NIA ULFANIATI NURPIAH, 2102405638 Peningkatan Kemampuan dan Peran Aktif Siswa dalam Mengapresiasi Cerkak Melalui Fakta Cerita dengan Model Pembelajaran.

Slides:

Advertisements

Presentasi serupa

LULU' AULIA, Peningkatan Keterampilan Membaca Memindai Menemukan Informasi dari Buku Petunjuk Telepon dengan Teknik Scanning melalui Perintah.

Advertisements

UKI SISKARANI, PENINGKATAN KEMAMPUAN MENANGGAPI SECARA LISAN KUTIPAN NOVEL REMAJA DENGAN TEKNIK ROTASI PENDAPAT KELOMPOK SISWA KELAS VIII B.

ISA AYU LESTYASIH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA EKSTENSIF UNTUK MENEMUKAN MASALAH UTAMA DARI BEBERAPA BERITA YANG BERTOPIK SAMA DENGAN TEKNIK.

IKA FITRIYANI, Model pembelajaran bahasa Arab dengan metode global untuk meningkatkan keterampilan membaca nyaring kelas VII A MTs Nurul Hudan.

DIDIK AGUNAWAN, Peningkatan Kemampuan Membaca Cepat dengan Teknik Skimming dan Scanning pada Siswa Kelas XI IPS 1 SMA Negeri 2 Rembang Tahun.

SITI ZULAEKAH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK BERITA MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL DENGAN TEKNIK DENGAR CATAT 5W+1H PADA PESERTA DIDIK KELAS.

ARIE KHARISMA LESTARI, PENINGKATAN KETEREMPILAN BERBICARA PADA SISWA KELAS IV SDN 02 BANTARBOLANG KABUPATEN PEMALANG.

DEWI YUNITASARI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENGUBAH TEKS WAWANCARA MENJADI NARASI DENGAN TEKNIK MEMBUAT KERANGKA TULISAN PADA SISWA KELAS VII.

NOURMALIA KUSUMA WARDANI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYUNTING KARANGAN DENGAN METODE SOSIODRAMA JURNALISTIK PADA SISWA KELAS IX F SMPN 11 SEMARANG.

NURUL HIDAYATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENCERITAKAN KEMBALI CERITA ANAK YANG DIBACA MELALUI MODEL STRATTA DENGAN TEKNIK CERITA BERANGKAI SISWA.

TINGGAR ARDI WINDAKA, PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMAHAMI CERITA PENDEK DENGAN TEKNIK MEMBACA RETENSI SISWA KELAS IX SMP NEGERI 2 BELIK PEMALANG.

MOH ROHMAD SOLEH, ANALISIS KESALALAHAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 5 DEMAK DALAM MENYELESAIKAN PERSAMAAN LINEAR DENGAN DUA VARIABEL PADA SEMESTER.

KHOLISOH, upaya meningkatkan hasil belajar siswa kelas vii a smpn 1 balapulang dalam pokok bahasan persamaan linear satu variabel melalui model.

ROMADHASARI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NASKAH DRAMA SATU BABAK SISWA KELAS VIIIC SMP NEGERI 3 REMBANG DENGAN MEDIA KARTU GAMBAR MELALUI.

YUNI UMARYATI, PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH (MENCARI PASANGAN) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII E SMP N.

NURUL BEKTI RUSILAWATI, Peningkatan Kemampuan Menulis Skenario Sandiwara pada Siswa Kelas XII SMA Negeri 1 Ngawen dengan Media Film Animasi.

DEVI SUHITA, Peningkatan Keterampilan Membaca Permulaan Huruf Jawa Dengan Metode Membaca Global Pada Siswa Kelas III SD Gunung Tumpeng 1 Kecamatan.

ROHANA PUDYASTUTI, Peningkatan Keterampilan Menyimak Crita Cekak Dengan Model Stratta dan Teknik Ganti Setting Pada Siswa Kelas VIII D SMP Negeri.

FENTY HASWIYANTI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENGAPRESIASI PUISI MELALUI PENDEKATAN SOSIOPRAGMATIK DENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STRATTA.

