MATEMATIKA SD Ruang Lingkup

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Oleh : Trilius Septaliana Kusuma Rukmana,S.Pd.
Advertisements

PROGAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) DAN KOMPETENSI YANG DIUJIKAN
DI SMP MUHAMMADIYAH 9 YOGYAKARTA
PERMASALAHAN DALAM PTK PENDAHULUAN ( BAB I )
Memilih Masalah Masalah adalah kesenjangan antara harapan dan kenyataan Ciri-ciri masalah yang baik : a. Sesuai dengan minat peneliti b. Penelitiannya.
Pada mata pelajaran matematika
Hotel Ever Green Bogor,Agustusi 2006 Ary Surfyanto SSi SMA Muhammadiyah 4, Jakarta PERTIDAKSAMAAN Modul Pembelajaran Matematika Kelas X semester 1 PERTIDAKSAMAAN.
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
24 Agustus 2011 Martha Wuri Sitoresmi. Menerapkan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah.
23 Agustus 2011 DERET Martha Wuri Sitoresmi.
Model Pembelajaran kooperatif
SOKHIDIN, PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA OPERASI HITUNG CAMPURAN MELALUI PENDEKATAN REALISTIK PADA KELAS II SDN MARGASARI 06.
Analisis Kurikulum Matematika
FLASH CHART DAYA INGAT & PRESTASI BELAJAR
SODIKIN, upaya meningkatkan hasil belajar siswa kelas ix h mts negeri ketanggungan kabupaten brebes dalam pokok bahasan barisan dan deret bilangan.
Mengembangkan Penalaran Proporsional Siswa oleh: DR. FAHINU, M.Pd
FLASH CHART DAYA INGAT & PRESTASI BELAJAR Oleh : Drs. Toto Narsono.
Perkembangan Kurikulum Matematika di Indonesia
1 Matakuliah: R0342/Metode Penenlitian Tahun: 2006 Pertemuan 4.
C Pengembangan dan Pelaksanaan Kurikulum di Sekolah Dasar
Pengembangan Butir Soal Terstandar.
MENYUSUN PROPOSAL PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK)
Perencanaan Pembelajaran Matematika SD
MATERI MATEMATIKA , SEM GANJIL
KARAKTERISTIK MATEMATIKA
Potret Bahan Ajar Pengembangan Bahan Ajar di SD
BAHAN AJAR Disusun oleh: Nego Linuhung, S. Pd
PENGANTAR PENGEMBANGAN PROFESI
Sistem Bilangan dan Kesalahan
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Kegiatan 7a Strategi Fasilitasi Moda Tatap Muka
بِسْمِ اللهِ الرَّحْمنِ الرَّحِيمِ
MATEMATIKA SMK BISNIS DAN MANAJEMEN
DI SUSUN OLEH: BAMBANG WIJANARKO, S.Pd SMK N 1 TEGAL
BENTUK PANGKAT, AKAR DAN LOGARITMA
BARISAN DAN DERET GEOMETRI
BAB 2 PROGRAM LINEAR Next Home.
Perencanaan Pembelajaran Matematika SD
Pertidaksamaan Pecahan
Perpangkatan dan Bentuk Akar
ANALISIS KEMAMPUAN OPERASI HITUNG MURID KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI DI KECAMATAN MANDIANGIN KOTO SALAYAN KOTA MADYA BUKITTINGGI PENGKAJI LAPORAN PENELITIAN:
REFLEKSI TENTANG PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH
Barisan dan Deret Miftahul Sakinah.
KARAKTERISTIK MATEMATIKA
Landasan Matematika Untuk Kriptografi
Pengembangan Silabus Berorientasi Karakter Bangsa pada Mata Pelajaran Matematika SMP oleh SRI SUNARNA 4.
ASPEK PENILAIAN DALAM MATEMATIKA
MENYUSUN PROPOSAL PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK)
By: Neni Mariana, S.Pd., M.Sc
MATEMATIKA KELAS X SEMESTER 1 SMKN 1 TAMANAN BONDOWOSO
KEDUDUKAN DAN FUNGSI BUKU GURU DAN BUKU SISWA
PENDIDIKAN DAN PELATIHAN PROFESI GURU
PERMASALAHAN SISWA SEKOLAH DASAR MATERI BILANGAN DESIMAL
بِسْمِ اللهِ الرَّحْمنِ الرَّحِيمِ
PREDIKSI UJIAN NASIONAL b.bremaniwati, s.pd..
Materi Peminatan XI Mia
ASESMEN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA
KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA
dan LOGARITMA EKSPONEN Kelompok 3 :
Peta Konsep. Peta Konsep A. Menggambar dan Menghitung Jarak.
2 4 6 ? Tanda tanya seharusnya diganti dengan
Pengembangan Matematika
Sistem Bilangan dan Kesalahan
2 4 6 ? Tanda tanya seharusnya diganti dengan
DERET MIFTAHUL SAKINAH.
2 4 6 ? Tanda tanya seharusnya diganti dengan
Sistem Bilangan dan Kesalahan
2 4 6 ? Tanda tanya seharusnya diganti dengan
MATEMATIKA WAJIB KELAS X MEDIA PEMBELAJARAN BAGI GURU SMA, SMK DAN SLB Siti Robiatul Adawiyah, S.Pd SMAN 1 Jereweh.
Transcript presentasi:

