HIDUP DIBUMI YANG SAMA Sessi keempat. INSPIRASI  Kej. 1:27-29  Sejak awal manusia hidup di atas bumi yang sama.  Setiap manusia punya hak yang sama.

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
MAKNA 4 PILAR KEHIDUPAN BERBANGSA DAN BERNEGARA
Advertisements

Slide ppt tentang CINTA
Waktu kamu lahir, kamu menangis dan orang-orang di sekelilingmu tersenyum – jalanilah hidupmu sehingga pada waktu kamu meninggal, kamu tersenyum dan orang-orang.
Telaah Kritis Menuju Kehidupan
Rekoleksi Lingkungan Lukas 3 Sabtu, 7 Desember 2013 BERTUMBUH
MENDEFINISIKAN PEMBATAS © Lesson 8-1 Anak-anak tidak dilahirkan dengan pembatas! Mereka menghayati pembatas karena hubungan luar dan disiplin. Pembatas.
Saya belajar,bahwa saya tidak dapat memaksa orang lain mencintai saya.
HAK ASASI MANUSIA PERKULIAHAN TGL 30 DESEMBER 2009.
1  Bahan 3  Etika Administrasi  FISIP UNS 2011.
Peran Guru dalam Mengembangkan Potensi Peserta Didik
HAM Untuk mempertahan kan hidup (ps 28 a) Membentuk keluarga (28b)
Konsep Dasar Kewirausahaan
? HAK AZASI MANUSIA.
MANUSIA DAN PEKERJAANNYA
HUKUM PERDATA (Pengertian, Asas, Hak-hak Keperdataan Warga Negara, dan Hak-hak Masyarakat Hukum Adat) Oleh Sudi Prayitno Disampaikan dihadapan.
FILSAFAT PANCASILA ( PANCASILA NILAI DASAR FUNDAMENTAL )
Tata Krama Pergaulan.
Oleh : Lilik Musdalifah, s.pD
KEKUASAAN, DEMOKRASI, & HAK ASASI MANUSIA
HAK SIPIL DAN KEBEBASAN
Asas Kewarganegaraan Setiap negara mempunyai kebebasan dan kewenangan untuk menentukan asas kewarganegaraan. Dalam asas kewarganegaraan dikenal dua pedoman.
KERUKUNAN UNIVERSITAS ESA UNGGUL JAKARTA.
BAB 5 Kita Semua Sederajat dan Bersaudara
36 Butir Pedoman Penghayatan & Pengamalan Pancasila
NO. 62/1958 NO. 12/2006 TENTANG KEWARGANEGARAAN
SEMAKIN ADIL DAN BERADAB DI KOMUNITAS LINGKUNGAN
PENGEMBANGAN KARAKTER DOSEN PGPAUD
PERBEDAAN INDIVIDU DAN PERILAKU KERJA
WARGA NEGARA INDONESIA
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA
PRINSIP–PRINSIP Perkembangan
INSTRUMEN HAM INDONESIA
KEMAJEMUKAN BANGSA INDONESIA
4 PILAR KEHIDUPAN SEBAGAI LANDASAN BERBANGSA DAN BERNEGARA
HUBUNGAN NEGARA DAN WARGA NEGARA
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Warga Negara 1 Hak asasi pribadi (personal rights) 2 Hak asasi ekonomi (property rights atau harta milik) 3 dan perlakuan yang sama dalam keadilan.
BAB 6 MASYARAKAT MADANI.
PENGAMPUNAN: BERDAMAI DENGAN MASA LALU DAN MERAJUT MASA DEPAN
KONSEP BELAJAR ORANG DEWASA (Adult Learning)
TESALONIKA PADA ZAMAN PAULUS
ASSALAMU’ALAIKUM WR. WB
Ramalan Bintang Bulan November 2016
KERUKUNAN NURWITO, S.Ag., M.Pd. UNIVERSITAS ESA UNGGUL JAKARTA.
HUBUNGAN NEGARA DAN WARGA NEGARA
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA
NURSE-CLIENT RELATIONSHIP
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA
KOMUNIKASI DALAM PERSAHABATAN
BAGAIMANA MENGENAL DIRI ANDA DENGAN LEBIH BAIK
PERSPEKTIF TEOLOGIS KATOLIK DALAM PERAN SOSIAL KEMASYARAKATANNYA
MODEL KOMUNIKASI ANTAR BUDAYA
INSTRUMEN HAM INDONESIA
WE ARE ONE Kisah Para Rasul 2:41-47.
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA
NILAI-NILAI SILA PANCASILA.
TUJUAN PEMBERIAN MATERI HAM
MAKNA 4 PILAR KEHIDUPAN BERBANGSA DAN BERNEGARA NICO GARA Disajikan pada Seminar Empat Pilar Kehidupan Berbangsa dan Bernegara. Manado, 8 September 2012.
WARGA NEGARA HAK DAN KEWAJIBAN
BAB VII YESUS SEBAGAI SAHABAT, TOKOH IDOLA, DAN JURUSELAMAT
BAB VII YESUS, SAHABAT, TOKOH IDOLA, PUTRA ALLAH DAN JURUSELAMAT
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) KOMPETENSI INTI (KI) KOMPETENSI DASAR (KD) PPT
Presented By: TIM IPE FK UNUD
PERSATUAN DAN HUBUNGAN YANG RUSAK
Kata kunci 1.1 Kepercayaan kepada Tuhan * Keyakinan wujudnya Tuhan
HAK & KEWAJIBAN WARGA NEGARA MATA KULIAH : KEWARGANEGARAAN.
WELCOME “YESUS KRISTUS SEBAGAI TOKOH IDOLA DAN JURU SELAMAT MANUSIA” By Kelompok 4.
Lesson 10 for June 8, 2019 MASA KESUSAHAN.
Transcript presentasi:

