IRMA INDRAWATI, 2101407133 UNSUR INTRINSIK NOVEL PERTEMUAN DUA HATI KARYA NH.DINI SEBAGAI ALTERNATIF BAHAN AJAR APRESIASI SASTRA DI SMA.

Slides:

Advertisements

Presentasi serupa

SINTAWATI, UNSUR INTRINSIK NOVEL KETIKA CINTA BERTASBIH KARYA HABIBURAHMAN EL SIRAZY DAN KELAYAKANNYA SEBAGAI BAHAN AJAR DI SMA.

Advertisements

DEVI DWI ASTITI, Kepribadian Tokoh dalam Novel Pawestri Tanpa Idhentiti Karya Suparto Brata.

ATIK WIDARTI, Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share terhadap Hasil Belajar Pokok Bahasan Segiempat Pada.

HAJAR PAMUJI, PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR GEOGRAFI DI MADRASAH ALIYAH NEGERI KABUPATEN PATI KELAS XI IPS TAHUN AJARAN 2008/2009.

SUWARSIH, Kriminalitas dalam Novel Kembang Kantil Karya Senggono.

UKI HARES YULIANTI, ANALISIS PERBANDINGAN KUALITAS BUKU TEKS BSE BAHASA INDONESIA UNTUK SMP KELAS VII KARYA RATNA SUSANTI, ATIKAH ANINDYARINI-SRI.

DIDIK AGUNAWAN, Peningkatan Kemampuan Membaca Cepat dengan Teknik Skimming dan Scanning pada Siswa Kelas XI IPS 1 SMA Negeri 2 Rembang Tahun.

INDRA HAPSORO SETYAWAN, Penggunaan Media VCD dalam Pembelajaran Mata Diklat Kewirausahaan untuk Pengembangan Menyangkut Minat Berwirausaha Siswa.

SITI ROKHANA, Analisis Tokoh Utama dengan Teori Psikoanalisa Sigmund Freud pada Cerpen HANA Karya Akutagawa Ryunosuke.

HARTANTO, TINGKAT PEMAHAMAN GURU PADA KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DI SMA NEGERI 4 PURWOREJO KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2008/2009.

ZULAIKAH, PENGARUH PEMBELAJARAN SEJARAH DALAM MATERI PERKEMBANGAN NASIONALISME INDONESIA TERHADAP PENGUATAN JIWA NASIONALISME DI ERA GLOBALISASI.

NOURMALIA KUSUMA WARDANI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYUNTING KARANGAN DENGAN METODE SOSIODRAMA JURNALISTIK PADA SISWA KELAS IX F SMPN 11 SEMARANG.

C.SRI HENDARSIH RAHAYUNINGTYAS, PEMBELAJARAN SENI BUDAYA SUB MATERI SENI MUSIK DI SMA KRISTEN YSKI SEMARANG.

SUWASTI RATRI ENI LESTARI, Semiotik Syair Lagu Karya Sujiwo Tejo Album Pada Suatu Ketika.

MOLAS WARSI NUGRAHENI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMAHAMI PUISI DENGAN PENDEKATAN ANALISIS TEKNIK STRATTA PADA SISWA KELAS X-1 SMA ISLAM SUDIRMAN.

NOOR QOMARUDIN MALIK, ANALISIS KESALAHAN SISWA KELAS VII SMP 4 KUDUS DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN SEGIEMPAT DENGAN.

BEKTI LIYA SARI, NOVEL 5 CM KARYA DONNY DHIRAGANTORO SEBAGAI ALTERNATIF PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA.

KHUSNUL KHOTIMAH, PERBEDAAN HASIL PEMBUATAN CELANA PANJANG WANITA YANG MENGGUNAKAN POLA SISTEM SOEKARNO DAN SISTEM PRAKTIS DENGAN UKURAN S,M,L.

PUJIANIK, Novel Panglipur Wuyung Asmara Ing Bandjir Lusi Karya JA. Setia Kajian Stilistika.

DEDDY HARTANTO SETIAWAN, PEMBELAJARAN APRESIASI SENI RUPA DI SEKOLAH DASAR NEGERI 2 MOJOREBO WIROSARI GROBOGAN.

LAILY HAYUNING TYAS, Analisis Kelayakan Penyajian Materi Kompetensi Berbicara Pada Buku Teks Basaku Basamu Basa Jawa dan Marsudi Basa lan Sastra.