INTANI WIDYASTUTI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERITA PENDEK MENGGUNAKAN TEKNIK KOREKSI LANGSUNG DENGAN MEDIA FOTO SISWA KELAS IX SMP AL-ISLAM.

ZULFIANTI ELFANI, Upaya Peningkatan Penguasaan Kosakata untuk Memahami Wacana Tertulis Bahasa Arab Melalui Penerapan Teknik Demonstrasi dan.

CATUR NUGRAHENI, Pemanfaatan Media Gambar sebagai Upaya Peningkatan Penguasaan Kosakata Bahasa Arab pasa Siswa Kelas V MI Al Iman Banaran Gunungpati.

WIDAYATI SUNARSASI, upaya meningkatkan hasil belajar siswa kelas viii c smp negeri 9 tegal dalam pokok bahasan dalil phytagoras melalui model.

NAILUL HUDA, Peningkatan Keterampilan Bermain Drama dengan Memanfaatkan Teknik Demonstrations-Performance dan Media VCD Bermain Drama Siswa.

HENI PURWATI, Gaya Bahasa dalam Cerita Sambung Sang Fotografer Karya Ay. Suharyono.

SITI MAHMUDAH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF DESKRIPSI DENGAN PENONTONAN POWER POINT GAMBAR TUMBUHAN/BINATANG MELALUI METODE INKUIRI.

ADE GUNAWAN, Kemampuan Menggambar Proyeksi dalam Pembelajaran Merancang Karya Seni Terapan Siswa SMA Negeri 3 Semarang.

ASRI WINAHYU, PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI BEBAS MELALUI TEKNIK DESKRIPSI BENDA KONKRIT SISWA KELAS V SD NEGERI BANJARSARI 2 KECAMATAN.

PASMIATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARYA TULIS ILMIAH MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERBANTUAN LEMBAR KERJA SISWA PADA.

ELI ERNAWATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS BERITA DENGAN PENDEKATAN KOMUNIKATIF MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING PADA SISWA.

NILAWATI, Peningkatan Keterampilan Membaca Intensif Teks Bacaan dengan Metode GPIE dan Teknik Diskusi Kelompok Siswa Kelas VII SMP Negeri 2.

AYU PUSPITASARI, AKTIVITAS BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS PADA PENERAPAN METODE DISKUSI DI SMP NEGERI 12 SEMARANG.

ASTUTIK, Kesesuaian Pelaksanaan Pembelajaran Dengan Indikator (RPP) Pada Aspek Membaca Huruf Jawa Kelas VIII SMP Negeri Se- Kecamatan Batang.

ANA REDIATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN MELALUI TEKNIK SHOW NOT TELL DENGAN MEDIA TEKS DRAMA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 MRANGGEN.

UMI SYAKIROH, PENGGUNAAN LOGICO UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN DALAM MEMBILANG BANYAK BENDA, PENJUMLAHAN, DAN PENGURANGAN BILANGAN DI KELAS I.

EKA OKTA HARMIA, Pemanfaatan Teknik Imajinasi Visual Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Geguritan Pada Siswa Kelas X 2 MA Nahdlatul Muslimin.

DWI PURWANINGSIH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA CEPAT UNTUK MENEMUKAN IDE POKOK DENGAN TEKNIK SKIPPING POLA HORISONTAL SISWA KELAS X2 SMA.

RUBIYATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI DENGAN PENDEKATAN MULTIPLE INTELLIGENCE MELALUI METODE VAK (VISUAL-AUDITORIAL- KINESTETIK)

NAILA FAUZIYAH RAHMAH, PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA DENGAN MODEL PRACTICE REHEARSAL PAIRS DALAM FORUM RESMI PADA SISWA KELAS X1 MA AL.

DWI ERMAWATI, UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN SEJARAH DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING DI.

MUHAMMAD ZAENUDIN, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN MELALUI STRATEGI ATM DENGAN MEDIA CONTOH CERPEN SISWA KELAS X-8 SMAN 2 BAE KUDUS.

ADI KURNIAWAN FITRIANTO, Peningkatan Keterampilan Membaca Memindai Kamus melalui Model Timbal Balik dengan Pola Membaca Vertikal pada Siswa.

