Indeks Kepuasan mahasiswa terhadap layanan pendidikan (Prodi d iii kebidanan dan S1 Keperawatan stikes nu tuban) semester gENAP 2017/2018 TIM PJM STIKES.

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
HAKIKAT METODE INSTRUKSIONAL
Advertisements

Drs. H.SYAFRUDDIN AMIR, MM
DASAR-DASAR KOMUNIKASI
DASAR-DASAR KOMUNIKASI KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR
TEORI BELAJAR.
2011 KOPERTIS WILAYAH VI 2011 SIMULASI CARA PENGISIAN PERSEPSIONAL BAGUS PRIYATNO.
STANDARD PROSES IMPLEMENTASI KBK DI JURUSAN TEKNIK SIPIL
PERENCANAAN DAN PENGEMBANGAN PROGRAM PEMBELAJARAN KIMIA (P4KIM) Drs
PENILAIAN DESKRIPSI DIRI DOSEN OLEH ASESOR
DEFINISI KOMUNIKASI Proses penyampaian informasi
DIALOG DOSEN MAHASISWA KIMIA I
DISIPLIN DAN TANGGUNG JAWAB AKADEMIK
Komunikasi & Negosiasi
RENCANA MUTU PERKULIAHAN
SELAMAT DATANG MANAJEMEN UMUM.
Pertemuan VIII Sosiologi Kritis
PEMBELAJARAN MICRO TEACHING
PENILAIAN KOMPETENSI SIKAP
PEMBUATAN FORMULIR SPMI
KETERAMPILAN MENGAJAR KELOMPOK KECIL DAN PERORANGAN
DASAR-DASAR KOMUNIKASI KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR
UMPAN BALIK KEPUASAN MAHASISWA
Konsep Dasar PKM & Penyelenggaraannya
TREN UMPAN BALIK TAHUN 2016 DAN TAHUN 2014
SURVEY INDEKS KEPUASAN MASYARAKAT/ PENGGUNA JASA UB
Pengertian Microteaching
Konsep Dasar Micro Teaching
KONTRAK PERKULIAHAN.
Oleh PJM Stikes NU Tuban
OLEH PJM STIKES NU TUBAN
Indeks Pembimbingan Skripsi Prodi S1 Keperawatan STIKES NU Tuban TA 2013/2014 Tim PJM STIKES NU Tuban.
Materi Tutorial Tatap Muka
PENILAIAN MENURUT PERMENRISTEKDIKTI No. 44 TAHUN 2015.
Pembinaan Kompetensi Mengajar Biologi
Indeks Kesulitan Belajar
Universitas Negeri Semarang
OLEH PJM STIKES NU TUBAN
1. Mengenal karakteristik peserta didik
Pembinaan Kompetensi Mengajar
OLEH PJM STIKES NU TUBAN
RAMBU - RAMBU PENYUSUNAN RPP
PENJELASAN SILABUS STANDAR AKUNTANSI KEUANGAN INDONESIA
STRATEGI BELAJAR MENGAJAR
6/11/2018 Orientasi Pengajaran Mikro Dwi Anggraeni Siwi/
PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPETENSI
PENGEMBANGAN Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan
Dosen Pengampu: Musa’adatul Fithriyah, M.Pd.I NIDN
TUNTUTAN PROFESIONALISME
Universitas Negeri Semarang
KONTRAK KULIAH PERPAJAKAN 1
FUNGSI, JENIS DAN KODE ETIK BIMBINGAN DAN KONSELING
Evaluasi Bimbingan Skripsi/Tugas Akhir TA 2016/2017
Sesuai dengan Permendikbud No. 22 Tahun 2016 Tentang Standar Proses
TEMU XVI TUJUAN MENYAJIKAN SALAH SATU TOPIK TENTANG PERKEMBANGAN GIZI MUTAKHIR MEMBERI MASUKAN KEPADA MAHASISWA TENTANG HASIL KERJA MEREKA MENDAPAT MASUKAN.
RAMBU - RAMBU PENYUSUNAN RPP
Dasar Dasar Komunikasi dan Keterampilan Dasar Mengajar
RAPAT EVALUASI lKBAI DAN KBM TA 2015/2016
DASAR-DASAR KOMUNIKASI KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR
PENGANTAR ISBD (Ilmu Sosial dan Budaya Dasar) Oleh: Dra. Mardiani, MM
TEKNOLOGI PENDIDIKAN drg Elizabeth Mailoa, SpPros.
TIM SERTIFIKASI DOSEN KOPERTIS WILAYAH VI 2012
SISTEM PENDUKUNG KEPUTUSAN
FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS LAMPUNG 2018
2011 KOPERTIS WILAYAH VI 2011 SIMULASI CARA PENGISIAN PERSEPSIONAL BAGUS PRIYATNO.
PEMBEKALAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN (PKL)
PENYUSUNAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Materi bahasa indonesia Pertemuan kedua Di kelas 8 b.
PERTEMUAN 15: Panduan Seminar dan Diskusi
PEMBEKALAN PLP Tim PPL.
KEPRIBADIAN PRAKTIKUM 2 BERFIKIR KRITIS DALAM KEBIDANAN KELOMPOK 4 1.NOVIA SANTRI 2.EKA SEPTI NURBAYANTI 3.DIYAH AMBARINI.
Transcript presentasi:

