Implementasi Soft Skills DALAM PEMBELAJARAN Disampaikan oleh Widji Soeratri Universitas Airlangga LP3 – STIE Perbanas Akuntansi Surabaya, 2 – 3 Januari 2009

POKOK BAHASAN Pendahuluan Soft Skills Mahasiswa Perencanaan Implementasi Soft Skills Dalam Intra-kurikuler, Ko-Kurikuler dan Ekstra-Kurikuler Pelaksanaan Implementasi Soft Skills Evaluasi Implementasi Soft Skills Penutup

PENDAHULUAN Bagian 1

Soft Skills didefinisikan sebagai perilaku personal dan interpersonal yang mengembangkan dan memaksimalkan kinerja humanis Transferable Skills General skills

ATRIBUT SOFT SKILLS (1) Antara lain : Komitmen Inisiatif Kemampuan untuk belajar Handal Percaya diri Kemampuan berkomunikasi Antusias Berani mengambil keputusan Integritas Motivasi untuk meraih prestasi/ Gigih Berkreasi Kerjasama dalam tim Berfikir kritis Menghargai (pendapat) orang lain Antara lain :

ATRIBUT SOFT SKILLS (2) Menurut Patrick O’Brien dalam bukunya “Making College Count” Communication skills Organization Skills Leadership Logic Effort Group Skills Ethics *

ATRIBUT SOFT SKILLS (3) (TOP TEN UNIVERSITY) Kerja Keras Percaya Diri Visioner Team Work Planer Analitycal Thinking Adaptasi Under Pressure Bahasa Asing Organizer

SIAPA YANG HARUS MEMILIKI SOFT SKILLS DALAM KEGIATAN PEMBELAJARAN Dosen? Tenaga Kependidikan? MAHASISWA?

FOKUS PEMBAHASAN SOFT SKILLS MAHASISWA Bagian 2

WS-LP3 UNAIR 2009www.ppt-to-video.com PASAR GLOBAL WS-LP3 UNAIR 2009www.ppt-to-video.com

Mengantarkan Mhs Sampai Ke Dusun Terakhir Sebelum Mendaki Gunung Kompetensi Lulusan: a. Hard Skills : Intra Kurikuler (18%) b. Soft Skills : Intra, Ko & Ekstra Kurikuler (82%) PENDIDIKAN di PT Mengantarkan Mhs Sampai Ke Dusun Terakhir Sebelum Mendaki Gunung

PERGESERAN PERAN PT Hard Skills Hard Skills Soft Skills Usaha meng-soft skills kan mahasiswa sudah dilakukan namun Pada Umumnya Belum Bersistem

SOFT SKILLS MAHASISWA TALENTA LINGKUNGAN KELUARGA KAMPUS DLL DIAJARKAN DILATIHKAN DICONTOHKAN DITULARKAN TERUS MENERUS HABIT

SOFT SKILLS HARUS DIMPLEMENTASIKAN DENGAN SISTEM DIRENCANAKAN SOFT SKILLS MANAGEMENT SYSTEM DILAKSANAKAN DIEVALUASI

PENGERTIAN SISTEM Kesatuan berbagai bagian/ elemen yang mempunyai hubungan fungsional dan berinteraksi secara dinamis untuk mencapai hasil yang diharapkan 2

CIRI-CIRI SISTEM Terdiri dari sub-sistem Sub-sistem dikenal oleh sub-sistem lain Ada hubungan antar sub-sistem Hubungan yg teratur, koordinatif, terencana Dalam satu kesatuan organisasi Mencapai tujuan sama Hasil dapat diukur / dirasakan 4

EVALUASI PELAKSANAAN PERENCANAAN TULIS APA YG TELAH DIKERJAKAN KERJAKAN APA YG TELAH DITULIS TULIS APA YG AKAN DIKERJAKAN  GBPP

BLUE PRINT PERENCANAAN GBPP GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN GARIS BESAR PROGRAM PELATIHAN GARIS BESAR PROGRAM PKL

Implementasi Soft Skills melalui Intra-Kurikuler Ko-Kurukuler Ekstra-Kurikuler DALAM SATU SISTEM TERINTEGRASI terhadap Mahasiswa di semua jenjang