DWI IKA SEPTYAWATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK CERAMAH KEAGAMAAN DENGAN MEDIA AUDIO-VISUAL KOMPONEN MASYARAKAT BELAJAR PADA SISWA KELAS.

URIP PRIYATUN, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS PENGUMUMAN DENGAN METODE THINK PAIR AND SHARE MELALUI PEMANFAATAN MEDIA MASSA CETAK PADA.

ZUHROTUN AFIYAH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI KEINDAHAN ALAM DENGAN METODE EXAMPLES NON EXAMPLES SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 SAYUNG.

INDRI OKTAVIAN, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBAWAKAN ACARA MENGGUNAKAN METODE TALKING STICK DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS VIII D SMP.

AWALIA FARAH DIBA LAILA, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK MENERUSKAN CERITA SISWA KELAS X SMA N 4.

EFENDI FITRIYAWAN, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NASKAH DRAMA SATU BABAK DENGAN MEDIA FOTO PADA SISWA KELAS VIII-F SMP NEGERI 2 PRINGSURAT.

VINA BUDI PURNASIH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PENGALAMAN PRIBADI MELALUI PENERAPAN TEKNIK MENULIS TERBIMBING DAN MEDIA REKA GAMBAR ALBUM.

KHASUNAT DIENA, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA INTENSIF UNTUK MENEMUKAN INFORMASI SEBAGAI BAHAN DISKUSI DENGAN MODEL MEMBACA BAWAH ATAS DAN.

NURUL FAIZAH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS SINOPSIS CERITA RAKYAT MELALUI TEKNIK 4P PADA SISWA KELAS V SDN BINTORO 1 DEMAK.

DEDDY DWI WIJAYA, Struktur Cerita Misteri Alaming Lelembut pada Majalah Jawa Panjebar Semangat Tahun 2010.

LENI WIJAYANTI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK BERITA DENGAN METODE INTEGRATIF DAN TEKNIK PERMAINAN INGATAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIOVISUAL.

ATUTI ANNIS HAKIM, Perbandingan Efektifitas Media Visual Running Text Dan Media Text Book Berbahasa Jawa Dalam Pembelajaran Membaca Siswa Kelas.

ARMI APRILIANINGSIH, Peningkatan Keterampilan Menulis Cerkak Siswa Kelas IX D SMP 3 Welahan Kabupaten Jepara dengan Pendekatan Keterampilan.

DESIANA DWI PRAMESTI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PESAN SINGKAT (MEMO) MELALUI PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES DENGAN BERBASIS MULTIMEDIA.

AHMAD RIFAI, peningkatan keterampilan menulis teks drama dengan mengubah teks cerpen menjadi teks drama melalui pendekatan keterampilan proses.

AMNAH FALESTINA, Peningkatan Keterampilan Menulis Cerpen Melalui Metode Sugesti- Imajinasi Media Lagu Siswa Kelas X MA Salafiyah Karang Tengah.

NUR AZIZAH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA INTENSIF DALAM MENYIMPULKAN ISI CERITA ANAK DENGAN METODE KALIMAT DAN MODEL STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT.

YUNITA ENDARWATI, Struktur Crita Cekak (Cerkak) Majalah ''Jaya Baya'' pada Tahun 90-an.

KURNIAWAN WISNU GROHO, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI DENGAN TEKNIK 3M (MENGAMATI, MENIRU, DAN MENAMBAHI) PADA SISWA KELAS VIIIA SMP.

INTAN NOVITA SARI, Komparasi Hasil Belajar Geografi Pokok Bahasan Hidrosfer Model Pembelajaran Ceramah Bervariasi dan Student Team Achievement.

INDAH FITRIYA DWI SETYANINGSIH, PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI ANAK MELALUI MEDIA GAMBAR DENGAN TEKNIK EVALUASI LANGSUNG SISWA KELAS V.

RANI MELINDA ADITAMA, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK BERITA MELALUI MEDIA AUDIO DENGAN TEKNIK LEARNING AND MAKING NOTE PADA SISWA KELAS VII.

NOVIA DWI TRANWATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN BERDASARKAN PENGALAMAN PRIBADI MELALUI MEDIA ANGKA SISWA KELAS X SMA DIAN KARTIKA.

