Peran Perguruan Tinggi dalam Meningkatkan Mutu dan Kompetensi Dosen

Topik Pendahuluan Peran PT dalam Pemberdayaan dosen Mengapa pemberdayaan dosen diperlukan? Peran PT dalam Pemberdayaan dosen Dalam Bidang Pendidikan & Pengajaran Dalam Bidang Penelitian Dalam Bidang Pengabdian pada Masyarakat Cara Pemberdayaan: Pengalaman UBINUS Bina Nusantara

Pendahuluan Di PT kelompok yang paling penting adalah Dosen karena Dosenlah yang melaksanakan fungsi utama: pendidikan, penelitian, pengabdian pada masyarakat dan manajemen PT Kelompok Dosen lebih tinggi dari kelompok lainnya (mahasiswa, tenaga penunjang akademik, dan tenaga administrasi) karena kelompok Dosen memiliki jenjang pendidikan dan kemampuan akademik yang lebih tinggi Dosen memiliki kekuatan di jurusan/fakultas dan di Universitas Pemberdayaan dosen merupakan suatu keharusan bagi universitas, karena merupakan kunci keberhasilan Jurusan/ Fakultas/Universitas Pemberdayaan dosen penting dalam peningkatan kemampuan/kegiatan akademiknya juga peningkatan motivasi Bina Nusantara

Mengapa Pemberdayaan Dosen diperlukan? Pendahuluan Mengapa Pemberdayaan Dosen diperlukan? Pemberdayaan dosen: suatu kegiatan/proses yang ditujukan untuk memelihara dan meningkatkan kemampuan, sikap, pengertian, dan kinerja dosen dalam peranannya sebagai tenaga akademik. Pemberdayaan dosen di PT diperlukan untuk: meningkatkan daya saing dalam bidang ilmu pengetahuan dan teknologi. meningkatkan mutu kinerja pendidkan dalam menghadapi berbagai tantangan yang selalu berubah dari waktu ke waktu dalam pelaksanaan pendidikan. mengakomodasi hasrat dosen dalam mengembangkan diri dan meningkatkan karirnya Bina Nusantara

Peningkatan Kemampuan Dosen dalam Bidang Pendidikan Peran PT Peningkatan Kemampuan Dosen dalam Bidang Pendidikan Dosen harus menguasai bidang ilmu & mengikuti perkembangannya agar dapat menyampaikannya dengan baik, benar dan mutakhir kepada mhs maka diperlukan: Peningkatan pengetahuan dosen dan wawasannya dalam bidang ilmunya dan bidang ilmu terkait secara terus menerus. Dosen selalu mengikuti kemajuan bidang ilmunya. Dosen harus mampu mengajarkan ilmu dalam bidangnya dengan menarik serta membangkitkan motivasi mhs untuk belajar Dosen harus menguasai teknik-teknik pembelajaran, termasuk pemantauan dan evaluasi hasil pembelajaran. Dosen perlu meningkatkan kemampuannya dalam manajemen pendidikan seperti: perencaaan program, pemantauan, dan evaluasinya. Penghargaan untuk dosen yang berprestasi menonjol dalam kegiatan pendidikan Bina Nusantara

Peningkatan Kemampuan Dosen dalam Bidang Penelitian Peran PT Peningkatan Kemampuan Dosen dalam Bidang Penelitian Dalam kegiatan penelitian dosen perlu meningkatkan pengetahuannya dalam bidang ilmunya dan bidang ilmu yang terkait. Perlu meningkatkan pengalaman dosen dalam kegiatan penelitian melalui pelatihan, magang penelitian, mengikuti secara aktif kegiatan penelitian, melakukan kegiatan penelitian mandiri Pencarian informasi tentang kesempatan penelitian, tata cara pengajuan usul penelitian bantuan dana dan fasilitas. Mengikuti publikasi mutakhir dalam bidang ilmunya  penyediaan jurnal ilmiah oleh jurusan dan menerbitkan hasil2 penelitian di jurnal ilmiah. Dosen diberikan kesempatan berpartisipasi aktif dalam kegiatan seminar tentang hasil-hasil penelitian dalam bidang ilmunya, pertemuan ilmiah, dll. Memberikan penghargaan untuk dosen yang berprestasi menonjol dalam kegiatan penelitian. Bina Nusantara

Peran PT Peningkatan Kemampuan Dosen dalam Bidang Pengabdian Pada Masyarakat (PPM) Mendorong dosen agar aktif dalam kegiatan PPM Pelatihan bagi para dosen dalam bidang PPM Penyampaian informasi kepada para dosen tentang kebijakan, ketentuan/peraturan mengenai kegiatan PPM Memberikan penghargaan kepada dosen yang berprestasi menonjol dalam kegiatan PPM ini Bina Nusantara

