CERITANYA KOG ITU LAGI KAK..?

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
P4i_E.cLa5s.CoMmuNiTy_i4iN_sBy.id Anis Nur Khamidah D Badi’atul Munawwaroh D Citra Puspita Sari D Khusnul Khotimah D
Advertisements

Video Dokumenter Elisabeth,S.Kom.
Selamat Datang pada sesi ini
MATA PELAJARAN : BEKERJA SAMA DENGAN KOLEGA DAN PELANGGAN
MODEL-MODEL PAKEM BAHAN DISKUSI GURU-GURU SMP FRANSISKUS
Memahami pementasan drama
UNSUR-UNSUR INTRINSIK NOVEL
BERALIH KE CARA BARU.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SESI XII MASYARAKAT JCA.
APLIKASI PENGENALAN TATA SURYA DAN BENDA LANGIT DENGAN Sugiarto Muhamad Anda, for further detail, please visit
Herdito Sandi Pratama, M.Hum Dari beberapa sumber
Unsur Pembangun Karya Sastra
MEMBERI YANG TERBAIK.
NAMA : RAHMAT HIDAYAT AKKAS NIS : KELAS : XI IPA 1
UNSUR INTRINSIK & EKSTRINSIK PROSA (cerpen/novel)
TUGAS BHS INDONESIA SMT 2
Guru Pengajar Siti Al Haliim NIP
ALKITAB dalam format MP3
Assalamualaikuuum .... Apa kabar semuanya.....
SELAMAT SIANG Mari Bermain drama ! “Dunia ini panggung sandiwara
JENIUS CARA ALKITAB JENIUS ? YES, YES, YES !!! CARA ALKITAB ? OKE, OKE, OKE !!! JENIUS ? YES, YES, YES !!! CARA DUNIA? NO WAY…!!!
Ragam Alat Bantu Media Pembelajaran
RATIH FAJARWATI, PENGEMBANGAN MEDIA VCD PEMENTASAN DRAMA SEBAGAI ALTERNATIF MEDIA PEMBELAJARAN MENGAPRESIASI PEMENTASAN DRAMA UNTUK SISWA SMP.
Proses Rancangan Produksi
MENGIKUT YESUS DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurusan Pendidikan Matematika
WORKSHOP DAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA
Unsur Instrinsik dan ekstrinsik Novel
Media Pembelajaran OLEH : RATNASARI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
STIMULASI PERKEMBANGAN ANAK
Tema : Bermain di Lingkunganku Subtema : Beermain di Lingkungan Rumah
Perkembangan dan Konsep Dasar Pengembangan Anak Usia Dini
SUMBER BELAJAR DAN PENGEMBANGAN BAHAN AJAR
Bindo sepuluh (13) KD: 16.2 Menulis karangan berdasarkan pengalaman orang lain dalam cerpen (pelaku, peristiwa, latar) Tujuan Pembelajaran: Siswa dapat.
SUMBER SEJARAH.
Bumi Sebelum dan Sesudah Air Bah
HENDRA GUNAWAN, PENGARUH PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MEMANFAATKAN PROGRAM FLASH TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN SISWA KELAS X SMA NEGERI 6 SEMARANG.
TETHA TIDUR BERMIMPI, MEDITASI DALAM..
LOADING……….
Media Audio Disusun Oleh: Desi Muji Hartanti ( ) Tutut Widiyanti ( ) Mega Ayu Setyana ( ) Kelas: A5-14.
Loading……. Klik Here.
BAB III TRADISI MASA PRA-AKSARA DAN AKSARA MASYARAKAT INDONESIA
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Menganalisis Unsur Intrinsik dan Ekstrinsik
“AKU TAHU, AKU MAU, AKU BISA”
Media Sound Box untuk Pembelajaran Teks Cerita Ulang kelas XI
TEMU BUKU YAYASAN JENIUS CARA ALKITAB
SESI IX PRAKTEK BERCERITA ALKITAB.
MENULIS (2) PERTEMUAN KE-8 Khusnul Fatonah, M.Pd. PGSD.
Lighting & Art Materials
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS MELALUI PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR PADA MURID KELAS 1 SDN 6 POASIA KOTA KENDARI SANTI HARDIATI.
Proses Rancangan Produksi
CERPEN -Novella Cathlin-.
Fabel.
Subtema 1 : Kegiatanku di Pagi Hari Pembelajaran 1
B.GM; RASA,AROMA,AUDIO VISUAL,GAMBAR,ORG
Memahami Novel Remaja (Asli atau Terjemahan) Kelas VIII Semester II (Genap)
Konsep dasar sumber belajar. DEFINISI SUMBER BELAJAR sumber belajar adalah segala sesuatu yang dapat dimanfaatkan untuk menunjang kegiatan belajar mengajar.
Pembelajaran Literasi di Kurikulum 2013 untuk Jenjang SD
MEMBAHAS KHUSUS MENGENAI BAHASA GAMBAR
TEKS CERITA SEJARAH RATIH PRATIWI XII/ 1.
MEMBAHAS KHUSUS MENGENAI BAHASA GAMBAR
TIGA TIPE SISWA DITINJAU DARI GAYA BELAJARNYA (Rose & Nicholl, 1997)
10. METODE AUDIO PENGAJARAN YESUS MENGENAI DOA TIGA DIMENSI.
KELOMPOK 7 EKA HARTATI (A1A51038) NURHAYATI (A1A513054)
B.GM; RASA,AROMA,AUDIO VISUAL,GAMBAR,ORG
TAHAP PRA-PRODUKSI NADIA RIZKY N. S.Pd., Gr.. VISUALISASI KONSEP Manusia adalah makhluk bernalar dan bermoral, yang menyukai segala sesuai gagasan dalam.
MEDIA DISPLAY DAN REALIA DALAM PEMBELAJARAN KIMIA BY : LENNI KHOTIMAH HARAHAP MAGISTER PENDIDIKAN KIMIA PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS NEGERI MEDAN 2017.
Transcript presentasi:

CERITANYA KOG ITU LAGI KAK..?

CERITANYA KOG ITU LAGI SIH..? TUJUAN PEMBELAJARAN YANG SAMA TOPIK YANG SAMA TOKOH UTAMA YANG SAMA ALUR YANG SAMA METODE MENGAJAR YANG SAMA GAMBAR YANG SAMA PENUTUR YANG SAMA

3 PUTARAN PL PB SELAMA 13 TAHUN

MENARA BABEL: TUJUAN YANG BERBEDA KELAS KECIL : KESOMBONGAN MANUSIA KELAS TENGAH : TANPA KESATUAN TDK ADA HASIL KELAS BESAR : KESANGGUPAN TUHAN CIPTAKAN BERBAGAI BAHASA

TOPIK YANG BERBEDA KELAS KECIL : KELAS TENGAH : JANGAN SOMBONG KELAS TENGAH : AYO BERSATU KELAS BESAR : KEANEKARAGAMAN BAHASA DI DUNIA

TOKOH UTAMA YANG BERBEDA BALITA, ORANG-ORANG YANG MEMBUAT MENARA BABEL  KELAS TENGAH, AWAN SEBAGAI TOKOH UTAMANYA- YANG MENYAKSIKAN PEMBUATAN MENARA ITU, DAN MELIHAT BAHWA MENARA ITU TIDAK JADI MENYENTUH MEREKA KELAS BESAR, SORANG AHLI BAHASA YANG SEDANG MENCARI TAHU KAPANKAH ASAL MUASAL BERBAGAI BAHASA DI BUMI

KELAS TENGAH ; ALUR FLASH BACK/ ALUR MUNDUR ALUR YANG BERBEDA KELAS KECIL ; ALUR MAJU KELAS TENGAH ; ALUR FLASH BACK/ ALUR MUNDUR KELAS BESAR: ALUR MAJU - MUNDUR

BALITA, metode yang digunakan: CERITA ALKITAB METODE YANG BERBEDA BALITA, metode yang digunakan: CERITA ALKITAB ALAT PERAGA BERUPA GAMBAR AKTIVITAS : MELIPAT MENARA, MEWARNA MENARA, MENGGUNTING MENARA, MEMBUAT TANGGA, MELIPAT TANGGA, MENGGUNTING GAMBAR TANGGA, DLL

KELAS TENGAH DRAMA GURU DENGAN JUDUL : GEROMBOLAN AWAN DI ATAS KOTA BABEL. (METODE AUDIO VISUAL) CERITA IMAJINASI DENGAN METODE ORANG – KOSTUM, DIMANA SANG GURU YANG BERCERITA MENGGUNAKAN KOSTUM AWAN (MEMAKAI KAPAS, DLL) METODE BENDA TIGA DIMENSI AKTIFITAS MURID ; MENEMPEL KAPAS SEBAGAI AWAN-AWAN DI SEBUAH LUKISAN LANGIT.

KELAS BESAR METODE REKAM PERISTIWA – BULE/(METODE ORANG-KOSTUM) METODE AUDIO VISUAL – REKAM BERBAGAI BAHASA METODE EKSPRESI KASIH –MEMBUAT KARTU UCAPAN BERBAGAI BAHASA

GAMBAR AKSARA JAWA, HURUF ARAB, HURUF LATIN, DLL GAMBAR YANG BERBEDA GAMBAR MENARA BABEL GAMBAR AWAN GAMBAR AKSARA JAWA, HURUF ARAB, HURUF LATIN, DLL

PENUTUR YANG BERBEDA KITA – PARA PEMBUAT MENARA BABEL AKU – SI AWAN PENYIMAK PEMBUATAN MENARA SAYA – SI BULE PENELITI BAHASA