RIA RISKANIA ANITA SARI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS BUKU HARIAN BERDASARKAN PENGALAMAN PRIBADI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PETA PIKIRAN.

SUCI ADITYANINGSIH, Peningkatan Minat Membaca Huruf Jawa dengan Metode Berkelompok Melalui Media Permainan Monopoli pada Siswa Kelas VII C SMP.

ANGGUN FIRDHIANA, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI TEKNIK KATA KUNCI DENGAN MEDIA GAMBAR SISWA KELAS VII G SMP NEGERI 1 PRINGAPUS.

NUNIK HANDAYANI, Peningkatan Keterampilan Membaca Nyaring Teks Berita dengan Teknik Pemodelan Menggunakan Media Audio Visual pada Siswa Kelas.

Identitas Mahasiswa - NAMA : SEPTA NURUL ISNAINI - NIM : PRODI : Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah (Pendidikan Bahasa dan.

Transcript presentasi:

NIA ULFANIATI NURPIAH, Peningkatan Kemampuan dan Peran Aktif Siswa dalam Mengapresiasi Cerkak Melalui Fakta Cerita dengan Model Pembelajaran STAD pada Siswa Kelas VII A MTs Manahijo Ulum Cluwak Pati

Identitas Mahasiswa - NAMA : NIA ULFANIATI NURPIAH - NIM : PRODI : Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah (Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa) - JURUSAN : Bahasa & Sastra Indonesia - FAKULTAS : Bahasa dan Seni - pykyx pada domain yahoo.com - PEMBIMBING 1 : Yusro Edy Nugroho, S.S., M.Hum - PEMBIMBING 2 : Dr. Teguh Supriyanto, M.Hum - TGL UJIAN :

Judul Peningkatan Kemampuan dan Peran Aktif Siswa dalam Mengapresiasi Cerkak Melalui Fakta Cerita dengan Model Pembelajaran STAD pada Siswa Kelas VII A MTs Manahijo Ulum Cluwak Pati

