Pembelajaran 1 tema 1 subtema 1 tematik kelas 3 sd

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
MEMAHAMI TYPE-TYPE KECERDASAN ANAK by. MOH. YANI,S.Ag, MM,M.Pd.I
Advertisements

PERSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL ZUNITA KHUNA TRIANI NIM: PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU.
TURUNAN FUNGSI ALJABAR
Seni Budaya Musik dan Unsur-unsurnya
Ciri Kebahasaan Teks Prosedur Kompleks
BARISAN & DERET GEOMETRI
ASSALAMU’ALAIKUM WR. WB.. KELOMPOK 1  Ayu Sinta Dewi  Siti Romla  Syaiful Bahri
Copy right  Mediane Matematika
Seni budaya musik dan unsur-unsurnya
Agi widyaningsih E.1 PGSD
Barisan dan Deret Geometri
Keunikan Lagu Nusantara
23 Agustus 2011 DERET Martha Wuri Sitoresmi.
FUNGSI KUADRAT di buat oleh INNA MUTMAINAH PADA MATA KULIAH MICROTEACHING UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA.
M A T R I K S By Gisoesilo Abudi.
Kelompok 6 Anggota : 1. Guntur Desi A W ( ) 2
BARISAN GEOMETRI.
Desiminasi implementasi KURIKULUM 2013
BARISAN DAN DERET GEOMETRI
TEMA 1 PERKEMBANGBIAKAN HEWAN DAN TUMBUHAN
BAHASA INDONESIA Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas 4
C Pengembangan dan Pelaksanaan Kurikulum di Sekolah Dasar
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PERKALIAN BILANGAN BULAT
GELOMBANG STASIONER.
Tema : Bermain di Lingkunganku Subtema : Beermain di Lingkungan Rumah
Mengenal nama dan lambang bilangan.
Media Pembelajaran Matematika (Dekak-Dekak)
Matematika Lanjutan Bilangan Bulat Ke Pokok Pembahasan.
Tema 6 Lingkunganku Bersih, Sehat dan Asri
BARISAN DAN DERET ARITMETIKA
MULTIPLE INTELEGENSI (KECERDASAN MAJEMUK)
POLA DAN BARISAN BILANGAN
Membilang dan Nilai Tempat pada Pelajaran Matematika
POLA, BARISAN DAN DERET BILANGAN
Smk Tamansiswa 2 jakarta
Barisan dan Deret Miftahul Sakinah.
BILANGAN SAMPAI DENGAN 10
MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA
BARIS UKUR DAN DERET UKUR
02 SESI 2 MATEMATIKA BISNIS Viciwati STl MSi.
Barisan dan pola bilangan
Subtema 4 Aku Istimewa Setiap orang istimewa.
KALIMAT EFEKTIF.
Aturan main : Delegasi kelompok yang berhasil menjawab soal rebutan, berhak memilih salah satu kotak yang berisi soal. Soal dipilih dengan memperhatikan.
PEMBELAJARAN MATEMATIKA
Saya tinggal selama dua minggu
Barisan dan Deret.
Peta Konsep. Peta Konsep C. Penerapan Sistem Persamaan Linier.
BARISAN DAN DERET ARITMETIKA
SISTEM BILANGAN.
Peta Konsep. Peta Konsep C. Penerapan Sistem Persamaan Linier.
Peta Konsep. Peta Konsep C. Barisan dan Deret Geometri.
Peta Konsep. Peta Konsep A. Barisan dan Deret Geometri.
Peta Konsep. Peta Konsep A. Barisan dan Deret Aritmatika.
C. Penerapan Sistem Persamaan Linier
Dosen pengasuh: Moraida hasanah, S.Si.,M.Si
C. Barisan dan Deret Geometri
DERET MIFTAHUL SAKINAH.
TEMA 1 NEXT MULAI AYO KITA MULAI LATIHAN,,,,!!!!
BARISAN & DERET GEOMETRI Oleh : Subianto, SE.,M.Si.
Umi Qulsum, S.Pd BARISAN DAN DERET. Perhatikan gambar di bawah ini.
Selamat Pagi Siswa-Siswiku
Dikdas D BAHAN AJAR BERBASIS POWER POINT OLEH: KELOMPOK 3 MELIANI SRI MELINDAYANI YUNITA AHMAD.
KONSEP DASAR PROBABILITAS
KAPIDIN, M.Pd. SD NEGERI 1 SUKAMULYA KECAMATAN TUKDANA KABUPATEN INDRAMAYU.
KELUAR MENU SK - KD Materi Latihan Evaluasi Glosarium Referensi M. MUNAWAR AULIA HAMDI, S.Pd Nip SDn purui Kec. jaro Tabalong Kalimantan.
Ayo Mengamati Apa yang bisa kalian simpulkan dari gambar di samping? Bacalah teks di bukumu pada halaman 9 dan amatilah gambar tersebut dengan saksama!
Subtema 1 Tugasku Sehari-hari Di Rumah Pembelajaran 1.
Bilangan Ribuan
Transcript presentasi:

Ayo Bernyanyi Ayo, menyanyikan lagu berjudul “Cicak di Dinding”! Cicak di Dinding Ciptaan: NN Cicak - cicak di dinding Diam - diam merayap Datang seekor nyamuk Hap… lalu ditangkap Cicak di Dinding Ciptaan: NN Cicak - cicak di dinding Diam - diam merayap Datang seekor nyamuk Hap… lalu ditangkap 1 1

Ayo Berlatih Kerjakan soal-soal berikut! 1. Tuliskan pola menggunakan simbol bunyi panjang dan pendek! Simbol bunyi pendek Simbol bunyi panjang 2. Cobalah menyanyikan lagu dengan pola yang sama setiap barisnya

Ayo Mengamati Sekarang, amatilah kedua gambar berikut! Apa saja ciri-ciri makhluk hidup yang ada pada teks tersebut? Ayo, tuliskan dalam bentuk kalimat di bukumu!

Ayo Berlatih Kerjakan soal-soal berikut! 1. Amatilah gambar berikut! Apa perbedaan ciri-ciri hewan pada gambar di atas? Apa persamaan ciri-ciri pada gambar di atas?

2. Tuliskan nama dan lambang bilangan yang ada pada buku. BilanganLambang Bilangan 1.250Seribu dua ratus lima puluh ………………Dua ribu enam ratus tujuh puluh 3.200………………………………………………………… 3. Urutkan bilangan, sesuai dengan kartu yang dimiliki bersama 4 orang teman lainnya

Apa saja yang sudah dipelajari pada hari ini? Bagaimana perasaan setelah mencoba membuat pola nyanyian menggunakan simbol bunyi panjang dan bunyi pendek? Apa kegiatan yang paling disukai? Informasi apa yang ingin diketahui lebih lanjut? Bagaimana cara siswa mendapatkan informasi tersebut?