SK 4 MENULIS Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif) KD 4.1 Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan.

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
BENCANA TSUNAMI Kompetensi Dasar Indikator Tujuan Home Evaluasi.
Advertisements

PARAGRAF PENGERTIAN Kalimat/ rangkaian kalimat yang mengungkapkan satu ide pokok (boleh dilengkapi dengan ide penjelas) Ide pokok dituangkan dalam kalimat.
Masalah Real Masyrakat
PARAGRAF II Pertemuan 8 Matakuliah : G0012 Bahasa Indonesia
"Ekor" Badai Perburuk Cuaca di Indonesia
Eksposisi Definisi Eksposisi Proses Eksposisi Klasifikasi
PARAGRAF NARASI.
D. Memebaca: Menulis Paragraf Naratif
MENULIS Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif) Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan.
Kalimat Efektif Selasa, 16 Oktober 2012.
Dr. Arun Ghandi adalah cucu Mahatma Gandhi dan pendiri Lembaga M. K. Gandhi untuk Gerakan Tanpa kekerasan. Pada tanggal 9 juni ia memberikan ceramah di.
ANALISIS DATA DAN INFORMASI
BANJIR Disusun oleh : Arif Nur Hidayat (04) Desfi Ida Muryani (08)
MENDENGARKAN BERBICARA MEMBACA MENULIS
Matakuliah Pembelajaran
KARANGAN.
Mazzmardli (4) 4.1 Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif Tujuan Pembelajaran: Siswa dapat membuat.
ALINEA / PARAGRAF Pengertian:
Paragraf Naratif (Novella Cathlin).
Oleh: Annisa Maulidya Chasanah X4
Pada dasarnya jenis-jenis paragraf dibagi menjadi 5:
BAB I PENULISAN KARANGAN
Lingkungan Hidup Secara khusus, kita sering menggunakan istilah lingkungan hidup untuk menyebutkan segala sesuatu yang berpengaruh terhadap kelangsungan.
Mata Kuliah Metode Penulisan Karya Ilmiah Maret 2012
Narasi.
Teks Eksposisi Bahasa Indonesia ©2014 McAlive Center
Menulis hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriptif INDIKATOR
Welcome back in IPS class
PARAGRAF 2.
MENULIS PARAGRAF NARASI
KOTA SEHAT BERAWAL DARI LINGKUNGAN YANG SEHAT
WAKTU, JARAK DAN KECEPATAN
POSTER DAN SLOGAN.
Nina Widyaningsih, S.Pd, M.Hum
Bindo sepuluh-II (3-4) SK: Membaca: 11. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca memindai 11.1 Merangkum seluruh isi informasi teks buku ke dalam beberapa.
BAB VIII. PARAGRAF DALAM TULISAN Kompetensi Dasar: Mahasiswa dapat menerapkan paragraf yang benar dalam tulisan Paragraf adalah kalimat-kalimat yang bertalian.
TANAH LONGSOR.
disiapkan oleh: Indrasurya B. Mochtar
ADAPTASI.
ANALISIS TEMPAT KERJA.
PERTEMUAN KELIMA KETERAMPILAN MENULIS oleh Teguh Prakoso
MEMBACA & MENULIS KARANGAN POPULER
AYO SIAGA BENCANA !.
minggu kedelapan SANGGAR SKENARIO 8 Layar Lebar 5
PARAGRAF DAN BENTUK-BENTUK WACANA oleh Nori Purwanasari
KARANGAN RINI ASTUTI S.I.KOM., MM.
SANGGAR SKENARIO SANGGAR SKENARIO Layar Lebar
Standar Kompetensi - Berkomunikasi dengan bahasa Indonesia setara tingkat semenjana Kompetensi Dasar - Memahami informasi tertulis dalam berbagai bentuk.
KARANGAN RINI ASTUTI S.I.KOM.,MM.
PARAGRAF NARASI Kelas x Semester 1. PARAGRAF NARASI Kelas x Semester 1.
Assalamualaikum :D.
BAHASA INDONESIA KELAS / SEMESTER : X / I STANDAR KOMPETENSI : MENULIS
BAHASA UNTUK PENELITIAN
MENULIS PERMULAAN (2) PERTEMUAN KE- 8 Khusnul Fatonah, M.Pd. PGSD.
MEMBACA : Standar Kompetensi :. 7
Perubahan lingkungan
PERISTIWA ALAM Lili Andajani, M.Pd.
PARAGRAF DALAM WACANA BAHASA INDONESIA
WACANA NARASI TUJUAN CIRI-CIR I LANGKAH MENULIS NARASI MENULIS NARASI POLAJENIS WACANA DESKRIPSI CIRI 2MACAM DESKRIPSI DESKRIPSI TAHAP PENULISAN WACANA.
SISTEM PENYEDIAAN AIR MINUM BRIBIN II GUNUNG KIDUL SECARA TEKNIS
MENULIS PARAGRAF NARASI
Paragraf. Paragraf merupakan sebuah kata yang diadopsi dari bahasa Yunani paragraphos, yang berarti "menulis di samping" atau "tertulis di samping“ Sedangkan.
minggu kelima SANGGAR SKENARIO 5 Layar Lebar 5
BENCANA BANJIR DI PROPINSI RIAU
PARAGRAF November 29, 2018November 29, 2018.
Selamat Datang, Siswa! Nama Guru.
BAHASA INDONESIA KELAS / SEMESTER:X / I STANDAR KOMPETENSI:MENULIS 4. Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif)
ALINEA / PARAGRAF Pengertian:
PERAN IBU DALAM MEMBANGUN KETANGGUHAN KELUARGA
MANAJEMEN PEMBERDAYAAN SDM LEMBAGA PAUD
Transcript presentasi:

SK 4 MENULIS Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif) KD 4.1 Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif INDIKATOR Mendaftar topik-topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf naratif B. Menyusun kerangka paragraf naratif berdasarkan kronologi waktu dan peristiwa C. Mengembangkan kerangka yang telah dibuat menjadi paragraf naratif D. Menyunting paragraf naratif yang ditulis teman berdasarkan kronologi, waktu, peristiwa, dan EYD E. Menggunakan kata ulang dalam paragraf naratif

Narasi Deskripsi Eksposisi Argumentasi Persuasi JENIS WACANA Narasi Deskripsi Eksposisi Argumentasi Persuasi

NARASI Pengertian karangan berbentuk kisahan yang terdiri atas kumpulan yang disusun secara kronologis (menurut urutan waktu) sehingga menjadi suatu rangkaian.

MACAM NARASI Narasi Ekspasitoris Narasi Sugesti

NARASI EKSPASITORIS Narasi ekspasitoris bertuan untuk mengubah pikiran para pembaca untuk mengetahui apa yang dikisahkan. Sasaran utama yaitu rasio, yaitu berupa perluasan pengetahuan para pembaca sesuadah membaca kisah tersebut. Narasi ini berisi informasi mengenai berlangsungnya suatu peristiwa. Contoh: Biografi, Autobiografi, Anekdot, sketsa, profil, sejarah, peristiwa, dll

NARASI SUGESTI Sama halnya dengan narasi ekspositoris, narasi ini pertama-tama juga bbertalian dengan tindakan atau perbuatan yang dirangkaikan dalam suatu kejadian atau peristiwa. Tujuan utama narasi ini adalah memberikan makna atas peristiwa itu sebagai suatu pengalaman. Sasaran narasi ini adalah selalu melibatkan khayalan/imajinasi Contoh: Cerpen, Novel, Roman, Naskah Film/Drama, Cerita Rakyat, Cerita Bersambung, dll

LANGKAH-LANGKAH MENYUSUN NARASI Mendaftar topik-topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf naratif. Menyusun kerangka paragraf naratif . Menyusun Narasi

CONTOH KERANGKA Judul: Susur Sungai Cikapundung, Rekreasi Sekaligus Pembelajaran 1. Waktu Pelaksanaan - kegiatan acara susur Sungai Cikapundung - satu jam kemudian pergi ke hulu sungai - kegiatan penyusuran 2. Konsep Acara - tujuan acara - peserta 3. Pelaksana - mahasiswa Teknik Planologi 2004 ITB 4. Pelaksanaan Kegiatan - penataan ruang di Daerah Aliran Sungai (DAS) - membersihkan sampah 5. Kegiatan lain - diskusi - kegiatan lanjutan

