MOTIVASI SANTRI DIFABEL DALAM MENGIKUTI AKTIVITAS KEAGAMAAN DI PONDOK PESANTREN (Sudi Kasus pada Santri Tunarungu di Pondok Pesantren Al-Munawwir Komplek Q Krapyak Yogyakarta) Oleh: ELA NURMALASARI NIS
LATAR BELAKANG Teori Kebutuhan Maslow Aktivitas Keagamaan di Komplek Q Fenomena Santri Difabel Tunarungu di Komplek Q Masalah
RUMUSAN MASALAH Apa motivasi santri difabel dalam mengikuti aktivitas keagamaan di pondok pesantren? Fenomena Santri Difabel Tunarungu di Komplek Q Aktivitas Keagamaan di Komplek Q Teori Kebutuhan Maslow
KERANGKA TEORI Motivasi Intrinsik Ekstrinsik Santri Difabel Pengertian Macam-macam Aktivitas Keagamaan Pengertian Bentuk-bentuk
METODE PENELITIAN Jenis Kualitatif Bentuk Studi Kasus Pendekatan Psikologis
GAMBARAN UMUM Komplek Q Santri Difabel Aktivitas Keagamaan Informan
PROFIL SUBJEK Profil Santri Difabel Penyebab Ketunarunguan Alasan Memilih Komplek Q
PEMBAHASAN Motivasi Santri Difabel Intrinsik Ekstrinsik Tantangan Santri Difabel Hafalan Teman Amanah Dukungan Pengurus Kejelasan Apresiasi Fasilitas
ANALISIS Intrinsik Hasrat ingin berhasil Dorongan kebutuhan belajar Cita-cita masa depan Penghargaan dalam belajar Kegiatan menarik dalam belajar Lingkungan belajar kondusif Ekstrinsik Apresiasi dari pengurus Dukungan dari teman dekat Dukungan dari asatidz
KESIMPULAN Motivasi Intrinsik Motivasi Ekstrinsik Memenuhi kebutuhan Menghadapi tantangan Sesuai indikator Dukungan lembaga Apresiasi (Reward)