HIDUP DIBUMI YANG SAMA Sessi keempat

INSPIRASI  Kej. 1:27-29  Sejak awal manusia hidup di atas bumi yang sama.  Setiap manusia punya hak yang sama untuk berkembang dan bertumbuh di atas bumi yang sama tersebut.  Hak dasar apa saja yang dimiliki manusia sejak lahir? a. Hak kebebasan untuk bergerak b. Hak kebebasan mengeluarkan pendapat c. Hak kebebasan memilih dan aktif di organisasi atau perkumpulan d. Hak kebebasan untuk memilih, memeluk, dan menjalankan agama dan kepercayaan yang diyakini masing-masing e. Hak kebebasan untuk memiliki sesuatu f. Hak memiliki dan mendapatkan pekerjaan yang layak

 Seluruh hak dasar tersebut hendak menunjukkan: a. Setiap manusia, di dalam keunikannya, memiliki martabat yang sama - Karena kesamaan martabat maka di antara manusia perlu ada keterbukaan - Di dalam keterbukaan selalu ada komunikasi (contoh parking puzzle) b. Manusia tidak mampu hidup sendiri, tetapi dia membutuhkan komunitas. Communio=kesatuan utuh

Komunitas adalah persahabatan antara orang- orang yang tidak menyembunyikan kegembiraan dan penderitaan mereka, tetapi membiarkannya terbuka bagi sesama dalam sikap berpengharapan.

 Komunitas itu bagaikan mosaik yang besar. Setiap keping kecil kelihatannya tidak berarti. Ada keping yang kelihatan mulia, ada yang biasa saja. Ada yang kelihatan menonjol, ada yang lebih halus. Ada yang tampak berharga, ada yang tidak bernilai. Tetapi bila setiap keping ini disusun menjadi sebuah mosaik besar yang melukiskan sebuah wajah, siapakah yang akan pernah menanyakan arti setiap keping itu? Jila salah satu keping hilang, meski yang hilang ada keping yang dianggap paling tidak berharga, wajah itu menjadi tidak lengkap

 Di dalam mosaik komunitas, St. Agustinus menekankan untuk tidak balas dendam, sebab itu mengambil sesuatu yang bukan hak kita. Dengan tidak balas dendam (saling memaafkan) kita akan menjadi semakin muda.  Untuk sampai pada titik itu, Agustinus menganjurkan untuk berdamai. Mosaik komunitas adalah simbol perdamaian. Dengan perdamaian datanglah satu kekeluargaan.  Perdamaian berarti minat, perhatian, menaruh belas kasih, rasa hormat pada yang lain serta menerima perbedaan hakiki.

 Secara pribadi, buatlah mosaik komunitas kita. Bentuk bebas. Di dalam mosaik tersebut: a. siapa saja yang akan kita masukan menjadi bagian dari mosaik tersebut. Buatlah daftar orang yang anda sukai atau tidak sukai, yang anda cintai atau yang sulit anda ampuni, yang perlu anda kasihani atau yang perlu anda singkirkan b. Dari daftar nama-nama orang tersebut, siapa akan diletakkan di mana? Mengapa?