MEWUJUDKAN Perkuliahan PAKEM

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
HAKIKAT METODE INSTRUKSIONAL
Advertisements

MODEL MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF
Assalamu'alaikum....
MENGEMBANGKAN STRATEGI PEMBELAJARAN
DASAR-DASAR KOMUNIKASI
PENGORGANISASIAN KELAS
MODEL-MODEL PAKEM BAHAN DISKUSI GURU-GURU SMP FRANSISKUS
PETUNJUK TEKNIS PENYUSUNAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Program Orientasi Pendidikan
disajikan oleh : Machmud SYAM
UNIT 2B Bagaimana Memanfaatkan Media dalam Pembelajaran?
PAKEM Unik A W.
Teori belajar Humanis PAKET 7.
Paket 5 Matakuliah Pembelajaran BI MI
PEMBELAJARAN MATERI BENDA DAN SIFATNYA
Paket 7 Metode dan Media dalam Pembelajaran PKn MI
PENYUSUNAN RPP PAKEM 375 MENIT
Diagnosis Kesulitan Belajar
PAKET 13 MATAKULIAH PEMBELAJARAN IPS MI TUJUAN PEMBELAJARAN IPS MI BERNUANSA AIKEMI Waktu : 150 menit.
POLITIK PERTEMUAN KE 13.
Paket 9 Mata Kuliah Pembelajaran Tematik
Ftk UIN Sunan Ampel Surabaya
Matakuliah Pembelajaran IPA MI
Pembelajaran bahasa Indonesia
LANDASAN DAN PRINSIP PENGEMBANGAN KURIKULUM
Kedisiplinan Siswa 60 menit (14.45 – 16.00).
UPACARA PENGANTIN KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR OLEH `
ABERASI LENSA.
Paket 4 Pengembangan Materi Pembelajaran PKn MI
PENDEKATAN KETRAMPILAN PROSES DALAM PEMBELAJARAN IPA
Paket 11 HAKIKAT KESULITAN BELAJAR
Jelaskan yang anda ketahui tentang energi
Paket 8 PSIKOLOGI BELAJAR.
Mata kuliah Matematika 3
PAKET 1 HAKEKAT PSIKOLOGI BELAJAR.
Paket 15 Mata Kuliah Pembelajaran Tematik
PERTEMUAN 14 PENGEMBANGAN RPP 150 Menit.
KALOR.
PENGEMBANGAN STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR
KONSEP DASAR PERENCANAAN PEMBELAJARAN
Paket 13 Mata Kuliah Pembelajaran PKn MI
Pengantar Perkuliahan Teori Komunikasi
ORIENTASI PENGAJARAN MIKRO.
KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR
Keterampilan Membuka dan Menutup Pelajaran
ORIENTASI PENGAJARAN MIKRO MICRO TEACHING `.
ORIENTASI PENGAJARAN MIKRO MICRO TEACHING `.
BELAJAR DAN PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PEMILIHAN MEDIA PEMBELAJARAN
Pelatihan Pendampingan Kurikulum 2013
KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PEMILIHAN MEDIA PEMBELAJARAN
DIKLAT GURU MUDA MAPEL IPS Madrasah Tsanawiyah
Penerapan model pembelajaran
Unik Ambar Wati STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF DI SD Unik Ambar Wati
Pengembangan RPPBerorientasi Karakter Bangsa pada Mata Pelajaran Matematika SMP oleh SRI SUNARNA 4.
MICROTEACHING TIM Pelatihan dan Pengembangan Pendidikan (P3)
6/11/2018 Orientasi Pengajaran Mikro Dwi Anggraeni Siwi/
PRAKTIK MENGAJAR MIKRO
KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PEMILIHAN MEDIA PEMBELAJARAN
MODEL PEMBELAJARAN “Model Pembelajaran” adalah kerangka konseptual yang menggambarkan prosedur yang terorganisir secara sistemik dalam mengorganisasikan.
KESEJAJARAN DAN KESEBANGUNAN
Kurikulum Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan.
Kegiatan Pembelajaran
INSPIRASI PEMBELAJARAN MELALUI TAYANGAN VIDEO
ORIENTASI PENGAJARAN MIKRO MICRO TEACHING `.
KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PEMILIHAN MEDIA PEMBELAJARAN
‘.
PETUNJUK TEKNIS PENYUSUNAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PENGANTAR RPP BAHAN AJAR AUDIO VIDEO PROFIL KELOMPOK 2 EVALUASI.
Model Pembelajaran” adalah kerangka konseptual yang menggambarkan prosedur yang terorganisir secara sistemik dalam mengorganisasikan pengalaman belajar.
Transcript presentasi:

MEWUJUDKAN Perkuliahan PAKEM 180 MENIT 11.00 – 12.00 & 13.00 – 15.00

Hello 5 X kita jumpa lagi Hello 5 X evaluasi diri Lama 5 X kita tak refleksi Sudahkah ngikuti perkembangan ini Bagaimana cara mengajar terkini Mengantar mahasiswa berkompetensi Ayo kawan kita terus mempelajari Pembelajaran dg penuh inovasi Hello 5 X ayo kita mulai Hello 5 X jangan tunda lagi PAKEM 5X sudahlah menanti Mewujudkan PAKEM jadi dosen sejati

Mengapa Penting? Setelah mengetahui pengertian dan pentingnya perkuliahan PAKEM, perlu dibicarakan bagaimana cara mewujudkannya How to?

