eLearning Arkhadi Pustaka Pusat Pengembangan Pendidikan UGM 2011

Anda akan... 1.Memahami apa itu eLearning 2.Mengenali + - elearning 3.Memahami cognitive theory of multimedia learning dan implikasinya terhadap pengembangan bahan ajar elearning 4.Menjelaskan komponen penting pengelolaan elearning 5.Menerapkan 3 tahapan awal pengembangan elearning

Apa itu eLearning?

eLearning adalah... Penyampaian pembelajaran, pelatihan atau program pendidikan dengan menggunakan peralatan elektronik (Stockley, 2006) Pemanfaatan teknologi komunikasi dan jaringan informasi untuk keperluan pembelajaran. (Naidu, 2006) Pembelajaran yang difasilitasi (dan ditingkatkan kualitasnya) melalui pemanfaatan teknologi elektronik.

Anda akan... 1.Memahami apa itu eLearning 2.Mengenali + - elearning 3.Memahami cognitive theory of multimedia learning dan implikasinya terhadap pengembangan bahan ajar elearning 4.Menjelaskan komponen penting pengelolaan elearning 5.Menerapkan 3 tahapan awal pengembangan elearning

Apa saja kelebihan elearning?

Kelebihan elearning: Akses fleksibel : : kecepatan belajar. Multimedia : : keberagaman gaya belajar. Mudah di-update. Menghubungkan pengetahuan: kolektif. Ramah lingkungan? reusable. Dan lain lain...

Apa saja potensi kekurangan elearning?

Potensi kekurangan elearning: Ketergantungan pada infrastruktur Keterjebakan pada eksplorasi yang tak terarah (misleading) Penyalahgunaan. e.g.: plagiarisme. Memunculkan digital divide. Dan lain lain...

Cost Comparison Conrad, 2000

Anda akan... 1.Memahami apa itu eLearning 2.Mengenali + - elearning 3.Memahami cognitive theory of multimedia learning dan implikasinya terhadap pengembangan bahan ajar elearning 4.Menjelaskan komponen penting pengelolaan elearning 5.Menerapkan 3 tahapan awal pengembangan elearning

Bagaimana seseorang menyerap informasi? Madran, 2008

Cognitive Theory of Multimedia Learning Mayer, Dual channel 2.Limited capacity 3.Active processing Asumsi:

Apa implikasi cognitive theory of multimedia learning terhadap pengembangan bahan ajar elearning?

Asumsi Cognitive Theory of Multimedia Learning: Kanal Ganda Kapasitas Terbatas Pemrosesan Aktif

Cognitive Theory of Multimedia Learning Implies... Dual channel : : Audiovisual Limited capacity : : Chunking Active processing : : Sound instructional design

Sebelum masuk ke contoh... Adakah lecture yang paling berkesan untuk Anda?

Contoh: Gagne’s Events

Anda akan... 1.Memahami apa itu eLearning 2.Mengenali + - elearning 3.Memahami cognitive theory of multimedia learning dan implikasinya terhadap pengembangan bahan ajar elearning 4.Menjelaskan komponen penting pengelolaan elearning 5.Menerapkan 3 tahapan awal pengembangan elearning

Blended Learning LEMON LEcture in classrooM sessiON APPLE Autonomous Personal-Paced LEarning CARROT ColAboRative leaRning in Online environmenT

Komponen +1 ICE : InstruCtional assEssment

Anda akan... 1.Memahami apa itu eLearning 2.Mengenali + - elearning 3.Memahami cognitive theory of multimedia learning dan implikasinya terhadap pengembangan bahan ajar elearning 4.Menjelaskan komponen penting pengelolaan elearning 5.Menerapkan 3 tahapan awal pengembangan elearning

Tahapan Pengembangan eLearning A : Analysis : mengenali tujuan pembelajaran, karakteristik mahasiswa, permasalahan pembelajaran, dll. D : Design : merancang tujuan, strategi dan asesmen. D : Development : mengembangkan materi. I : Implementation : menerapkan hasil pengembangan dalam kelas/audiens. E : Evaluation : melihat ketercapaian tujuan pengembangan.

Mari berdiskusi...

Tugas Mandiri Membuat 3 materi dalam sebuah topik (mata kuliah), sesuai dengan bidang keahlian masing-masing dalam bentuk PPT atau PDF dengan ukuran file tidak lebih dari 800 kB/file. Materi dikembangkan untuk keperluan elearning, sehingga disesuaikan dengan Teori Kognitif Pembelajaran Multimedia. Materi yang dikembangkan diawali dengan tahapan Analisis dan Desain.

Panduan yang dapat diunduh...

Terimakasih atas perhatiannya... Sampai jumpa minggu depan bersama eLisa.