Indeks Kepuasan mahasiswa terhadap layanan pendidikan (Prodi d iii kebidanan dan S1 Keperawatan stikes nu tuban) semester gENAP 2017/2018 TIM PJM STIKES NU Tuban

REsponden Sebagian mahasiswa STIKES NU Tuban Prodi D III Kebidanan dan S1 Keperawatan STIKES NU Tuban semester Genap TA 2017/2018 Jumla420 mhs dari seluruh semester genap (Prodi S1 Keperawatan) Jumlah 70 mhs dari seluruh semester genap (Prodi D III Kebidanan) Skala berkisar dari 0-5 (Dari sangat tidak baik sampai dengan sangat baik) Setiap Mahasiswa Wajib Mengisi Kuisioner dengan memilih Dosen yang Mengajar di Kelas. 1 (Satu) Kuisioner 1 (Satu) Dosen. Jika Ada 10 (Sepuluh) Dosen yang Mengajar Berarti Ada 10 (Sepuluh) Kuisioner yang Wajib Diisi.

Item kuisioner 1. Kesiapan memberikan kuliah dan/atau praktek/pratikum 2.Keteraturan dan ketertiban penyelenggaraan perkuliahan 3. Kemampuan menghidupkan suasa kelas 4. Kejelasan penyampaian materi jawaban terhadap pertanyaan di kelas 5. Pemanfaatan media dan teknologi pembelajaran 6. Keanekaragaman cara pengukuran hasil belajar 7. Pemberian umpan balik terhadap tugas 8. Kesesuaian materi ujian dan/atau tugas dengan tujuan mata kuliah 9. Kesesuaian nilai yang diberikan dengan hasil belajar 10. Kemampuan menjelaskan pokok bahasan/topik secara tepat 11. Kemampuan memberi contoh relevan dari konsep yang diajarkan

12. Kemampuan menjelaskan keterkaitan topik yang diajarkan dengan topik lain 13. Kemampuan menjelaskan keterkaitan topik yang diajarkan dengan konteks kehidupan 14. Penguasaan akan isu-isu mutakhir dalam bidang yang diajarkan 15. Penggunaan hasil-hasil penelitian untuk meningkatkan kualitas perkuliahan 16. Pelibatan mahasiswa dalam kegiatan pengembangan yang dilakukan dosen 17. Kemampuan menggunakan beragam teknologi komunikasi 18. Kewibawaan sebagai pribadi dosen 19. Kearifan dalam mengambil keputusan 20. Menjadi contoh dalam bersikap dan berperilaku

21. Satunya kata dan tindakan 22. Kemampuan mengendalikan diri dalam berbagai situasi dan kondisi 23. Adil dalam memperlakukan mahasiswa 24. Kemampuan menyampaikan pendapat 25. Kemampuan menerima kritik, saran, dan pendapat orang lain 26. Mengenal dengan baik mahasiswa yang mengikuti kuliahnya 27. Mudah bergaul di kalangan sejawat, karyawan, dan mahasiswa 28. Toleransi terhadap keberagamaan mahasiswa