Praktik Pengembangan Kurikulum di Indo Keberhasilan kurikulum sangat bergantung bagaimana kurikulum itu dapat dilaksanakan, sebaik apapun kurikulum itu dirancang, namun apabila pelaksanaannya tidak di dukung oleh berbagai unsur maka kurikulum tersebut sulit mencapai hasil yang diharapkan. Berdasarkan pengalaman kurikulum yang terdahulu, jika dilihat dari strukturnya pendekatan pengembangan kurikulum di Indonesia lebih bersifat sentralistik.
kurikulum nasional dan kurikulum muatan lokal. Pada tahun 1994, kebijakan pengembagan kurikulum terbagai menjadi dua, yang dikenal dengan kurikulum nasional dan kurikulum muatan lokal. Kurikulum nasional berisi bahan pelajaran yang wajib dipelajari oleh semua siswa dimanapun berada. Kurikulum lokal, berisi bahan kajian yang sesuaikan dengan kondisi dan kebutuhan daerah setempat.
Tahapan pengembangan kurikulum Tahap makro Tahap institusi Tahap mata pelajaran Tahap program pelajaran
Prinsip pengembangan kurikulum Berdasarkan pada prinsip terbaik Relevansi terhadap tujuan Mengembangkan dimensi psikologis dan berpikir Berdimensi sosial, sebagai lembaga sosial, sbg sarana mewariskan nilai budaya
Banyak pihak yang terlibat dalam pegembangan kurikulum Administrator kurikulum, Ahli pendidikan, psikologi, ilmuan mapel, guru, orang tua, tokoh-tokoh masyarakat dan pihak-pihak lain, yang mempunyai porsi kegiatan yang berbeda.
Pengembangan kurikulum muata lokal Kita menyadari bahwa Indonesia adalah negara yang majemuk, oleh karena itu perlu dilestarikan dan dikenalkan pada siswa sebagai generasi penerus. Kur. Mulok adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isis dan bahan pelajaran yang ditetapkan oleh daerah atau lokal sesuai dengan kebutuhan daerah masing-masing serta cara yang digunakan sebagai pedoman dalam menyelenggrakan kegiatan pembelajaran.
PROSES SOSIALISASI DAN PEMBINAAN KURIKULUM Keberhasilan suatu kurikulum sangat bergantung pada bagaimana kurikulum itu dilaksanakan atau diimplementasikan, Oleh karena itu perlu adanya upaya sosialisasi sebelum kurikulum itu dilaksanakan dan perlu pula upaya pembinaan pada saat kurikulum itu dilaksanakan.