Pemberdayaan Dosen: Pengalaman UBINUS Cara Pemberdayaan/Pengembangan diri Dosen Dosen baru perlu diberikan penambahan wawasan baru: Program Induksi Dosen Partisipasi dalam suatu team, panitia dll. baik dari UBinus juga dari Dikti, Pemda, dll. Peningkatan kemampuan akademik dapat berupa Melanjutkan Pendidikan S2/S3 Mengikuti Pendidikan singkat: kursus singkat, pelatihan, magang Bina Nusantara

Pemberdayaan Dosen: Pengalaman UBINUS Cara Pemberdayaan/Pengembangan diri Dosen Peningkatan kemampuan dalam pengajaran. Mengikuti pelatihan, workshop, seminar penyusunan kurikulum, penyusunan SAP, MP,CO, metode mengajar, proses pembelajaran, dan evaluasi hasil belajar. Menyaksikan kuliah dari dosen-dosen lain yang pandai mengajar. Membaca pustaka (buku, jurnal, video, dll.) tentang masalah pengajaran di perguruan tinggi. Evaluasi KPI  Best Teaching Award Peningkatan kemampuan penelitian & PPM dapat berupa: Melakukan penelitian, menulis makalah hasil penelitian/publikasi, Partisipasi dalam seminar ilmiah, komunikasi dengan ilmuwan lain. Menulis buku, mengulas buku/makalah. Partisipasi dalam kegiatan pengabdian pada masyarakat. Cari kesempatan kegiatan pengabdian pada masyarakat Best Lecturer Award Penyediaan dana bersaing internal Bina Nusantara

Perencanaan Pemberdayaan Dosen Perencanaan pemberdayaan dosen harus disesuaikan dengan proyeksi kebutuhan tenaga dosen Bagi setiap dosen perlu dibuat suatu rencana pengembangan diri (IDP) Individual Development Plan Perencanaan. Rencana pengembangan diri dosen diarahkan ke bidang ilmu/spesialisasi yang diperlukan Pemberdayaan dosen perlu dikaitkan dengan prioritas pengembangan dan peningkatan mutu kinerja dosen Bina Nusantara

Penutup Ketua Jurusan/Dekan perlu merencanakan dan melaksanakan kegiatan pemberdayaan dosen Setiap dosen harus selalu berupaya mengembangkan diri secara berkelanjutan dalam berbagai bidang kemampuan yang dapat mendukung pelaksanaan misi jurusan Pimpinan Universitas mengkoordinasi, membantu, mendukung, memfasilitasi, dan/atau memberikan kemudahan bagi dosen yang ingin mengembangkan diri. Pimpinan Jurusan perlu merintis, mencari dan memanfaatkan berbagai peluang untuk memberdayakan dosen. Suatu program pemberdayaan dosen yang terencana dengan baik akan menumbuhkan budaya yang ingin maju di kalangan para dosen yang akhirnya akan menjadi landasan untuk keberhasilan dan reputasi jurusan. Bina Nusantara

Success Key for QMS Implementation Everyone within UBINUS have to Have strong commitment as well as realize the commitment in their daily activities Consistent with his/her promise/work Always using data in taking decision Always applying BINUSIAN Culture Reward and punishment is consistently done in UBINUS Bina Nusantara

Performances Lecturer is evaluated from his/her performance based on: His/her competency Inputs from students via questionnaire His/her teaching attendance (should be 100%) His/her meeting attendance (at least 75%) Examination score submission (should be on time) Employee is evaluated based on his/her Key Performance Indicator (KPI) achievement which based on his/her functions Evaluation is done periodically (twice a year) Bina Nusantara

Awards Awards that are provided by UBINUS in order to pursue positive improvement in performance, are The Best Employee Lecturer With The Best Teaching Performances The Best Lecturer Scholarship Program Bina Nusantara

Improving UBINUS’ services to employees & lecturers In order to improve its quality for staff and lecturer, UBINUS conduct surveys (Employee and Lecturer) once every two years The result of survey is used to determine improvement activity that fulfilled employee & lecturer’s satisfaction Lecturer’s survey emphasized on academic curricula, academic atmosphere, teaching process, leadership, relationship, communication, training & career development, student-lecturer relationship, benefit & compesation Employee’s survey emphasized on working environment, leadership, relationship, communication, vision/mission/strategic, benefit & compensation, training & career development, contribution Bina Nusantara