Aljabar Linier TIF 206 Mohammad Nasucha, S.T., M.Sc. Program Studi Teknik Informatika Universitas Pembangunan Jaya Jl. Boulevard - Bintaro Jaya Sektor VII Tangerang Selatan – Banten 15442

Lembar Kegiatan Hari / Tanggal: Rabu 4/2/15, Rabu 18/2/15 Sesi ke: 1 Topik: Kasus-kasus pada sains atau dalam konteks sehari-hari yang berbobot dan menarik, yang melibatkan bilangan scalar saja. (Tidak melibatkan vektor maupun matriks). Kegiatan: Dosen memberikan materi dan memberikan contoh kasus, mhs membuat soal dan menyelesaikan soal rekannya. Penilaian dilakukan bersama-sama secara obyektif dg acuan a.l.: Penyajian dengan laptop memiliki peluang skor penampilan s.d. 95 Penyajian tanpa menggunakan laptop memiliki peluang skor penampilan s.d. 80 Mhs bisa memilih salah satu soal dari rekannya sesuai dengan kemampuan sendiri.

Lembar Kegiatan Hari / Tanggal: Rabu 11/2/15, Rabu 18/2/15 Sesi ke: 2, 3 Topik: Penerapan persamaan aljabar linier untuk menyelesaikan masalah-masalah pada sains atau dalam konteks kehidupan sehari-hari. Kegiatan: Dosen memberikan materi dan memberikan contoh kasus, mhs membuat soal dan menyelesaikan soal rekannya. Penilaian dilakukan bersama-sama secara obyektif dg acuan a.l.: Penyajian dengan laptop memiliki peluang skor penampilan s.d. 95 Penyajian tanpa menggunakan laptop memiliki peluang skor penampilan s.d. 80 Mhs bisa memilih salah satu soal dari rekannya sesuai dengan kemampuan sendiri.

Lembar Kegiatan Sesi ke: 2, 3 Hari / Tanggal: Rabu 11/2/15, Rabu 18/2/15 Soal dari Fathan Luas daerah parkir 1.760 m2. Luas rata-rata slot parkir sebuah mobil kecil 4m2. Luas rata-rata slot parkir sebuah mobil besar 20m2. Daya tamping maksimal 200 mobil. Biaya parkir untuk mobil kecil Rp 1000 / jam sedangkan untuk mobil besar Rp 2000/jam. Berapakah pendapatan tempat parkir ini dalam sejam, jika diasumsikan dalam sejam tidak ada mobil yang pergi dan dating?

Lembar Kegiatan Sesi ke: 2, 3 Hari / Tanggal: Rabu 11/2/15, Rabu 18/2/15 Jawaban atas Soal dari Fathan a) 4A + 20B = 1760 (1) A + B = 200 (2) B = 200 - A (2) Substitusi 4A + 20B = 1760 4A + 20 (200 – A) = 1760 4A + 4000 – 20A = 1760 4000 – 1760 = 20A - 4A 2240 = 16A 140 = A (3) B = 200 - A B = 200 - 140 B = 60 (4) b)_ P = 1000A + 2000B (5) P = 1000.140 + 2000.60 P = 140.000 + 120.000 P = 260.000 (6)

Lembar Kegiatan Sesi ke: 4 Hari / Tanggal: Rabu 25/2/15 Topik: Perkalian matriks A22.B22, A23.B32 Kegiatan: Dosen memberikan materi dan memberikan contoh kasus, mhs membuat soal dan menyelesaikan soal rekannya. Penilaian dilakukan bersama-sama secara obyektif dg acuan a.l.: Mhs mengerjakan soal rekannya. Pembuat soal mengoreksi hasil kerja rekannya.