Contoh Paragraf ''Susur Sungai Cikapundung'' KMPA–PSIK: Rekreasi Sekaligus Pembelajaran Minggu, 23 April, Pukul 08.00 pagi, peserta perjalanan ''Susur Sungai Cikapundung'' sudah mulai berkumpul di sekretariat KMPA di Sunken Court W–03. Satu jam kemudian, rombongan berangkat menuju Curug Dago, dengan sedikit naik ke arah hulu di mana perjalanan itu dimulai. Tanpa ragu, peserta mulai menyusuri Cikapundung meskipun ketinggian air hampir mencapai sebatas pinggang. Ketinggian air pun meningkat sekitar 50 cm setelah hujan deras mengguyur Bandung hampir sehari penuh kemarin, Sabtu 22 April 2006. Hari tersebut bertepatan dengan Hari Bumi.

Derasnya air Sungai Cikapundung tidak mengecilkan hati para peserta yang mengikuti acara ''Susur Sungai Cikapundung''. Acara ''Susur Sungai Cikapundung'' ini merupakan salah satu acara dari serangkaian kegiatan Pekan Hari Bumi se–ITB yang diadakan oleh Unit Kegiatan KMPA (Keluarga Mahasiswa Pecinta Alam) yang bekerja sama dengan PSIK (Perkumpulan Studi Ilmu Masyarakat). Acara ''Susur Sungai Cikapundung'' ini diikuti oleh 24 orang yang terdiri atas berbagai unit kegiatan ITB seperti PSIK, KMPA, Teknik Pertambangan, Nymphea, Planologi dan 3 orang pelajar dari SMP al-Huda dan satu pelajar dari SMK Dago.

Para mahasiswa Teknik Planologi 2004, mengikuti kegiatan tersebut dengan semangat menggebu. Mereka tidak menyangka bahwa dengan menyusuri sungai dapat menjadi ajang rekreasi dari rutinitas sehari–hari. Beruntung, hari itu hujan tidak turun yang dapat menyebabkan acara menjadi kacau karena menyebabkan naiknya debit air dan menambah derasnya sungai sehingga dapat membahayakan diri peserta. Selain menyusuri sungai dan melihat secara langsung kondisi Cikapundung, peserta juga diberikan wacana dan ajang diskusi yang disampaikan oleh Andre, mahasiswa Teknik Planologi 2002, mengenai konsep penataan ruang di Daerah Aliran Sungai (DAS) yang tetap memerhatikan lingkungan. Selain itu, peserta juga diajak untuk mengambil sampah-sampah yang mencemari Sungai Cikapundung

Kreativitas Ajang diskusi ini menimbulkan banyak pertanyaan dari peserta tentang bagaimana seharusnya menata daerah sepanjang aliran sungai agar tidak merusak lingkungan dan sungai yang ada. Diharapkan dengan adanya acara ini para peserta yang ikut dapat mengetahui kondisi yang sebenarnya dari Sungai Cikapundung dan apa yang terjadi dengan lingkungan di DAS Cikapundung. Selain itu, mudah-mudahan para peserta dapat tergerak hatinya untuk lebih memerhatikan masalah lingkungan yang terjadi di Bandung, khususnya Sungai Cikapundung. Setelah kurang lebih 4 jam menyusuri Sungai Cikapundung dan berbasah ria, sekitar pukul 14.20 acara menyusuri sungai tersebut selesai dan keluar di daerah Ciumbuleuit atas yang kemudian dilanjutkan dengan pawai spanduk dan poster sampai kampus. Sumber: www.itb.ac.id

POLA PENGEMBANGAN Pola Kejadian Pola Runtun Peristiwa Pola Penjelsan Proses

POLA KEJADIAN Contoh: Tanggal 27 Desember 2008 hujan turun cukup lebat mulai pukul 14.00 sampai dengan pukul 17.30. Akibatnya, Sungai Ngasinan yang berada di sebelah barat terminal dan Pasar Pon Trenggalek mengalami banjir bercampur lumpur dan batu. Banyaknya bebatuan berukuran besar dan material dari gunung yang berada di kawasan Trenggalek yang terbawa air bak menyebabkan Sungai Ngasinan meluap. Di tempat-tempat yang dianggap berbahaya, para petugas memasang papan peringatan kemungkinan terjadinya bahaya.

