan Keluarga PERTEMUAN 1
PENGANTAR Rentang Perkembangan Manusia 1
Pertumbuhan Perubahan kuantitatif : peningkatan ukuran dan struktur tubuh : berat, panjang tinggi dan kekuatan Proses pematangan fungsi-fungsi fisik.
Kuliah 1 Adriatik Ivanti, M.Psi, Psikolog
PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
Asas-Asas Perkembangan Menurut M. J. Langeveld :
Pengantar Psikologi Perkembangan I
Psikologi PERKEMBANGAN 1
PERKEMBANGAN PSIKOLOGI FISIOLOGI MEMBENTUK INDIVIDU LAHIR SOSIAL
DASAR-DASAR PENDIDIKAN
PSIKOLOGI PERKEMBANGAN © Unita Werdi Rahajeng –
PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN: APA DAN BAGAIMANA. Perkembangan peserta didik.
Asas-Asas Perkembangan Menurut M. J. Langeveld :
Transcript presentasi:

Universitas Muhammadiyah Yogyakarta PSIKOLOGI PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK BOBOT 2 SKS Semester 3 Drs. Purwadi, M. Si. Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Yogyakarta

MATERI PERKULIAHAN Pengertian dan ruang lingkup bahasan perkembangan, Teori-teori tentang perkembangan Asas-asas perkembangan Prinsip-prinsip dalam perkembangan Hukum-hukum perkembangan Faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan Perkembangan biologis Perkembangan kognitif Perkembangan moral Perkembangan emosi Perkembangan sosial Metodologi penelitian tentang perkembangan individu Periodisasi perkembangan Periode konsepsi/ kandungan Periode bayi dan karakteristiknya Periode anak dan karakteristiknya Periode remaja dan karakteristiknya

SUMBER BACAAN Aliah B. Purwakania Hasa. 2006. Psikologi Perkembangan Islami. PT. Raja Grafindo Persada. Jakarta Dusek, Jerome B. 1977. Adolescent Development and Behavior, Science Reseach Associates. Inc. Chicago Hurlock, Elizabeth B., 1973, Adolescent Development, McGraw-Hill Kogakusha, Ltd., Tokyo Hurlock, 2000, Psikologi Perkembangan, Terjemahan, VC Rajawali, Jakarta John W. Santrock. 2001 : Child Development, McGraw Hill Company, New York Marcia, J.E., et.al., 1993, Ego Identity : A Handbook for Psychologycal Research, Springer-Verlag, New York Samsu Yusuf, 2006, Psikologi Perkembangan, PT Remaja Rosdakarya, Bandung Siti Rahayu Haditono, 1982, Psikologi Perkembangan (Pengantar Dalam Berbagai Bagiannya), Gadjahmada Press, Yogyakarta Sunarto, Agung Hartono, 1999, Perkembangan Peserta Didik, Rineka Cipta, Jakarta

Pertumbuhan cepat (Cepat mandiri) Statis, cenderung menurun Masa bakti pendek

Perkembangan lambat Terus meningkat Masa bhakti panjang Dinamis hidupnya

Manusia dapat merubah kehidupannya Manusia yang mengendalikan hewan Manusia yang membuat kesejahteraan dunia

Pertumbuhan adalah suatu proses perubahan secara kuantitatif pada aspek-aspek fisik maupun psikis, mengarah pada kondisi yang lebih matang. Perkembangan adalah proses perubahan secara kualitatif pada aspek-aspek fisik maupun psikis, mengarah pada kondisi yang lebih matang.

Perkembangan terjadi sepanjang rentang kehidupan manusia (Life- Span) Jadi Perkembangan = perubahan fisik dan/atau psikis secara kualitatif dan atau kuantitatif kearah yang lebih matang.

Perkembangan Peserta Didik RUANG LINGKUP BAHASAN Perkembangan Peserta Didik Masa Remaja Masa Anak Setelah Kelahiran Masa Kanak-Kanak Masa Bayi Kandungan (Konsepsi) Masa konsepsi

Perkembangan berlangsung dari lahir sampai mati (life-span). Perkembangan mencakup aspek luas : ~ Peristiwa belajar, ~ Pengalaman, ~ Kematangan Perubahan yang relatif permanen dalam hidup seseorang Terdapat perbedaan kecepatan baik intra maupun inter individual (individual differences).

Perkembangan Berlangsung Secara : Bertahap  perkembangan berjalan sedikit demi sedikit, tidak secara tiba-tiba dan sporadis Teratur  mengikuti pola yang berlaku umum bagi semua individu. Kontinyu  suatu tahap mendasari tahap berikutnya atau kelanjutan dari tahap sebelumnya PREDIKSI KEDEPAN

Perkembangan phisik  perubahan-perubahan struktur dan fungsi tubuh sepanjang waktu Perkembangan kepribadian  perubahan-perubahan pribadi yang terjadi seiring pertumbuhan individu. Perkembangan sosial  perubahan-perubahan terjadi karena individu berhubungan dengan individu lain.

Perkembangan kognitif  perubahan-perubahan cara berpikir individu, di mana proses mental menjadi lebih kompleks dan tepat. Kematangan (maturation)  meliputi perubahan-perubahan biologis yang terjadi secara alami spontan dan pada aspek genetik yang lebih luas. Emosi  menyangkut perubahan-perubahan yang berkaitan dengan aspek rasa

KONTROVERSI PANDANGAN PERKEMBANGAN 1. Nature Vs Nurture 2. Continuity Vs Discontinuity 3. Qualitative Vs Quantitative 4. Stability Vs Instability

Nature Vs Nurture Perkembangan ditentukan oleh faktor dasar yang dibawa sejak lahir Perkembangan ditentukan oleh faktor lingkungan dimana individu tumbuh dan berkembang POSISI KITA ?

Continuity Vs Discontinuity Perkembangan terjadi secara berkesinambungan antara tahap satu dengan tahap berikutntya Perkembangan merupakan tahapan-tahapan yang berbeda dan terpisah diantara satu dengan yang lain POSISI KITA ?

Quantitative Vs Qualitative Perkembangan sangat terukur, dan diketahui berapa banyak perubahan yang terjadi Perkembangan bersifat kualitatif, tdk sekedar banyaknya perubahan. Tetapi perubahan itu bagaimana POSISI KITA ?

Stability Vs Instability Perkembangan membuat kehidupan individu menjadi stabil, sehingga memudahkan penyesuaian diri Perkembangan membuat kehidupan individu menjadi tidak stabil, sehingga membuat penyesuaian diri tidak pernah selesai POSISI KITA ?