NAMA KELOMPOK : JEFFRI RACHMA DANI09.57.201.000616 IRDA IRVANIA09.57.201.000702 YULIATI09.57.201.000650 PUJYONO09.57.201.000613.

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
PEMBELAJARAN DI KELAS, LAB & LAPANGAN
Advertisements

Nama anggota kelompok : 1.Rina Paramitha (597) 2.Desy Lestari (544) 3.Susilawati (695)
KOMPUTER DI LINGKUNGAN MASYARAKAT
Template Rencana Strategis
PEMBELAJARAN BERMAKNA OLEH : SAPARUDDIN P.p
MODEL MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF
Sistem Pengajaran dengan Modul. Modul didefinisikan sebagai satu unit program belajar mengajar terkecil yang menggariskan: 1.Tujuan pengajaran yang akan.
Riza Arifudin Riza Arifudin
MENGEMBANGKAN STRATEGI PEMBELAJARAN
Kegunaan Web Bagi Pendidikan
KEWIRAUSAHAAN FI 557 Semester : 5 dan 7 SKS : 2 Status : Pilihan
PROJECT-BASED LEARNING
 SUATU PROGRAM YANG DINAMAKAN PROGRAM ICT YANG DITUJUKAN UNTUK MENINGKATKAN DAN MENGEKSPLORASI PENDIDIKAN DENGAN PENDEKATAN UNTUK PENINGKATAN KEMAMPUAN.
Pengertian, Konsep, dan Ruang Lingkup Entrepreneurship
Sumber: A.B. Mutiara.
E-Commerce Minggu ke 4 E-Commerce Minggu ke 4 wiwin s sadikin: Rian Toni Hidayat:
Master Trainer : ………………………..
Konsep Dasar Kewirausahaan
BAB III KELOMPOK PROSES MANAJEMEN PROYEK
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
E-Learning by : AIRA 2009.
Nama Kelompok: Melentina Sibarani (693) Maulida Sari (591) Donny Aripinur (522)
JABATAN PROFESIONAL DAN TANTANGAN GURU DALAM PEMBELAJARAN
METODE PEMBELAJARAN KEWIRAUSAHAAN DI SMK
DASAR HUKUM INFORMATIKA DAN SISTEM INFORMASI KESEHATAN
KEBIJAKAN TELEMATIKA INDONESIA
PENGANTAR MATERI KEWIRAUSAHAAN (ENTREPRENEURSHIP)
SISTEM MANAJEMEN PEMBELAJARAN
Desain untuk Six Sigma Oleh : Faisal Kamal teknik industri fakultas teknik universitas sultan ageng tirtayasa.
KEWIRAUSAHAAN This template is provided by
PERTEMUAN 4 HARLINDA SYOFYAN, S.Si., M.Pd
Materi Tutorial Tatap Muka
Dr. RATNAWATI SUSANTO., MM.,M.Pd
TEORI BELAJAR Teori Keterampilan Proses Oleh : Iswadi, M. Pd.
SISTEM MANAJEMEN PEMBELAJARAN
LATIHAN DAN PENGEMBANGAN
E-Learning dan Strategi Implementasinya
JABATAN PROFESIONAL DAN TANTANGAN GURU DALAM PEMBELAJARAN
KAJIAN TENTANG MANAJEMEN MUTU TOTAL
Proposal Proyek.
Total Quality Management
Problem Based Learning
Pendekatan Ketrampilan Proses
M. Arianur (596) Noorlinda (651)
MODEL MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF
Konsep Dasar Kewirausahaan
PELAKSANAAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS
PENGERTIAN KEWIRAUSAHAAN
Upaya Mengomunikasikan Gagasan dan Konsep Melalui Presentasi Digital
MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING )
METODE PEMBELAJARAN KEWIRAUSAHAAN DI SMK
KEWIRAUSAHAAN Kemampuan kreatif dan inovatif yang dijadikan dasar, kiat dan sumber daya untuk mencari peluang menuju sukses Prepared by H. Mustika Lukman.
MODEL KEMATANGAN INOVASI LEVEL 4 STANDAR INOVASI
Project Technology Entrepreneurship
Penelitian Tindakan Kelas
KEWIRAUSAHAAN Kemampuan kreatif dan inovatif yang dijadikan dasar, kiat dan sumber daya untuk mencari peluang menuju sukses Prepared by H. Mustika Lukman.
PERAN SISTEM INFORMASI DALAM BISNIS GLOBAL
Model problem based learning
MODEL-MODEL PEMBELAJARAN DAN RELEVANSINYA DENGAN PENDIDIKAN KEJURUAN
MODEL MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF
Penggunaan Dimensi Belajar
Materi 3 Tujuan bisnis.
Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran AKTIF dimaksudkan bahwa dalam proses pembelajaran guru harus menciptakan suasana sedemikian rupa sehingga siswa aktif bertanya, mempertanyakan,
TEORI BELAJAR Teori Keterampilan Proses Oleh : Iswadi, M. Pd.
Prakarya dan Kewirausahaan Kelas X
MODEL MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF
PENDAHULUAN KEWIRAUSAHAAN Institut Teknologi Sumatera.
PENYUSUNAN PROGRAM PELATIHAN
Model Pembelajaran” adalah kerangka konseptual yang menggambarkan prosedur yang terorganisir secara sistemik dalam mengorganisasikan pengalaman belajar.
Transcript presentasi:

NAMA KELOMPOK : JEFFRI RACHMA DANI IRDA IRVANIA YULIATI PUJYONO

Visi Stanford online adalah untuk melanjutkan kepemimpinan Stanford dalam menyediakan berkualitas tinggi pengalaman pendidikan untuk siswa dan orang-orang di seluruh dunia dengan melepaskan kreativitas dan inovasi dalam pembelajaran online. Dengan visi dalam pikiran, Stanford Online akan melakukan tujuan berikut: Memahami dasar-dasar pengajaran dan pembelajaran dalam konteks baru, baik global dan teknologi, dalam rangka untuk mengembangkan alat dan praktek untuk meningkatkan proses pembelajaran. Studi pembelajaran online melalui serangkaian eksperimen kreatif dan inovatif dirumuskan dengan mengajar fakultas. Percobaan ini mungkin melibatkan penggunaan baru dari teknologi atau model pengajaran baru yang didukung oleh teknologi.

Mengembangkan program pendidikan baru dan pilihan baru dalam program yang ada dari waktu ke waktu. Misalnya, penawaran masa depan kursus online memungkinkan mahasiswa Stanford untuk mengambil lebih luas kursus sementara penduduk di kampus luar negeri. Stanford juga dapat mengembangkan program sertifikat hybrid atau online berdasarkan kursus online. Jelajahi cara untuk membuat materi pelajaran baru dan pengalaman belajar yang tersedia untuk program pengajaran di perguruan tinggi dan universitas lain. Menyediakan akses masyarakat global dengan pengalaman belajar yang dipilih sebagai pelayanan publik. Stanford online akan mendukung inovasi dalam mengajar fakultas melalui tiga upaya:  Pedagogi: Tim pedagogi akan menyarankan pengajaran baru dan model belajar ke fakultas. Selain itu, kami akan mengumpulkan data dari setiap kursus dan memfasilitasi penelitian pendidikan mengevaluasi keberhasilan percobaan dan merumuskan pendekatan baru dan metode.  Produksi: Tim produksi akan membantu fakultas dalam isi kursus berkembang dengan menyediakan peralatan dan jasa (termasuk editing, pelatihan, dll)  Platform: Tim platform akan menyediakan pilihan platform pengiriman, beberapa disediakan oleh organisasi eksternal dan sebagian disediakan oleh kampus operasi. Kami juga akan memberikan dukungan pengembangan perangkat lunak untuk modul perangkat lunak yang merangkum topik materi-materi khusus, seperti simulasi untuk investigasi mahasiswa fenomena alam dan auto0-grading metode untuk jenis tertentu latihan pembelajaran.

teknologi Kewirausahaan sumber: venture Lab Tentu saja topik: Bisnis & Manajemen Kursus ini memperkenalkan dasar-dasar kewirausahaan teknologi, dirintis di Silicon Valley dan sekarang menyebar di seluruh dunia. Anda akan mempelajari proses pengusaha teknologi digunakan untuk memulai perusahaan. Ini melibatkan mengambil ide teknologi dan mencari peluang tinggi-potensi komersial, mengumpulkan sumber daya seperti bakat dan modal, mencari tahu bagaimana untuk menjual dan memasarkan ide, dan mengelola pertumbuhan yang cepat. Untuk mendapatkan pengalaman praktis di samping teori, siswa membentuk tim dan bekerja pada proyek-proyek startup di tim-tim.

