Tujuan: Untuk meningkatkan komunikasi kelompok. Langkah-langkah: 1.Meminta peserta untuk berdiri pada dua baris yang berhadapan satu ysng bertanya. Berilah setiap kelompok kartu. 2.Mintalah anggota dari salah satu baris untuk menulis sebuah pertanyaan yang dimulai dengan kata “Why” (mengapa), sementara mereka yang di baris yang lain menulis sebuah jawaban yang dimulai dengan kata “Because” (Karena). 3.Kelompok dengan pertanyaan “Why” (Mengaapa) memulai membacakan pertanyaan mereka dengan keras. Mereka diikuti dengan tepat pertanyaan –pertanyaan dari kelompok “because” sampai semua telah membaca.

1,2,3....

Mengapa kamu suka jajan?? Karena aku kecil??? 1,2,3....

Mengapa kamu jelek?? Karena aku gendut??? 1,2,3....

Mengapa kamu pinter?? Karena aku item??? 1,2,3....

Mengapa kamu pinter?? Karena aku item??? 1,2,3....

Mengapa kamu pinter?? Karena aku item??? 1,2,3.... Karena aku kecil??? Karena aku gendut?? ? Mengapa kamu jelek?? Mengapa kamu suka jajan??

Tujuan : melatih kekompakan kelompok Langkah-Langkah: 1.Siapkan 3 kelompok untuk berbaris membanjar atau melingkar sambil membawa sedotan setiap satu orang. 2.Siapkan potongan kerta kecil-kecil untuk dijadikan alat yang diestafetkan. 3.Suruh peserta untuk meletakkan sedotan dimulut lalu mengestafetkan kertas dari peserta satu ke peserta yang lain. 4.Kelompok yang paling banyak mengumpulkan kertas kelompok itu yang menang.

    LANGKAH

Hitungan ke 3 dimulai.... 1,,,2,,,3..,, mulai,,,.

Ayooooo......!!!!! Ayo.....!!!!

Ayooooo......!!!!!

Pemenangnya kelompok A...!!! Waktu selesai..... Hore kita menang!!!!

 Tujuan:  Untuk mendorong ketrampilan mendengarkan dan pertisipasi kelompok.  Langkah-langkah:  Mintalah peserta untk membentuk lingkaran dan pilihlah salah satu huruf dari alfabet.  Fasilitator berdiri di tegah lingkaran dan bercerita tentang prnsip seseorang. Selama bercerita, fasilitator berhenti dan menunjiuk seorang peserta yang pada gilirannya mengatakan awal kata dengan huruf yang telah ditentukan.  Peserta pertama yang membuat kesalahan atau lama menjawab lebih dari 5 detik. Pergi masuk kedalam tengah-tengah lingkaran. Peserta itu meneruskan bercerita dan boleh mengganti hurufnya.

Muhtar mahasiswa teladan di kampusnya, setiap ujian dia selalu mendapatkan nilai yang, Memuaskan

Maka dari itu Muhtar memiliki banyak teman, setiap hari muhktar selalu ditraktir makan,..... buku

(fasilitator) Menyuruh peserta yang melakukan kesalahan untuk Meneruskan cerita,,,,

1. Melatih konsentrasi 2. Melatatih ketangkasan. 3. Melatih keSigapan dalam mendapatkan tugas. 4. Hiburan yang mendidik

Permainan ke 4

Langkah-langkah: 1. fasilitator menyuruh perserta membentuk kelompok ( 5 kelompok ) 2. Siapkan dua lembar kertas atau karung sebagai alat untuk dijadikan jembatan atau papan kaki. 3. Fasilitator menyuruh peserta untuk berdiri diatas papan (semua kelompok) untuk berjalan menuju garis finis.

Langkah Siapkan papan jembatan kalian…. STARSTAR FINISHFINISH

Langkah STARSTAR FINISHFINISH

Langkah AYOwww! !!! STARSTAR FINISHFINISH

Langkah KAKI JANGAN SAMPAI MENYENTIUH TANAH STARSTAR FINISHFINISH

Langkah Siiippp!!!! BAGUS!!! STARSTAR FINISHFINISH

PERMAINAN KE 5

Tujuan: meningkatkan daya hitung dan daya ingat TEBAK JUMLAH KELOMPOK Langkah langkah: 1.Fasilitator menyuruh peserta untuk berkumpul ditanah lapang untuk melaksanakan kegiatan ini. 2.Peserta mengikuti instruksi dari fasilitator yang membentuk kelompok. 3.Peserta berkumpul menyatu menjadi satu menghitung jumlah anggota.

Langkah-langkah Bentuklah kelompok sesuai instruksi dari saya.....

Langkah-langkah Bentuklah tiga kelompo!!!!!!!!!!!

Langkah-langkah Bentuklah lima kelompo!!!!!!!!!!!

Langkah-langkah Bentuklah dua kelompo!!!!!!!!!!!

Langkah-langkah Bentuklah tujuh kelompo!!!!!!!!!!!

TERIMA KASIH