Abstrak Keterampilan mengapresiasi cerkak siswa kelas VIIA Mts Manahijul Ulum Cluwak Pati masih rendah. Hal ini terjadi karena siswa mengalami kesulitan dalam menganalisis unsur-unsur yang terkandung dalam cerkak, serta cara mengajar guru yang menggunakan metode ceramah dan Tanya jawab, sehingga siswa merasa bosan dan kurang paham terhadap penjelasan yang disampaikan oleh guru. Masalah yang dikaji dari penelitian tindakan kelas ini adalah Peningkatan Kemampuan dan Minat Siswa Dalam Mengapresiasi Cerkak Melalui Fakta Cerita Dengan Model Pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD) Pada Siswa Kelas VIIA Mts Manahijul Ulum Cluwak Pati. Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan siswa dalam mengapresiasi cerkak melalui model pembelajaran STAD dan mengetahui seberapa besar minat siswa dalam mengikuti pembelajara apresiasi cerkak dengan model pembelajaran STAD. Penelitian tindakan kelas ini bermanfaat secara teorites dan secara praktis. Manfaat secara teoretis adalah bagi perkembangan teknik pembelajaran keterampilan mengapresiasi cerkak melalui fakta cerita dengan model pembelajaran STAD. Manfaat secara praktis adalah untuk meningkatkan kemampuan dalam mengapresiasi cerkak bagi guru dan siswa Mts Manahijul Ulum Cluwak Pati. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam tiga tahap, yakni tahap pratindakan, siklus I, dan Siklus II. Subjek dari penelitian ini adalah keterampialan mengaspresiasi cerkak siswa kelas VIIA Mts Manahijul Ulum Cluwak Pati. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes dan nontes. Teknik tes dilakukan dengan uji keterampilan mengapresiasi cerkak melalui fakta cerita dengan model pembelajaran STAD. Teknik nontes dilakukan dengan observasi, jurnal, dan wawancara. Data yang diperoleh dianalisis dengan teknik kuantitatif dan kualitatif. Teknik kuantitatif ntuk mengolah data tes yang berupa hasil evaluasi dan teknik kualitatif untuk mengolah data nontes berupa observasi, jurnal, dan wawancara. Tahap pratindakan dilaksanakan sebelum tahap siklus I dan II, kegiatannya berupa pembelajaran biasa menggunakan metode ceramah dan pemberian tugas. Hasil dari tes pratindakan skor rata-rata yang dicapai sebesar 61,07. hasil tes meningkat sebesar 3,39% menjadi 64,46 pada siklus I, yakni setelah diterapkannya metode STAD melalui fakta cerita dalam pembelajaran apresiasi cerkak. Kegiatannya siswa berdiskusi kelompok dengan kelompok kecil secara heterogen untuk mengapresiasi cerkak melalui fakta cerita. Pada siklus II kegiatannya sama seperti siklus I yakni berupa diskusi kelompok untuk mengapresiasi cerkak melalui fakta cerita. Pada siklus II rata-rata skor meningkat sebesar 12,5% menjadi 76,96, hal tersebut dikarenakan siswa telah mampu menyesuaikan diri dengan metode STAD serta minat siswa meningkat setelah menggunakan metode STAD melalui fakta cerita dalam mengapresiasi cerkak. Saran yang dihasilkan dari penelitian ini adalah penggunaan media sangat tepat untuk pembelajaran apresiasi cerkak > Kaprigelan ngapresiasi cerkak siswa kelas VIIA Mts Manahijul Ulum Cluwak Pati taksih andhap. Perkawis menika siswa taksih awrat anggenipun nganalisis unsur-unsur ingkang wonten cerkak, kejawi punika guru anggenipun mucal taksih ngginakaken metode ceramah lan Tanya jawab, saengga siswa ngraos bosen lan kirang paham penjelasan ingkang dipunjelasake dening guru. Perkawis ingkang dipunkaji wonten ing panalitian tindakan kelas menika arupi tindhakan keterampilan lan Minat Siswa anggenipun ngapresiasi cerkak lumantaran fakta cerita ngginakaken model Pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD) Siswa Kelas VIIA Mts Manahijul Ulum Cluwak Pati. Panalitien tindakan kelas menika gadhah tujuan kagem mangertosi keprigelan siswa rikala ngapresiasi cerkak kalian model pembelajaran STAD lan mangertosi minat siswa rikala ngapresiasi cerkak ngginaaken model pembelajaran STAD. Penelitian tindakan kelas menika nggadahi manfaat teorites lan praktis. Manfaat teoretisipun menika kagem ngrembakaken cara piwulangan keprigelan ngapresiasi cerkak kalian fakta cerita ngginakaken model pembelajaran STAD. Manfaat praktisipun inggih menika kagem nambahi keprigelanipun guru lan siswa wonten ing Mts Manahijul Ulum Cluwak Pati. Panalitien tindakan kelas menika dipunwontenaken tigang rambahan, inggih menika tahap pratindakan, siklus I, dan Siklus II. Subjek panalitien inggih menika keprigelan ngapresiasi cerkak siswa kelas VIIA Mts Manahijul Ulum Cluwak Pati. Anggenipun ngempalaken data menika migunakaken tes lan nontes. Anggenipun ngempalaken data menika migunakaken tes dipun tindakaken kalian uji keprigelan ngapresiasi cerkak kalian fakta cerita ngginakaken model pembelajaran STAD. Nontes dipunlaksanakaken kalian observasi, jurnal, lan wawancara. Data ingkang saged dipun pendhet lajeng dipunanalisis kanthi cara kuantitatif lan kualitatif. Cara kuantitatif dipunginakaken kagem nganalisis data tes, lajeng kualitatif dipun ginakaken nganalisis data nontes. Tahap pratindakan dipun laksanakaken saderengipun siklus I lan siklus II, tataran pratindakan awujud piwulangan biasa ngginakaken metode ceramah lan wonten ing pungkasan siswa dipun paringi tes. Asil saking tes pratindakan skor xi racak-racakipun 61,07. Asil tes saged nambah 3,39% racak-racakipun dados 64,46 wonten ing siklus I, menika saksampunipun dipun terapaken metode STAD kalian fakta cerita wonten ing pembelajaran apresiasi cerkak. Kagiatanipun siswa diskusi kelompok kalian kelompok kecil wonten ing kelompok heterogen kagem ngapresiasi cerkak ngelalui fakta cerita. Wonten ing siklus II kagiatanipun sami kados siklus I menika diskusi kelompok kagem ngapresiasi cerkak ngelalui fakta cerita. Ing siklus II racakipun nambah 12,5% dados 76,96, perkawis menika siswa saged nnyesuaikaken kalian metode STAD serta minat siswa nambah nalika saksampunipun ngginakaken metode STAD fakta cerita nalika ngapresiasi cerkak. Saran ingkan dipun asilaken saking penelitian menika bilih migunakaken media cocok sanget kagem piwulangan ngapresiasi cerkak.