MUHAMMAD HERU WIBAWA, WATAK DAN PERILAKU TOKOH UTAMA NOVEL SANG PEMIMPI KARYA ANDREA HIRATA.

KARTIKA CANDRA DEWI, IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN IPS TERPADU BERDASARKAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DI SMP NEGERI SE- KECAMATAN TAYU.

ANDIKA RAKA DIANJAYA, Skizofrenia sebagai Fenomena Psikologis dalam Cerpen Le Horla Karya Guy de Maupassant.

NOR HIDAYAH, CITRA DIRI WANITA CINA DALAM NOVEL PUTRI CINA KARYA SINDHUNATA.

ROMADHASARI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NASKAH DRAMA SATU BABAK SISWA KELAS VIIIC SMP NEGERI 3 REMBANG DENGAN MEDIA KARTU GAMBAR MELALUI.

NURUL BEKTI RUSILAWATI, Peningkatan Kemampuan Menulis Skenario Sandiwara pada Siswa Kelas XII SMA Negeri 1 Ngawen dengan Media Film Animasi.

TRIMIATI, Puitika Widodo Basuki Dalam Kumpulan Geguritan Layang Saka Paran.

YENNY NOOR AFIFA, KONFLIK BUDAYA TOKOH LELAKI DALAM NOVEL TIBA-TIBA MALAM KARYA PUTU WIJAYA.

JOKO WURYANTO, Struktur dan Nilai-Nilai Pendidikan dalam Lakon Dewa Ruci Versi Ki Anom Suroto dan Kemungkinannya sebagai Bahan Ajar bagi Siswa.

TAWAR INDARWANTO, Tinjauan Tema, Amanat, Fungsi Ekspresif Referensial dan Puitik dalam Kumpulan Puisi Le feu de joie Karya Louis Aragon.

SHOFIYATUN, KONFLIK PSIKOLOGIS TOKOH UTAMA DALAM NOVEL TUHAN, IZINKAN AKU MENJADI PELACUR KARYA MUHIDIN M. DAHLAN.

AVITA ISTARIHANA, KESIAPAN KONSELOR UNTUK MELAKSANAKAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING SESUAI KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) DI.

CHARISAH MILATILLAH, Watak Tokoh-tokoh dalam Kumpulan Crita Cekak Ajur Karya Akhir Lusono.

AWAN KURNIAWAN, ASPEK SOSIAL DALAM NOVEL BILA MALAM BERTAMBAH MALAM KARYA PUTU WIJAYA.

IKA RAKHMAWATI, KETIDAKBAKUAN BAHASA PADA TULISAN SISWA KELAS X MA N 2 SEMARANG.

ENIK MURDIESTI, PENYIMPANGAN PERILAKU ORANG TUA TERHADAP ANAK DALAM KUMPULAN CERPEN CERITA PENDEK TENTANG CERITA CINTA PENDEK KARYA DJENAR MAESA.

FRANSISCUS XAVERIUS HARDANTO, Penokohan dalam Novel Pertemuan Dua Hati Karya N.H. Dini dan Kemungkinannya sebagai Bahn Ajar di SMA/ MA.

BHAYU BILLIANDRI, SURVEI KENDALA-KENDALA BELAJAR RENANG GAYA BEBAS PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI NGARGOGONDO KECAMATAN BOROBUDUR KABUPATEN MAGELANG.

B.WIDIA HAYU SAMAPTA, Novel Ombak Sandyakalaning dalam Kajian A.J. Greimas.

NAILUL HUDA, Peningkatan Keterampilan Bermain Drama dengan Memanfaatkan Teknik Demonstrations-Performance dan Media VCD Bermain Drama Siswa.

NAFSUL MUTMAINAH, PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI KELAS X SMA MUHAMMADIYAH.

DIDIK KUSUMA SAPUTRA, Fakta Cerita dan Tema Novel Purasani Karya Yasawidagda.

SUDIHARTI, Nilai Religius dalam Kumpulan Cerpen Derai-Derai Kamboja Karya Kusmawanti sebagai Alternatif Bahan Ajar Apresiasi Sastra di SMP.

FINNA DWI ESTIANINGRUM, Cerita Rakyat Ki Sondong Majeruk dan Ki Sondong Makerti Dalam Perspektif Greimas.