Kriptografi merupakan alat yang sangat diperlukan untuk melindungi informasi dalam sistem komputer. Kursus ini menjelaskan inner pekerjaan primitif kriptografi dan bagaimana menggunakannya dengan benar. Siswa akan belajar bagaimana untuk alasan tentang keamanan konstruksi kriptografi dan bagaimana menerapkan pengetahuan ini untuk aplikasi dunia nyata. Kursus ini dimulai dengan pembahasan rinci tentang bagaimana dua pihak yang memiliki kunci rahasia bersama dapat berkomunikasi secara aman ketika eavesdrops musuh kuat dan pengrusakan dengan lalu lintas. Kami akan memeriksa protokol dikerahkan banyak dan menganalisis kesalahan dalam sistem yang ada. Bagian kedua tentu saja membahas kunci publik teknik yang memungkinkan dua atau lebih pihak menghasilkan kunci rahasia bersama. Kami akan mencakup nomor teori yang relevan dan membahas enkripsi public-key, tanda tangan digital, dan protokol otentikasi. Menjelang akhir kursus kami akan mencakup topik yang lebih canggih seperti zero-pengetahuan, protokol didistribusikan seperti lelang aman, dan sejumlah mekanisme privasi. Selama kursus siswa akan terkena banyak masalah terbuka yang menarik di lapangan. Kursus ini akan mencakup homeworks tertulis dan laboratorium pemrograman. Program ini mandiri, namun akan membantu untuk memiliki pemahaman dasar tentang teori probabilitas diskrit. FAQ.

Startup Boards: Advanced Entrepreneurship = wirausaha lanjutan Sumber: Venture Lab Tentu saja topik: Bisnis & Manajemen Ini adalah kelas kewirausahaan canggih, yang dirancang untuk tim yang sudah memulai sebuah perusahaan atau serius berpikir tentang memulai sebuah perusahaan. Kami mendorong tim untuk mengambil kelas ini bersama-sama sebanyak pekerjaan akan memfokuskan kerja sama dengan forum Anda untuk membuat kemajuan nyata pada isu-isu yang paling penting dalam startup Anda. Untuk setiap tim startup, kita akan membuat suatu dewan yang terdiri dari rekan-rekan Anda berdasarkan kebutuhan Anda, keterampilan, dan keterlibatan semua orang. Selain itu, salah satu tugas awal akan untuk setiap tim untuk menemukan satu atau dua ahli domain untuk melayani di papan mereka selama kelas.

Salah satu persyaratan dalam kelas ini adalah untuk melayani di papan tim lain. Seperti kita pergi, kita akan memperbaiki keanggotaan dewan didasarkan pada peer review dan upaya menunjukkan. Kami akan mengoptimalkan kelas ini bagi pengusaha bersedia untuk menginvestasikan waktu dan energi untuk membantu diri mereka sendiri dan orang lain. Setelah menyelesaikan kursus ini, siswa:  akan memahami papan peran penting bermain dalam meluncurkan startups sukses,  dapat mengidentifikasi dan merekrut anggota dewan yang efektif,  dapat mengelola pertemuan dewan, memunculkan pedoman yang bermanfaat dan membuat keputusan penting, dan  akan telah membuat kemajuan yang berarti membangun startup Anda.

Kelas ini akan bersifat interaktif dan tim berbasis. Kami akan menggunakan video dan bacaan untuk menyampaikan praktek papan terbaik. Namun, sebagian besar pembelajaran di kelas ini akan berlangsung dari penerapan praktek-praktek terbaik untuk forum Anda dengan tujuan membuat kemajuan yang berarti pada startup Anda. FAQ: Beban Kerja 10 jam per minggu. Persyaratan Teknis Anda membutuhkan komputer yang memungkinkan Anda untuk menonton video ceramah, dan kemampuan untuk meng-upload tugas Anda yang akan laporan dan powerpoint / video presentasi. Pernyataan Pencapaian Sesuai dengan kinerja yang memuaskan dan menyelesaikan kursus, Anda akan menerima pernyataan prestasi ditandatangani oleh instruktur. Pernyataan ini tidak akan berdiri di tempat kursus yang diambil di Stanford atau lembaga terakreditasi.