Kata Kunci Peningkatan Kemanpuan Dalam Pembelajaran Apresiasi Cerkak Melalui Fakta Cerita Dengan Model Pembelajaran Student Team Achievemen Division (STAD).

Referensi Aminudin Pengantar Apresiasi Karya Sastra. Bandung: Sinar Baru Algesindo. Artika, Fajrin Dwi Peningkatan Kemampuan Mengapresiasi Crita cekak Dengan Teknik Dramatisasi pada Siswa Kelas VII A SMP N I Pulokulon Kabupaten Grobogan. Skripsi. Universitas Negeri Semarang. Astuti, Retno KajianTtema dan Amanat Dongeng dalam Rubrik Majalah Bobo Tahun Skripsi SI. Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni IKIP Yogyakarta. Budianta, Melani Membaca Sastra Magelang: Indonesia Tera Anggota IKAPI. Departemen Pendidikan Nasional. Model-Model Pembelajaran Yang Efektif. Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Propinsi Jawa Tengah. Kurikulum 2004 Mata Pelajaran Bahasa Jawa Berbasis Kompetensi. Endraswara, Suwardi Metodologi penelitian Sastra, Espitomologi, Model, Teori, Aplikasi. Yogyakarta: Pustaka Widyatama. Hoery, J.F.X. Banjire Wis Surut Kumpulan Cerita Cekak: Yogyakarta. Sanggar Sastra Pamarsudi Sastra Jawi Bojonegoro. Jabrohim, Metodologi Penelitian Sastra. Indonesia-Yogyakarta. PT. Hanindita Graha Widia Masyarakat Poetika. Kasmiyatun Peran Guru dalam Meningkatkan Kemampuan Mengapresiasi Cerkak Pada Siswa SMP Negeri dan Swasta Se-Kabupaten Demak. Mardianto, Herry. Mardianto, S.Sn, Harwi Mempertimbangkan Satra Jawa: Semarang CV Din Pranata Grafika. Yyasan Adhigama. Murdiati, Tri, Lutfi Optimalisasi Majalah Dinding Dalam Pembelajaran Apresiasi Cerpen Dengan Pembelajaran Kontekstual Pada Siswa Kelas X.4 SMAN 1 Keling Kabupaten Jepara Tahun Ajaran 2005/2006 Priyo Prabowo, Dhanu Kumpulan Crita Cekak. Yogyakarta: Jl.Irian Perum Nogotirta Elok II. Prof. DR. Sudjana M.A., M. Sc Metoda Statistika. Bandung. Tarsito Rahmawati, Endang Peningkatan Apresiasi Cerpen Bagi Siswa Kelas 1 SLTP Futuhiyyah Mranggen Demak dengan Menggunakan Teknik Brainstrorming. Selagor, Darul, Ehsan. Morfologi Cerita Rakyat: Subang Jaya. Percetakan Sais Baru Sdn. Bhd. No. 12, lorong SS 13/3E. Trianto, SPd.,M.Pd Model-Model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik: Jakarta Prestasi Pustaka. Suyatno. Teknik Pembelajaran Bahasa Dan Sastra: Surabaya. Penerbit SIC. Setijono Peningkatan Kemampuan Mengapresiasi Dongeng Timun Mas Pada Siswa Kelas ! SMP Pangundi Luhur Tuntang Tahun Pelajaran 2003/2004 dengan Memanfaatkan media Audio Visual. Tutiyah Peningkatan Keterampilan Menulis Cerkak Dengan Metode Karya Wisata SMP ni kelas IE. Penelitiannya mengkaji tentang metode karya wisata yang berguna untuk meningkatkan keterampilan siswa dalam menulis cerkak.

Terima Kasih