MATEMATIKA SD Ruang Lingkup Materi matematika yang akan dipelajari pada modul ini meliputi; pembelajaran matematika, struktur, konsep, dan metode keilmuan matematika Sekolah Dasar

TUJUAN Tujuan Setelah mempelajari materi matematika ini, peserta pelatihan diharapkan: Menguasai prinsip, teori dan strategi pembelajaran serta teknik asesmen yang tepat pada pembelajaran matematika Menguasai konsep bilangan, operasi, algoritma, dan sifat-sifat bilangan Menguasai konsep relasi, fungsi, dan penalaran dalam matematika Menguasai konsep dan prinsip dalam geometri dan pengukuran Menguasai konsep berkaitan dengan probabilitas dan aplikasinya

INDIKATOR 3.1.1 Merancang aktivitas Pembelajaran berdasarkan prinsip dan teori pembelajaran matematika 3.1.2 Merancang pembelajaran matematika yg menggunakan gradasi mulai representasi konkrit, simbolik, dan abstrak agar siswa dapat mengkonstruksi pengetahuan

3.1.3 Memilih media pembelajaran yg tepat untuk pembelajaran operasi bilangan bulat 3.1.4 Memilih media pembelajaran yang tepat untuk pembelajaran operasi bilangan pecahan 3.1.5 Mengombinasikan beragam strategi pembelajaran matematika untuk mencapai 3.1.6 Memilih media pembelajaran yg tepat untuk pembelajaran geometri dan pengukuran

4.2.1 Menganalisis dan menerapkan urutan operasi pada bilangan bulat 4.2.2 Menyelesaikan masalah yg berkaitan dg bilangan pecahan 4.2.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dg perbandingan/rasio

4. 3. 1 Menyelesaikan masalah yg berkaitan dg pola bilangan 4. 3 4.3.1 Menyelesaikan masalah yg berkaitan dg pola bilangan 4.3.2 Menyelesaikan masalah dg menggunakan persamaan yg memuat variabel 4.4.1 Menganalisis dan menerapkan sifat-sifat segiempat 4.4.2 Menganalisis dan menerapkan sifat-sifat kesejajaran garis-garis 4.4.3 Menyelesaikan masalah yg berkaitan dg waktu, jarak dan kecepatan

4. 5. 1 Menyajikan data dalam bentuk diagram 4. 5 4.5.1 Menyajikan data dalam bentuk diagram 4.5.2 Memecahkan masalah berkaitan dengan rata-rata