PEMBELAJARAN SEUTUHNYA AKADEMIK-KEMAHASISWAAN LUAR KAMPUS KO-KURIKULER NON KURIKULER LUAR BIDANG ILMU DALAM BIDANG ILMU EKSTRA KURIKULER INTRA KURIKULER DALAM KAMPUS Copy WAREK I 2007

PERENCANAAN Implementasi Soft Skills DALAM INTRAKURIKULER DAN KO-KURIKULER Bagian 3

PERENCANAAN IMPLEMENTASI Mulailah dari GBPP (Garis Besar Program Pembelajaran) Tentukan Atribut soft skills yang paling dominan untuk mata ajaran tsb, yang perlu dilatihkan  selaras dengan profil/nilai yang dianut institusi 3. Tentukan metode implementasi soft skills Tentukan cara dan waktu untuk evaluasi atribut tersebut, Jabarkan pada SAP Nyatakan dalam Kontrak Perkuliahan Bagaimana caranya agar tetap sustain

CONTOH PROFIL / NILAI YANG DIANUT INSTITUSI Excellence with Morality Becoming a Successful Professional in Business and Banking Profesional, Cerdas, Berani, Bermoral Care Provider, Decision Maker, Communicator, Community Leader, Manager

MATRIKS GBPP (1) IDENTITAS MATA AJARAN : B. RENCANA PEMBELAJARAN : Nama Mata Ajaran : Praktikum ……………. Semester : III Kode Mata Ajaran : BIO413 Beban Studi : 3 (tiga) sks Deskripsi Singkat : ………………………… Tujuan Mata Ajaran: Pada akhir pembelajaran, mhs akan dapat …………………….. dalam kelompok Atribut Soft Skills : Disiplin, bekerjasama, menghargai orang lain Prasyarat : …………. B. RENCANA PEMBELAJARAN :

STRATEGI PEMBELAJARAN MATRIKS GBPP (2) A. IDENTITAS MATA AJARAN : B. RENCANA PEMBELAJARAN : No. Kompetensi Khusus STRATEGI PEMBELAJARAN Baca an Pokok Bahasan Sub PB Metode Media Alokasi Waktu Atribut Soft Skills 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Mempresentasikan ………….. Presentasi Percaya diri Komunikasi efektif ………………… kelompok Kerjasama Menghargai Disiplin

MATRIKS SAP - 1 (Satuan Acara Pembelajaran) Nama Mata Ajaran : Waktu pertemuan : 3 x 50 menit Dosen : Nanik Pertemuan ke : 4 A. Kompetensi Umum : Kompetensi Khusus : Atribut Soft Skills : B. Pokok Bahasan : C. Sub Pokok Bahasan : Kegiatan Pembelajaran : Evaluasi : Referensi :

Kegiatan Peserta Didik Media dan Alat Pengajaran MATRIKS SAP - 2 KEGIATAN PEMBELAJARAN Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Peserta Didik Media dan Alat Pengajaran Pendahuluan Penyajian Penutup

PERENCANAAN IMPLEMENTASI Mulailah dari GBPP (Garis Besar Program Pembelajaran) Cek Kompetensi akhir tiap mata ajaran/TIU/learning goals * Apakah secara tersurat sudah mencantumkan atribut soft skill yang ingin dicapai * Bila belum tentukan atribut yang dominan or benar-benar diperlukan lulusan terkait mata ajaran tersebut, 3. Cek Kompetensi khusus or TIK * Bila belum tambahkan atribut yang dominan * Setiap TIK tidak harus mengandung atribut soft skills 4. Tentukan metode implementasi soft skills yang sesuai 5. Tentukan cara dan waktu untuk evaluasi atribut tersebut,

CATATAN Soft Skills dalam intra-kurikuler: bukan kegiatan Kognitif yang ber sks (diajarkan, dilatihkan, dicontohkan dan ditularkan) Diintegrasikan dalam setiap mata ajaran Secara eksplisit dinyatakan dlm Kompetensi Contoh: Kompetensi: Mahasiswa akan dapat membuat neraca sebah perusahaan dan mempresentasikan hasilnya di forum ilmiah Metode : Mahasiswa bekerja dalam kelompok Soft Skills : Kerjasama, menghargai teman, taat sistem