HENI PURWATI, Gaya Bahasa dalam Cerita Sambung Sang Fotografer Karya Ay. Suharyono.

SINTA DYANA SANTI, PENGARUH KONDISI SOSIAL EKONOMI ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XII IPS SMA N 1 KARANG TENGAH KABUPATEN.

AGUS SUPRIYANTO, IMPLEMENTASI PENDEKATAN KONTEKSTUAL DALAM PEMBELAJARAN PENGETAHUAN SOSIAL GEOGRAFI MATERI POKOK UNSUR SOSIAL WILAYAH INDONESIA.

SRI WAHYUNI, Implementasi Pendidikan Budi Pekerti yang diintegrasikan ke dalam Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan pada Siswa Kelas VIII.

SETYO EKO ATMOJO, PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEKOLAH SEBAGAI SUMBER BELAJAR DENGAN METODE GUIDE DISCOVERY INQUIRY LABORATORY LESSON MATERI KEANEKARAGAMAN.

AULIA AHMAD RITAUDDINZ, SUDUT PANDANG DALAM NOVEL EDENSOR KARYA ANDREA HIRATA DAN KELAYAKANNYA SEBAGAI BAHAN AJAR DI SMA.

ANITA RETNO PURNAMASARI, Kajian Filologis Naskah Pelayaran Ke Makkah.

ANDY AGUS SETIAWAN, PERBEDAAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI POKOK BAHASAN HIDROSFER DAN PENGARUHNYA TERHADAP KEHIDUPAN ANTARA METODE KOOPERATIF TIPE.

ROIE ULFHA ASMARA, Perbedaan Prestasi Belajar antara Metode Pemberian Tugas dengan Metode Ceramah Mata Pelajaran Menggunakan Alat-alat Ukur.

PUJI MARYATI, Ekspresi Esmiet dalam Sembilan Crita Cekak di Majalah Panjebar Semangat.

NAUFAL ALIN, Perempuan Dalam Novel Dawet Aju Karya Widi Widajat.

MUHAMMAD ZAENUDIN, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN MELALUI STRATEGI ATM DENGAN MEDIA CONTOH CERPEN SISWA KELAS X-8 SMAN 2 BAE KUDUS.

BAGUS PRASETYO ADILUHUNG, Sirwenda Danurwenda Dalam Kajian Strukturalisme Greimas.

ZUHROTUN AFIYAH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI KEINDAHAN ALAM DENGAN METODE EXAMPLES NON EXAMPLES SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 SAYUNG.

AWALIA FARAH DIBA LAILA, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK MENERUSKAN CERITA SISWA KELAS X SMA N 4.

EFENDI FITRIYAWAN, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NASKAH DRAMA SATU BABAK DENGAN MEDIA FOTO PADA SISWA KELAS VIII-F SMP NEGERI 2 PRINGSURAT.

DEWI MAFTUCHAH, Alur Novel Emprit Ambuntut Bedhug Karya Suparto Brata.

DEDDY DWI WIJAYA, Struktur Cerita Misteri Alaming Lelembut pada Majalah Jawa Panjebar Semangat Tahun 2010.

ENDANG MURDININGSIH, NALURI DAN REAKSI TOKOH UTAMA PADA NOVEL MUKJIZAT CINTA KARYA MOHAMMAD MASYKUR A.R.SAID.

EKO GUNAWAN, Penggunaan Kohesi dan Koherensi Antarkalimat Dalam Karangan Deskripsi Siswa Kelas IX SMP Negeri 2 Sapuran Kabupaten Wonosobo.

ARMI APRILIANINGSIH, Peningkatan Keterampilan Menulis Cerkak Siswa Kelas IX D SMP 3 Welahan Kabupaten Jepara dengan Pendekatan Keterampilan.

AMNAH FALESTINA, Peningkatan Keterampilan Menulis Cerpen Melalui Metode Sugesti- Imajinasi Media Lagu Siswa Kelas X MA Salafiyah Karang Tengah.

YUNITA ENDARWATI, Struktur Crita Cekak (Cerkak) Majalah ''Jaya Baya'' pada Tahun 90-an.

INDAH FITRIYA DWI SETYANINGSIH, PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI ANAK MELALUI MEDIA GAMBAR DENGAN TEKNIK EVALUASI LANGSUNG SISWA KELAS V.