POLA RUNTUN PERISTIWA Contoh: Akhir bulan Juni 2008, terjadi kecelakaan di perlintasan kerata api di kawasan Aloha. Tiga kendaraan minibus hancur takberbentuk dilindas kereta api jurusan Malang-Surabaya. Tercatat lebih tiga orang meninggal dan luka-luka 5 orang. Kecelakaan beruntun terjadi di Porwodadi pada tanggal 7 Juli 2008. Sebuah truk gandeng bermuatan batu kapur berjalan oleng. Remnya blong dan menabrak dua mobel yang ada di depannya. Senin 28 Juli 2008, dunia penerbangan juga tercoreng. Badan pesawat Airbus milik Qontas Airline meledak pada saat saat terbang di atas Laut Atlantik Pesawat berbadan besar itu segera melakukan pendaratan darurat . Untungnya, hanya bagian bagian kargo yang mengalami jebol. Barang-barang yag ada di dalamnya beterbangan. Tak ada satu orang pun yang cedera dalam kejadian itu

POLA PENJELASAN PROSES Contoh: Di kawasan hulu Sungai Kampar yang membelah Kabupaten Kampar, Sungai Siak yang mebelah Kota Pekanbaru, dan Sungai Rokan yang membelah daratan Rokan Hulu dan Rokan Hilir, tidak ada lagi hutan yang mampu mengikat erat air hujan pada akar-akar pepohonan di hutan. Kini yang ada adalah pepohonan yang jarang dan sama sekali tak mampu menahan derasnya curah hujan yang turun begitu tinggi dalam beberapa waktu terakhir ini. Hutan-hutan di kawasan hulu menjadi gundul akibat dikonversi menjadi perkebunan. Ketika curah hujan di hutan-hutan yang dikonversi itu tinggi, reservasi air tidak terjadi sehingga terjadilah banjir dan tanah longsor.

Latihan: Buatlah sebuah paragraf narasi ekspasitoris berdasarkan gambar berikut

Rem Blong, Truk Crane Timpa Rumah di Batang BATANG - Kecelakaan seolah tak henti-henti terjadi di Jalur Pantura Kabupaten Batang, Jawa Tengah, sepanjang Ramadan. Evakuasi kecelakaan karambol pada Minggu sore (22/8) belum kelar, kecelakaan kembali terjadi kemarin (24/8) sekitar pukul 05.30. Sebuah truk crane terguling dan menimpa rumah warga di Jalur Poncowati, Desa Plelen, Kecamatan Gringsing, hanya sekitar satu kilometer dari lokasi kecelakaan karambor Minggu sore. Tidak ada korban jiwa dalam insiden kemarin. Namun, seorang awak truk mengalami patah tulang kaki. Rumah milik Kuswadi, 50, warga Dukuh Bunderan, Plelen, juga rusak berat di bagian samping dan depan. , Desa Plelen, Kecamatan Gringsing, hanya sekitar satu kilometer dari lokasi kecelakaan karambor Minggu sore.

Latihan: Buatlah sebuah paragraf narasi ekspasitoris berdasarkan gambar berikut

Miss Universe 2010 milik Jimena Navarrete dari Meksiko LAS VEGAS - Gelar Miss Universe 2010 menjadi milik Jimena Navarrete dari Meksiko. Dalam ajang ratu kecantikan sejagat edisi ke-59 yang berlangsung di Events Center, Mandalay Bay Hotel and Casino, Las Vegas, AS, Senin malam (23/8) waktu setempat atau kemarin siang WIB (24/8), gadis 22 tahun asal Guadalajara itu mengalahkan 82 kontestan dari seluruh dunia.

Latihan: Buatlah sebuah paragraf narasi ekspasitoris berdasarkan gambar berikut

Wendha Adaptasi Gaya Main Garuda JAKARTA - Garuda Flexi Bandung berusaha bangkit dari keterpurukan yang diderita pada preseason tournament National Basketball League (NBL). Tim yang ditangani Johannis Winar itu bahkan sudah tersingkir di pertama. Dalam preseason tournament yang dihelat di Malang, Juli lalu, mereka hanya menempati urutan ketiga di Grup B di bawah Aspac Dell Jakarta dan Stadium Jakarta. Itu sangat mengherankan, mengingat dalam lima musim terakhir Indonesian Basketball League (IBL, sebelum berganti nama menjadi IBL, Red.), mereka selalu menempati urutan tiga besar.

KERJAKAN DI BUKU ANDA