Materi ppt dimodifikasi dari: kampus/. kampus/ Strategi Sukses Belajar dengan Program Beasiswa Unggulan BPKLN-KEMDIKBUD Materi kuliah non-sks program BU

M ENGAPA K ULIAH ? Menyenangkan ortu ? Karena mendapatkan beasiswa BU? Cari jodoh ? Atau sekadar isi waktu daripada tidur di rumah ?

K ULIAH : I NVESTASI M ASA D EPAN Fakta : 40 juta pengangguran di Indonesia Keluhan umum banyaknya lulusan yang: Rendah diri dan “ndeso” kemampuan komunikasi kurang baik

Komunikatif Proaktif Etis Gigih Cerdas Kooperatif Winning Characteristics Bersama BU ISR (Intelectual Social Responsibility)

J ADI ? H IDUPLAH S EIMBANG

M ENUMBUHKAN M OTIVASI (B ERSAMA BU MERAIH MASA DEPAN )

M USUH U TAMA ? MALAS Ciri-ciri : Selalu punya alasan untuk menunda Mendahulukan hal yg “kurang penting”

M ILIKILAH S ASARAN Realistis Fleksibel Terukur Spesifik

M EMOTIVASI D IRI Bagi tugas yang besar Gunakan aturan 5 menit Tetapkan sasaran tiap kegiatan Beri hadiah pada diri Belajar bersama teman Cari bantuan bila perlu

B ILA T ETAP M ALAS J UGA … Evaluasi target kita Jangan menghindar dari tanggung jawab Buat skala prioritas Berpegang pada jadwal

M ANAJEMEN W AKTU

M ENGAPA P RESTASI B ERBEDA ? Padahal… Semua orang memiliki waktu yang sama : 24 jam sehari, 168 jam seminggu, 672 jam sebulan, dan seterusnya.

Ujian besok Teman sakit parah PR yg hrs selesai hari ini Telepon yg tidak penting “Dipaksa” jalan-jalan dgn teman Belajar teratur Olahraga Bersosialisasi Rekreasi Terlalu banyak nonton TV Mengobrol tak henti Main game terus MENDESAKTIDAK MENDESAK PENTING TDK PENTING Suka Menunda “Yes Man” Cenderung Pemalas Pandai Menentukan Prioritas

S TRATEGI M ENYUSUN J ADWAL Buat daftar kegiatan Alokasikan waktu Evaluasi Buat skala prioritas Perkirakan kebutuhan waktu

T IPS O PTIMISASI W AKTU Manfaatkan waktu menunggu Jangan sekadar ikut-ikutan teman Utamakan yang utama Jangan menunda

M ENGENAL C ARA B ELAJAR

C ARA - CARA B ELAJAR Next >>

S TRATEGI B ELAJAR V ISUAL Gunakan gambar, peta, grafik Visualisasikan materi dalam benak Beri warna & gambar pada catatan Pahami materi lewat bacaan atau gambar

S TRATEGI B ELAJAR A UDITORI Dengar baik-baik penjelasan dosen di kelas Terangkan secara lisan suatu pelajaran pada teman Gunakan nada-nada lagu untuk mengingat informasi

S TRATEGI B ELAJAR K INESTETIK Perbanyak latihan soal Libatkan sebanyak mungkin anggota tubuh Seusai belajar, coba tuliskan poin-poin pentingnya << Back

S TRATEGI B ELAJAR O TAK K IRI Pelajari dahulu prinsip-prinsip dasar Lihat keterkaitan antar prinsip dasar Pelajari bahan secara berurutan Tandai bagian yang tidak dimengerti lalu lanjutkan

S TRATEGI B ELAJAR O TAK K ANAN Cari gambaran global dulu Buat peta pikiran Bagi waktu belajar menjadi sesi singkat Buat daftar hal yang harus dipelajari << Back

S TRATEGI B ELAJAR B ERKELOMPOK Pilih teman belajar yang cocok Tanya jalan pengerjaan, bukan sekadar jawaban Saling bandingkan catatan Rutinkan belajar bersama

S TRATEGI B ELAJAR M ANDIRI Perbanyak literatur & latihan soal yang digunakan Pilih tempat belajar yang tenang Setelah memahami materi, cobalah berdiskusi dengan orang lain << Back

K IAT M EMBACA E FEKTIF

Kalau hanya buka buku sih, dia juga bisa…

M ETODE M EMBACA

B ILA P IKIRAN M ENERAWANG … VS

J ANGAN M EMBACA DI T EMPAT T IDUR !

M ENYIMAK & M EMBUAT C ATATAN K ULIAH

Y ANG B IASA T ERJADI Dampak : kuliah sekadar mengisi absensi

S TRATEGI M ENYIMAK A KTIF Jaga kontak mata Selektif dalam mencatat Fokus Singkirkan ketidaksukaan pribadi Aktif di kelas

S TRATEGI M ENCATAT Catat yang perlu saja Contoh format catatan :  Mind Map  Split Page

M ENINGKATKAN D AYA I NGAT

I NGATLAH KATA - KATA BERIKUT Merah Mangga Gajah Gitar Jeruk Suling Kucing Lambung Paru-paru Biru Angsa Piano Apel Ungu Soeharto

B ERAPA YANG A NDA INGAT ?