Lembar Kegiatan Sesi ke: 5 Hari / Tanggal: Rabu 4/3/15 Topik: Invers sebuah matriks 2x2 dan determinan matriks 2x2 Kegiatan: Dosen memberikan materi dan memberikan contoh kasus, mhs membuat soal dan menyelesaikan soal rekannya. Penilaian dilakukan bersama-sama secara obyektif dg acuan a.l.: Mhs mengerjakan soal rekannya. Pembuat soal mengoreksi hasil kerja rekannya.

Lembar Kegiatan Sesi ke: 6 Hari / Tanggal: Rabu 11/3/15 Topik: Perkalian matriks A34.B43, A44.B44 Kegiatan: Dosen memberikan materi dan memberikan contoh kasus, mhs membuat soal dan menyelesaikan soal rekannya. Penilaian dilakukan bersama-sama secara obyektif dg acuan a.l.: Mhs mengerjakan soal rekannya. Pembuat soal mengoreksi hasil kerja rekannya.

Lembar Kegiatan Sesi ke: 7 Hari / Tanggal: Rabu 18/3/15 Topik: Penyegaran materi untuk persiapan UTS Kegiatan: Dosen memberikan materi dan memberikan contoh-contoh soal, mhs membuat soal dan menyelesaikan soal rekanya. Penilaian dilakukan bersama-sama secara obyektif dg acuan a.l.: Mhs mengerjakan soal rekannya. Pembuat soal mengoreksi hasil kerja rekannya.

UTS Sesi ke : UTS Hari / Tanggal: Rabu 25/3/15 Sifat : Buku Tertutup dan tidak diperkenankan menggunakan kalkuator maupun gadget apapun.

Lembar Kegiatan Sesi ke: 8 Hari / Tanggal: Rabu 1/4/15 Topik: Determinan Matriks dan Invers Matriks Kegiatan: Dosen memberikan materi dan memberikan contoh-contoh soa, mhs membuat soal dan menyelesaikan soal rekanya. Penilaian dilakukan bersama-sama secara obyektif dg acuan a.l.: Mhs mengerjakan soal rekannya. Pembuat soal mengoreksi hasil kerja rekannya.

Lembar Kegiatan Sesi ke: 9 Hari / Tanggal: Rabu 8/4/15 Topik: Determinan Matriks berordo 3x3 Kegiatan: Dosen memberikan materi dan memberikan contoh-contoh soal, mhs membuat soal dan menyelesaikan soal rekanya. Penilaian dilakukan bersama-sama secara obyektif dg acuan a.l.: Mhs mengerjakan soal rekannya. Pembuat soal mengoreksi hasil kerja rekannya.

Lembar Kegiatan Sesi ke: 10 Hari / Tanggal: Rabu 15/4/15 Topik: Determinan Matriks berordo 4x4 Kegiatan: Dosen memberikan materi dan memberikan contoh-contoh soal, mhs membuat soal dan menyelesaikan soal rekanya. Penilaian dilakukan bersama-sama secara obyektif dg acuan a.l.: Mhs mengerjakan soal rekannya. Pembuat soal mengoreksi hasil kerja rekannya.

Lembar Kegiatan Sesi ke: 11 Hari / Tanggal: Rabu 22/4/15 Topik: Eigen Vector dan Eigen Value (Bagian 1) Kegiatan: Dosen memberikan materi dan memberikan contoh-contoh soal, mhs membuat soal dan menyelesaikan soal rekanya. Penilaian dilakukan bersama-sama secara obyektif dg acuan a.l.: Mhs mengerjakan soal rekannya. Pembuat soal mengoreksi hasil kerja rekannya.

Lembar Kegiatan Sesi ke: 12 Hari / Tanggal: Rabu 29/4/15 Topik: Eigen Vector dan Eigen Value (Bagian 2) Kegiatan: Dosen memberikan materi dan memberikan contoh-contoh soal, mhs membuat soal dan menyelesaikan soal rekanya. Penilaian dilakukan bersama-sama secara obyektif dg acuan a.l.: Mhs mengerjakan soal rekannya. Pembuat soal mengoreksi hasil kerja rekannya.