Implementasi Soft Skills DALAM EKSTRAKURIKULER DI LUAR BIDANG ILMU & DI “DALAM KAMPUS”

CONTOH KEGIATAN EKSTRAKURIKULER Organisasi Mahasiswa UKM - UKM Kepemimpinan SEBAIKNYA TETAP ADA GBPP (GARIS BESAR PROGRAM PELATIHAN) CARA EVALUASI PROGRAM SUSTAINABILITY

Tuntutan soft skills tidak hanya dapat dipresentasikan dalam guideline pelaksanaan kurikulum (GBPP, SAP, dan KONTRAK PEMBELAJARAN), namun per fakultas/prodi umumnya dinyatakan dalam spesifikasi program studi

SOFT SKILLS (INTRA CURRICULAR) Communicate effectively with a wide range of individuals using a variety of means. Evaluate his/her own academic, professional and clinical performance. Utilise problem-solving skills in a variety of theoretical and practical situations. Manage change effectively and respond to changing demands. Take responsibility for personal and professional learning and development (Personal Development Planning). Manage time, prioritise workloads and recognise and manage personal emotions and stress. Understand career opportunities and challenges ahead and begin to plan a career path. Information management skills, eg IT skills.

PELAKSANAAN IMPLEMENTASI SOFT SKILLS Bagian 3

KOORDINASI PELAKSANAAN (Lesson learned unair) Konsep untuk diiimplementasikan oleh Fakultas Penugasan Implementasi Masukan Materi Untuk Audit Asistensi/ Pelatihani Audit LP3 AKADEMIK PPM FAKULTAS / PRODI Borang & SOP Pelaksanaan

EVALUASI IMPLEMENTASI SOFT SKILLS Bagian 4

17

EVALUASI SOfT SKILLS Direct Assessment Techniques Observasi Wawancara Dan lain-lain Indirect Assessment Techniques Accidental Record

KEGIATAN ATRIBUT Pernyataan SKOR 4 3 2 1 DISKUSI PRAKTIKUM Disiplin Mengumpulkan jurnal tepat waktu tepat Tidak Mentaati tata tertib taat abai Komunikasi efektif Kalimat mudah dipahami Pendapat disampaikan dengan tepat Berpikir kritis Mampu bertanya/ menjawab kearah penyelesaian permasalahan

KEGIATAN PRAKTIKUM ATRIBUT Pernyataan SKOR 4 3 2 1 PEMBUATAN dan EVALUASI SEDIAAN Kerjasama Mengerjakan tugas sesuai tanggung jawabnya sesuai Tidak Sesuai Tenggangrasa dalam bekerja ya Tidak Tidak egois dalam penggunaan alat dan bahan egois Saling membantu tanggap Kepemimpin-an optimis Mampu mengkoordinir anggota kelompok Kejujuran Kecurangan dalam proses dan mengolah data tidak curang

KEGIATAN ATRIBUT Pernyataan SKOR 4 3 2 1 SEMINAR Percaya diri Berani mengungkapkan pendapat dan tampil berani tdk Toleransi Memberi kesempatan ya Komunikasi Efektif Pendapat mudah dipahami Pendapat/ pertanyaan runtut dan sistematis Berpikir kritis Mampu bertanya/ menjawab kearah penyelesaian permasalahan tepat

Evaluasi SOFT SKILLS Contoh 2. Borang Serdos DOSEN MAHASISWA KARYAWAN

Thank You!

LESSON LEARNED LP3 UNAIR Pemetaan Pelaksanaan soft skills di semua fakultas (Perencanaan ad evaluasi) Pengelola LP3 (Tingkat Universitas) menyusun GBPP ber-soft skills beserta sistem evaluasi Pengelola SP3 (Tingkat Fakultas) menyusun GBPP ber-soft skills beserta sistem evaluasi LP3 menyusun / mengkompilasi sistem evaluasi implementasi Soft skills LP3 menyusun panduan implementasi soft skills Penyusunan GBPP bersoft skills (2 mata ajaran per departemen) WS-LP3 UNAIR 2009www.ppt-to-video.com