I NGATLAH KATA - KATA BERIKUT Kucing, Gajah, Angsa Piano, Gitar, Suling Lambung, Paru-paru Biru, Merah, Ungu Soeharto Apel, Jeruk, Mangga

S EKARANG, BERAPA YANG A NDA INGAT ?

Menurut penelitian*, rata-rata manusia mengingat :  20% dari apa yang kita dengar  30% dari apa yang kita baca  40% dari apa yang kita lihat prosesnya  50% dari apa yang kita katakan  60% dari apa yang kita kerjakan  90% dari apa yang kita lihat, dengar, katakan dan kerjakan *Rose, Colin dan Malcolm J. Nicholl, Accelerated Learning for the 21st Century

I NGATLAH YANG P ANTAS D IINGAT

K ARAKTERISTIK M EMORI Mengakses informasi berdasarkan keterkaitan Lebih mudah mengingat hal terstruktur Ingat hal aneh Ingat hal yang terkait dengan pribadi Cenderung ingat pertama & terakhir Ingat yang sering diulang Mudah hilang bila tidak dipergunakan

T EKNIK M ENGINGAT Grouping Visualisasi Mengingat kata kunci Gunakan singkatan Gunakan irama

Tidur adalah saat otak mengorganisasikan kembali memori

S TRATEGI M ENGHADAPI U JIAN

P ERSIAPAN S EBELUM U JIAN Tahu spesifikasi ujian Sedia cukup waktu belajar Belajar kelompok Siapkan peralatan

S UMBER P ENTING * Perpustakaan Soal ujian tahun lalu Catatan kuliah (terutama kuliah terakhir sebelum ujian) * biasanya soal ujian diambil dari sini

M ENJALANI U JIAN Perkirakan kemacetan Jawab sesuai pertanyaan Menebak & mengarang cerdas Garisbawahi inti jawaban Kerjakan yang mudah dulu Redakan tegang

N O C HEATING P LEASE

S ETELAH U JIAN Periksa penjumlahan nilai Periksa tiap pengurangan nilai dan alasannya Simpan kertas ujian Nilai di perbatasan biasanya terbantu dengan tugas, absen dan keaktifan

T EKNIK M ENULIS

L ANGKAH - LANGKAH M ENULIS Memahami Materi Menulis Draft Awal Merevisi Draft

S ENI P RESENTASI

K UASAI M ATERI

P UBLIC S PEAKING Pembukaan yang menarik Kontak mata Tidak sekadar membacakan Memahami materi Atur suara dan intonasi Hindari gerakan yang tak perlu

T EKNIK K OMUNIKASI & I NTERAKSI

P ENYAJIAN M ATERI Gunakan ilustrasi dan animasi Tampilkan inti saja Buat semudah mungkin untuk dimengerti CONTOH

M ANAJEMEN S TRES

P ROBLEMATIKA

T IPS M ENANGANI S TRES Berbagi tanggung jawab Perencanaan yang cermat Mengenali penyebab Menyelesaikan masalah yang “sesungguhnya” Ganti suasana Mendekatkan diri pada-Nya

A KTIVITAS P ENDUKUNG

M EMPERLUAS W AWASAN Aktif Berorganisasi Bekerja Sampingan/ Magang Ikut Seminar Ikut Pertukaran Mhs Membantu Proyek Dosen

M ENJAGA K ESEHATAN Olahraga Teratur Nutrisi Seimbang Cukup Istirahat Berobat Segera bila Sakit Jaga Kondisi

Apa jadinya kalau Bruce Lee hanya membaca buku kungfu? Maka, amalkanlah ilmu mulai saat ini juga

D AFTAR P USTAKA Carlson, Richard, Don’t Sweat the Small Stuff, PT Gramedia Pustaka Utama, Jakarta, 1997 Covey, Steven, The 7 Habits of Highly Effective Teens, Binarupa Aksara, Jakarta, 2001 Ellis, Dave, Becoming a Master Student, 10th ed., Houghton Mifflin Company, USA, 2003 Feldman, Robert S., POWER Learning, 2nd ed., Mc Graw Hill, USA, 2003 Nist, Sherrie dan Jodi Patrick Holschuh, College Rules!, Ten Speed Press, Canada, 2002 O’Brien, Patrick, Making College Count, monster.com, USA, 2000 Robson, J.B., Beginning College 101: How to Achieve Real Success in College, The College and Future Company, USA, 2001 Rose, Colin dan Malcolm J. Nicholl, Accelerated Learning for the 21st Century, Nuansa, Jakarta, 2002 Stein, S., Book, H., Ledakan EQ, Kaifa, Bandung, 2002 Wong, Linda, Essential Study Skills, 3rd ed., Houghton Mifflin Company, USA, 2000