NOVIA DWI TRANWATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN BERDASARKAN PENGALAMAN PRIBADI MELALUI MEDIA ANGKA SISWA KELAS X SMA DIAN KARTIKA.

Transcript presentasi:

IRMA INDRAWATI, UNSUR INTRINSIK NOVEL PERTEMUAN DUA HATI KARYA NH.DINI SEBAGAI ALTERNATIF BAHAN AJAR APRESIASI SASTRA DI SMA

Identitas Mahasiswa - NAMA : IRMA INDRAWATI - NIM : PRODI : Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah (Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) - JURUSAN : Bahasa & Sastra Indonesia - FAKULTAS : Bahasa dan Seni - ircan_moslem pada domain yahoo.com - PEMBIMBING 1 : Drs.Mukh Doyin,M.Si. - PEMBIMBING 2 : Sumartini,S.S.,M.A. - TGL UJIAN :

Judul UNSUR INTRINSIK NOVEL PERTEMUAN DUA HATI KARYA NH.DINI SEBAGAI ALTERNATIF BAHAN AJAR APRESIASI SASTRA DI SMA

Abstrak Novel merupakan karya sastra yang mengungkapkan berbagai aspek di dalam masyarakat, yang dibangun melalui unsur intrinsik dan ekstrinsik serta nilai pendidikan. Novel Pertemuan Dua Hati karya Nh. Dini merupakan sebuah totalitas yang terbangun oleh berbagai unsur intrinsiknya yang koherensif dan padu. Dengan mempelajari unsur intrinsik novel Pertemuan Dua Hati karya Nh. Dini yang meliputi tema, alur (plot), tokoh dan penokohan, gaya bahasa, latar (setting), sudut pandang (point of view), dan amanat pada novel ini akan didapatkan nilai-nilai pendidikan yang terkandung di dalamnya sehingga mampu mempengaruhi perkembangan peserta didik menjadi masyarakat yang berakhlak mulia dan berbudi luhur. Nilai- nilai pendidikan itu jika digali dan diajarkan dapat membentuk watak siswa yang berbudi luhur dan dapat menempa jiwa mereka menjadi pribadi-pribadi yang tangguh. Oleh karena itu, penulis tertarik untuk membahas novel Pertemuan Dua Hati karya Nh. Dini sebagai objek penelitian. Permasalahan yang dikemukakan dalam penelitian ini mencakup (1) bagaimana unsur intrinsik novel Pertemuan Dua Hati karya Nh. Dini (2) apakah unsur intrinsik novel Pertemuan Dua Hati karya Nh. Dini dapat dijadikan sebagai alternatif bahan ajar apresiasi sastra di SMA. Penelitian ini bertujuan (1) mendeskripsikan unsur intrinsik novel Pertemuan Dua Hati karya Nh. Dini (2) menjelaskan novel Pertemuan Dua Hati karya Nh. Dini dapat dijadikan sebagai alternatif bahan ajar apresiasi sastra di SMA. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan struktural atau pendekatan objektif yang bersumber pada teks sastra sebagai bahan kajian. Analisis unsur intrinsik novel digunakan sebagai langkah awal dalam memulai menganalisis novel Pertemuan Dua Hati karya Nh. Dini. Hasil analisis digunakan sebagai dasar untuk mengetahui relevansi atau hubungan unsur intrinsik novel tersebut sebagai alternatif bahan ajar apresiasi sastra di SMA. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode formal yaitu analisis data dengan mempertimbangkan aspek-aspek formal, aspek-aspek bentuk, yaitu unsur-unsur karya sastra. Ciri-ciri utama metode formal adalah analisis terhadap unsur-unsur karya sastra, kemudian bagaimana hubungan antara unsur- unsur tersebut dengan totalitasnya. Hal yang diutamakan dikaji dalam metode ini adalah unsur-unsur intrinsik, yaitu unsur atau ciri khas karya sastra yang membedakan karya sastra dengan ungkapan bahasa yang lain, sedangkan unsur- unsur yang lain, yaitu unsur ekstrinsik diabaikan. Berdasarkan hasil analisis unsur intrinsik novel Pertemuan Dua Hati karya Nh. Dini, dapat disimpulkan bahwa novel Pertemuan Dua Hati karya Nh. Dini dapat digunakan sebagai alternatif bahan ajar apresiasi sastra di SMA, karena novel Pertemuan Dua Hati karya Nh. Dini sudah memenuhi kriteria unsur intrinsik novel sebagai alternatif bahan ajar apresiasi sastra di SMA yang meliputi tema, alur (plot), tokoh dan penokohan, gaya bahasa, latar (setting), sudut pandang (point of view), dan amanat. Berdasarkan hasil penelitian, peneliti menyarankan agar novel Pertemuan Dua Hati karya Nh. Dini dapat dimanfaatkan sebagai alternatif bahan ajar apresiasi sastra di SMA, diharapkan siswa dapat menikmati, mengembangkan kepribadian, memperluas wawasan kehidupan, serta membangkitkan pengetahuan dan kemampuan berbahasa. Secara lebih lanjut siswa diharapkan dapat memahami, menghayati, dan menerapkan nilai-nilai dan pesan moral dari hasil analisis novel Pertemuan Dua Hati karya Nh. Dini dengan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. Dengan demikian, unsur intrinsik novel Pertemuan Dua Hati karya Nh. Dini dapat digunakan sebagai alternatif bahan ajar apresiasi sastra di SMA.

