BERAPA WAKTU UNTUK ANAK YANG HARUS DIBERIKAN ?. BERAPA WAKTU UNTUK ANAK YANG HARUS DIBERIKAN ?

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Bapak/ Ibu jangan biarkan catatan ini hadir sebagai.
Advertisements

ARTI PENTING SOCIAL LIFE SKILL DITANAMKAN SEJA K USIA DINI
MENDEFINISIKAN PEMBATAS © Lesson 8-1 Anak-anak tidak dilahirkan dengan pembatas! Mereka menghayati pembatas karena hubungan luar dan disiplin. Pembatas.
POLA ASUH POSITIF Astrid Damayanti Disampaikan pada pertemuan dengan para orangtua PAUD Kemanggisan KBI Ditjen Pajak 5 Juli 2007.
GANGGUAN PERILAKU PADA ANAK
Anak adalah titipan Tuhan? Apakah Anda setuju bahwa anda tidak berhak atas anak karena anak adalah titipan Tuhan? Bagaimana pendapat pasangan Anda? Jika.
Melatih Anak Mandiri Septi Peni Wulandani.
Vygotsky dan Erikson Pertemuan 3.
(PKBN2K).
PERKEMBANGAN ANAK SEKOLAH DASAR
PENGHIANATAN.
INDEPTH INTERVIEW. In depth interview (wawancara mendalam) adalah alat pengumpul data yang diajukan dan dijawab secara lisan mengenai suatu persoalan.
BAHAN KULIAH PENDIDIKAN ANAK BERBAKAT (2)
Perilaku Positif yang Mencerminkan Iman Kepada Malaikat
PHOBIA SEKOLAH Winanti S. Respati winsr-rev2008.
Perkembangan Psikososial
MASALAH PADA ANAK-ANAK DAN PENYELESAIANNYA
Page 1 EMPAT TAHAP PERKEMBANGAN EMOSI ANAK Emotional Competences (Saarni, 2006) Lisda Sofia.
TAHAP PENGEMBANGAN FILM KARTUN-4 M.SUYANTO
BAB III PEMAHAMAN DIRI ?.
BAHAN AJAR BAHASA INDONESIA KELAS IV SEMESTER 2
Materi Pelatihan Attachment Parenting
Pertemuan 13 : “ MOTIVASI “
KEPEMIMPINAN.
ASUHAN KEBIDANAN III NIFAS MARYNI MANGA. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu menjelaskan pengertian Sibling Rivalry dengan.
Bimbingan Tugas Akhir Program (TAP) Pertemuan ke 7
POLA ASUH ANAK DAN REMAJA (PAR)
Komunikasi Antarpribadi
A. JUDUL PENELITIAN Judul hendaknya singkat dan spesifik tetapi cukup jelas menggambarkan masalah yang akan diteliti dan tindakan untuk mengatasi masalahnya.
PENELITIAN TINDAKAN KELAS BAGAIMANA MEMULAINYA ?
Dasar-Dasar Dukungan Psikososial
Petani dan Kuda Johanes Lim dalam bukunya No Pain No Gain (1997) mengisahkan cerita menarik tentang petani dan kuda. Ada seorang petani di suatu desa yang.
Konsep Dasar KURIKULUM
PRINSIP-PRINSIP BELAJAR
Peran Orangtua dalam Perlindungan Anak untuk Membentuk Karakter Generasi Z
Belajar dan pembelajaran dalam materi “ASAS-ASAS PEMBELAJARAN”
BAB 12 LINGKUNGAN DAN SITUASI KONSUMEN
Pertemuan 16 Kemampuan komunikasi (II)
Edward Andriyanto Soetardhio
JENIS-JENIS OBSERVASI
Prof. DR. Fawzia Aswin Hadis
PENGANTAR & SEJARAH PERKEMBANGAN ANAK
PERKEMBANGAN ANAK USIA SEKOLAH
Senang sesaat, menderita selamanya
Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan pengalaman secara tertulis dalam bentuk karangan, surat undangan dan dialog tertulis.
cinta-kasih, penderitaan, dan keadilan oleh: DEDY ARFIYANTO
STANDAR KOMPETENSI: Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi dengan berpidato melaporkan isi buku dan baca puisi KOMPETENSI DASAR 6.1 Berbicara Berpidato.
“ MENGHARGAI DIRI SENDIRI “
Buku Harian Standar Kompetensi
Perkembangan Emosi Sosial Anak Awal
PEMBELAJARAN BERBASIS PAIKEM.
identifikasi anak berbakat
UNIT 6: PAJANGAN Kementerian Pendidikan Nasional
KOMUNIKASI PADA ANAK DAN KELUARGA
Perkembangan Emosi Sosial Anak Awal
Materi HAKIKAT POLA PENGASUHAN ANAK
IDENTIFIKASI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS
Menuju Pembelajaran yang “PAKEM”
Perencanaan program-program PR
Keluarga dengan Anak Usia Prasekolah
KEPEMIMPINAN.
PERAN SEKOLAH DALAM PENDIDIKAN KARAKTER ANAK
Yang benar vs yang salah
PEMBELAJARAN BERBASIS PAIKEM
PERKEMBANGAN INDIVIDU
BUKU YANG DIGUNAKAN.
Sexual Behaviour Bayi dan Anak. Perkembangan seksualitas bukan hanya perilaku pemuasan seks semata, tapi juga mencakup pembentukan nilai, sikap, perasaan,
PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN: APA DAN BAGAIMANA. Perkembangan peserta didik.
MANAJEMEN PEMBERDAYAAN SDM LEMBAGA PAUD
Transcript presentasi:

BERAPA WAKTU UNTUK ANAK YANG HARUS DIBERIKAN ?

BERAPA WAKTU UNTUK ANAK YANG HARUS DIBERIKAN ?

BERAPA WAKTU UNTUK ANAK ? Tidak ada target, rumus atau indikator tetap untuk menentukan Anda telah menjadi orangtua yang baik.

BERAPA WAKTU UNTUK ANAK ? Setiap anak unik, dan hubungan antara setiap orangtua dengan anaknya juga unik.

BERAPA WAKTU UNTUK ANAK ? Orangtua mungkin membutuhkan waktu lebih banyak bersama anak yang satu dibanding dengan saudara kandungnya yang lain. Begitu juga sebaliknya.

BERAPA WAKTU UNTUK ANAK ? Dengan anak yang sama pun, ada periode ia membutuhkan lebih banyak waktu bersama orangtua. Misalnya: saat masuk sekolah baru, punya adik baru, atau mulai jatuh cinta.

BERAPA WAKTU UNTUK ANAK ? Kunci utamanya adalah dengan menjadi lebih sensitif terhadap kebutuhan anak dan kebutuhan diri sendiri.

BERAPA WAKTU UNTUK ANAK ? Anak akan menunjukkan bahwa ia butuh ditemani: ada yang dengan lebih banyak merengek, ada yang justru dengan tiba-tiba menjadi sangat acuh.

BERAPA WAKTU UNTUK ANAK ? Nurani sebagai orangtua menjadi sistem alarm yang mengingatkan kita untuk menyediakan kuantitas waktu yang cukup untuk anak.

BERAPA WAKTU UNTUK ANAK ? Rasa kangen, pikiran atau pertanyaan yang tiba-tiba muncul, sebetulnya mengingatkan kita untuk memprioritaskan anak.

BERAPA WAKTU UNTUK ANAK ? Ekstrimnya, khusus untuk situasi yang satu ini, rasa bersalah orangtua adalah hal positif yang justru jangan dihilangkan.

BERAPA WAKTU UNTUK ANAK ? Rasa bersalah adalah sistem alarm yang mengingatkan bahwa orangtua juga membutuhkan interaksi dengan anak, lebih dari anak membutuhkannya.