KOMPETENSI DASAR Peserta mampu menjelaskan berbagai cara untuk mewujudkan perkuliahan PAKEM

Indikator Menjelaskan cara mewujudkan perkuliahan PAKEM Merancang perkuliahan PAKEM

Langkah Kegiatan Pengantar 5’ Brainstorming 15’ Think, Pair and Share 20’ Koleksi Hasil 10’ Diskusi Kelompok, Presentasi dan Penguatan 30’ Diskusi Kelompok, Presentasi, dan Penguatan 30’ Merancang Perkuliahan Pakem 30’ Belanja 10’ Presentasi 15’ Refleksi 5’

Brainstorming (15’) Peserta mengutarakan pendapatnya tentang Faktor yang mempengaruhi terwujudnya perkuliahan PAKEM MAHASISWA DOSEN PAKEM LINGKUNGAN

Faktor yang mempengaruhi Terwujudnya Perkuliahan PAKEM penyelenggaraan Lingkungan Lingkungan Fisik Lingkungan Non fisik Ketrampilan Mengajar Sumber belajar

Strategi dan Metode Perkuliahan

THINK-PAIR-SHARE (20’) Setiap individu memikirkan fungsi kegiatan awal, inti dan penutup, serta menentukan ketrampilan dan metode pada setiap tahap. Setiap individu mencari pasangan untuk saling berbagi ide. Setiap pasangan bergabung untuk memadukan jawaban.

Contoh : Tahap Fungsi Metode Ketrampilan Kegiatan Awal Membangkitkan motivasi Demontrasi ............... Memilih fenomena Bertanya ......... Mengkaitkan materi perkuliahan dg kehidupan sehari-hari Brainstorming Memilih kejadian sehari-hari yang terkait dg topik kuliah Umpan balik

KOLEKSI HASIL (10’) Hasil setiap kelompok digabungkan jadi satu

Fungsi Kegiatan Awal Memotivasi mahasiswa untuk terlibat aktif dalam perkuliahan Mengetahui pengetahuan awal Mengaitkan topik sekarang dengan topik yang lalu Mereviu perkuliahan sebelumnya

Contoh Metode di Kegiatan Awal Demonstrasi Tanya jawab Brainstorming Cerita Pretes dll

Fungsi Kegiatan Inti Eksplorasi informasi Membangun konsep Memperluas wawasan tentang konsep Menarik kesimpulan

Contoh Metode di Kegiatan Inti Berbagi gagasan (Kooperatif) Diskusi Ceramah bervariasi Tanya jawab Latihan Praktek dll

Fungsi Kegiatan Akhir Mengecek kompetensi mahasiswa Membuat aplikasi konsep dalam kehidupan sehari-hari Merangsang siswa menemukan masalah baru Meringkas materi yang sudah dipelajari

Contoh Metode Kegiatan akhir Tanya jawab Refleksi Peta konsep Penugasan dll

Kelas/ Lingkungan Kelas/Lingkungan Fisik Kelas/Lingkungan Non Fisik

Diskusi Kelompok (10’) Tiap kelompok mengidentifikasi: Bentuk-bentuk pengelolaan fisik berkaitan dengan pengaturan perkakas kelas dan cara mengelolanya

Presentasi (10’) Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusi

PENGELOLAAN FISIK BERKAITAN DENGAN PENGATURAN KELAS Pengelolaan tempat duduk mahasiswa Pengelolaan alat peraga Pengelolaan sumber belajar .....

PENGATURAN TEMPAT DUDUK MAHASISWA (Konvensional)

PENGATURAN TEMPAT DUDUK MAHASISWA (Alternatif)

Pengelolaan alat peraga Berusaha untuk membuat alat peraga sebanyak mungkin. Alat peraga dapat dibuat dari bahan bekas/sederhana

Pengelolaan alat peraga Alat peraga diletakkan pada tempat yang mudah dijangkau mahasiswa tetapi tetap aman Alat peraga diupayakan sering digunakan, disamping untuk meningkatkan kualitas pembelajaran juga meningkatkan apresiasi mahasiswa terhadap alat peraga. Aturan penggunaan alat peraga perlu dibuat dan ditaati

PENGELOLAAN SUMBER BELAJAR Kelas perlu menyediakan alat belajar yang memadai untuk kuliah PAKEM, misal LCD dan komputer. LCD dan komputer akan membantu dosen dan mahasiswa dalam kuliah PAKEM

Diskusi Kelompok (10’) Tiap kelompok mengidentifikasi: Bentuk-bentuk pengelolaan lingkungan psikologis untuk menunjang perkuliahan PAKEM

Presentasi (10’) Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusi

Pengelolaan lingkungan psikologis yang menunjang perkuliahan PAKEM

Dosen bersikap terbuka, ramah dan bersahabat

Dosen merespon, menghargai dan toleran terhadap gagasan mahasiswa

Menggunakan pertanyaan terbuka

Mengajak mahasiswa membangun kesepakatan Kesepakatan Kuliah 1. 2. 3.

Menyertakan humor, ice breaking dan games

Merancang Perkuliahan PAKEM (30’)

Merancang Perkuliahan PAKEM Secara individu memilih topik Menentukan metode dan sumber belajar Menuliskan di kertas plano

Belanja(15’) Setiap kelompok menyiapkan presenter Anggota kelompok berbelanja untuk melihat hasil kelompok yang lain

Presentasi(15’) Salah satu kelompok yang terpilih mempresentasikan rancangan perkuliahan yang telah dikembangkan

Refleksi Peserta merefleksikan jalannya sesi pelatihan

Jaring Laba-Laba Perkuliahan PAKEM Kegiatan Awal Kegiatan Inti Fungsi Perkuliahan PAKEM Kegiatan Inti Fungsi Kegiatan Akhir Fungsi