Kata Kunci unsur intrinsik, novel, alternatif bahan ajar apresiasi sastra.

Referensi 199 DAFTAR PUSTAKA Ahmadi, Muksin Strategi Belajar Mengajar: Keterampilan Berbahasa dan Apresiasi Sastra. Malang: Yayasan Asih-Asah-Asuh. Alwi, Hasan Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. Alwi, Hasan dan Dendy Sugono Telaah Bahasa dan Sastra. Jakarta: Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. Aminuddin Stilistika Pengantar Memahami Bahasa dalam Karya Sastra (cetakan kedua). Semarang: IKIP Semarang Press Pengantar Apresisasi Sastra. Bandung: Sinar Baru Algensindo. Atmazaki Ilmu Sastra Teori dan Terapan. Padang: Angkasa Raya. Badan Standar Nasional Pendidikan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: BSNP. Damono, Sapardi Djoko Metode Penelitian Fiksi. Makalah Seminar di Semarang. Danerek, Stefan “Tjerita and Novel”. Literary Discourse in Post New Order Indonesia. Oktober Jilid 1. Hlm Sweden: Lund University. Depdiknas Pedoman Pemilihan dari Menyusun Bahan Ajar. Direktorat Jendral Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Metode Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Bahasa Indonesia: BNSP Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. Dini, Nh Pertemuan Dua Hati. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Direktorat Sekolah Menengah Atas (2006). Penduan Memilih dan Menyusun Bahan Ajar. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional. Doyin, Mukh Kamus Kata Baku Bahasa Indonesia. Semarang: Teras Pustaka. Djojosuroto, Kinayati Analisis Teks Sastra dan Pengajarannya. Yogyakarta: Pustaka Yogyakarta. Effendi, Anwar dkk Pengajaran Apresiasi Sastra. Jakarta: Universitas Terbuka. Endraswara, Suwardi Metodologi Penelitian Sastra: Epitomologi, Model, Teori, dan Aplikasi. Yogyakarta: Pustaka Widyatama Metode Penelitian Psikologi Sastra. Yogyakarta: Media Pressindo. Fananie, Zainudin Telaah Sastra. Surakarta: Universitas Muhammadiyah Surakarta. Hankins, Rebecca “Review and Comparative Novel in Indonesia”. A Literary of Novel. Juli Jilid 5. Hlm New York: The Conde Nast Publications Inc. Hasanudin Kajian Teori, Sejarah, dan Analisis. Bandung: Angkasa. Hayati, A dan Winarno Adiwarjo Latihan Apresiasi Sastra. Malang: YA3. Hemalik, Oemar Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara. Iswati,Veronika dkk Kamus Terampil Berbahasa Indonesia. Bandung: Angkasa. Jambrohim Metodologi Penelitian Sastra. Yogyakarta: Hanindita Graha Widia. Keraf, Gorys Diksi dan Gaya Bahasa. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Kridalaksana, Harimurti Kamus Linguistik. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Luxemburg Pengantar Ilmu Sastra. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Moeleong, Lexy Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosda Karya. Nurgiyantoro, Burhan Kritik Sastra. Surakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Dasar-Dasar Kajian Fiksi. Yogyakarta: FPBS IKIP Yogyakarta Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarya: Gadjah Mada University Press. Nursisto Ikhtisar Kesusastraan Indonesia. Yogyakarta: Adicita Karya Nusa. Poerwodarminto Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. Pradopo, Rachmat Djoko Kritik Sastra Indonesia Modern. Yogyakarta: Gama Media Beberapa Teori Sastra, Metode, Kritik, dan Penerapannya. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press. Pusat Kurikulum Badan Balitbang Depdiknas Kurikulum Berbasis Kompetensi Mata Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. Jakarta: Depdiknas. Rahmanto Metode Pengajaran Sastra. Yogyakarta: Kanisius. Ratna, Nyoman Kutha Teori, Metode, dan Teknik Penelitian Sastra. Yoyakarta: Pustaka Pelajar Stilistika Kajian Puitika Bahasa, Sastra, dan Budaya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Saini K.M Apresiasi Kesusastraan. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Saryono, Djoko Dasar Apresiasi Sastra. Yogyakarta: Elmatera Publishing. Sayuti, Suminto A Apresiasi Prosa Fiksi. Jakarta: Depdikbud a. Berkenalan dengan Prosa Fiksi. Yogyakarta: Gama Media b. Evaluasi Teks Sastra. Yogyakarta: Andika Karya Nusa. Sedjo, Praesti Psikologi Pendidikan. Jakarta: Staffsite Gunadarma. Selden, Rahman Teori Sastra Masa Kini. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press. Semi, Atar. 1993a. Metode Penelitian Sastra. Bandung: Angkasa b. Anatomi Sastra. Padang: Angkasa Raya Medan. Siswanto, Wahyudi Pengantar Teori Sastra. Jakarta: Grasindo. Siswanto Metode Penelitian Sastra. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Sudartomo Bahasa dan Sastra Indonesia. Yogyakarta: Gama Media. Sudaryanto Metode dan Aneka Teknik Analisis Bahasa. Yogyakarta: Duta Wacana University Press. Sudjarwo Sastra Indonesia Kesatuan dalam Keberagaman. Semarang: Aneka Ilmu. Sudjiman, Panuti Memahami Cerita Rekaan. Jakarta: Depdiknas Kamus Istilah Sastra. Jakarta: Pustaka Jaya Ilmu Sastra. Surabaya: Usaha Nasional. Sugono, Dendy Buku Praktis Bahasa Indonesia. Jakarta: Pusat Bahasa Depdiknas. Sugihastuti dan Suharto Kritik Sastra Feminis, Teori dan Aplikasinya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Sugihastusi Teori Apresiasi Sastra. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Suharianto, S Dasar-Dasar Teori Sastra. Semarang: Rumah Indonesia Menuju Pembelajaran Sastra yang Apresiatif. Semarang: Bandungan Institute. Sumardjo, Jakob dan Saini K.M Apresiasi Kesusastraan. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Suroto Apresiasi Sastra Indonesia. Jakarta: Erlangga. Sutopo, H.B Metodologi Penelitian Kualitatif. Surakarta: Sebelas Maret University Press. Suyatno Teknik Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Berdasarkan Kurikulum Berbasis Kompetensi. Surabaya: SIC. Suyoto, Agustinus Lembar Komunikasi Bahasa dan Sastra Indonesia. Yogyakarta. Syah, Muhibin Psikologi Pendidikan: Suatu Pendekatan Baru. Bandung: Remaja Rosda Karya. Tarigan, Henry Pengajaran Gaya Bahasa. Bandung: Angkasa. Universitas Negeri Semarang Panduan Penulisan Karya Ilmiah. Semarang: Universitas Negeri Semarang. Walgito, Bimo Pengantar Psikologi Umum. Yogayakarta: Yayasan Penerbit Fakultas Psikologi UGM. Waluyo, Herman J Pengkajian Cerita Fiksi. Surakarta: Sebelas Maret University Press. Wellek, Rene dan Austin Warren Teori Kesusastraan. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Wiyanto, Asul Kesusastraan Sekolah. Jakarta: Grasindo. Yapi Taum, Yoseph Pengantar Teori Sastra. Bogor: Nusa Indah.

Terima Kasih