Winsr-rev2008 Kesulitan Belajar Matematika Winanti S. Respati.

Slides:

Advertisements

Presentasi serupa

Penyusunan Tes Oleh: Budi Usodo.

Advertisements

Menerima dan Menyampaikan Informasi

INDIKATOR DALAM KOMPETENSI MATEMATIS DAN DISPOSISI MATEMATIS

DESAIN INSTRUKSIONAL DRS FRANS A.RUMATE PUSAT PENINGKATAN DAN PENGEMBANGAN AKTIVITAS INSTRUKSIONAL UNIVERSITAS HASANUDDIN (P3AI-UNHAS)

KIAT SUKSES KEBERHASILAN KOMUNIKASI PENDIDIKAN. BAB I PENDAHULUAN.

Nama : Caniga Rumasoreng NMP :

? 1. Konsep Statistika STATISTIKA : Kegiatan untuk : mengumpulkan data

MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)

Winsr-rev2008 KESULITAN BELAJAR NON-VERBAL Winanti S. Respati.

Winsr-rev2008 Underachievement Winanti S. Respati.

TAKSONOMI TUJUAN INSTRUKSIONAL

Kesulitan Membaca Winanti S. Respati winsr-rev2008.

KESULITAN PEMROSESAN INFORMASI

Winsr-rev2008 MAKNA KESULITAN BELAJAR Winanti S.Respati.

Winsr-rev2008 PERILAKU BERMASALAH Winanti S. Respati.

Analisis Kurikulum Matematika

BAB II PECAHAN II.1. Pecahan Desimal. Pecahan desimal tersusun atas

Perkembangan Kurikulum Matematika di Indonesia

Pemecahan masalah SD.

KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR

Pengembangan Media Pembelajaran Matematika

MISKONSEPSI SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMP

KOMPUTASI KECERDASAN BUATAN

PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR PADA PEMBELAJARAN MENULIS PUISI

STRATEGI PEMBELAJARAN DISCOVERY

MATERI MATEMATIKA , SEM GANJIL

K O M U N I K A S I Komunikasi verbal Definisi:

KARAKTERISTIK MATEMATIKA

Oleh: Muhammad Okto Rahmanto NIM:

Kesulitan Belajar Matematika NOVENDAWATI WAHYU SITASARI

PERTEMUAN KEEMPAT KOMPETENSI KHUSUS:

Strategi Pembelajaran Ekspositori

Matematika Lanjutan Bilangan Bulat Ke Pokok Pembahasan.

Kurikulum IPS dan Seni.

HANDOUT 9 Frieda A. Tonglo, S. Psi, M.Ed

PERAN ORANG TUA DALAM INTERVENSI

MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)

TES PENCAPAIAN PRESTASI TERSTANDARDISASI

KOMPUTER/MEDIA GRAFIS

KARAKTERISTIK MATEMATIKA

POLA PENDEKATAN PEMBELAJARAN

Pengertian Strategi Pembelajaran pkn Dick dan carey mengatakan “strategi pembelajaran adalah komponen umum dari suatu materi pembelajaran yang akan digunakan.

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan dapat diartikan sebagai suatu proses dengan metode-metode tertentu sehingga memperoleh pengetahuan,

Menyusun Bentuk Tes Jawaban Singkat dan Bentuk Tes Uraian (Essei)

KOMPUTASI KECERDASAN BUATAN

WECHSLER ADULT INTELLIGENCE SCALE (WAIS) NOVENDAWATI WAHYU SITASARI

PERMASALAHAN SISWA SEKOLAH DASAR MATERI BILANGAN DESIMAL

IDENTIFIKASI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS

MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)

KESULITAN PEMROSESAN INFORMASI

ASESMEN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA

KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA

Kesulitan Belajar Matematika

MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)

GANGGUAN BELAJAR Kemampuan membaca, berhitung atau menulis jauh (2 SD) di bawah: Kemampuan rata-rata anak seusianya Kelayakan berdasarkan tingkat pendidikan.

MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)

MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)

MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)

MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)

Strategi Pembelajaran // DNJ

MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)

MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)

KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR

MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)

MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)

EVALUASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA TAKSONOMI MARZANO Kelompok 3 LATHIFAH YULYANISA( ) RADHIATUR RAHMI( ) RIMA ISMALYANTI( ) Dosen Pengampu:

MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)

MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)

KONSELING INDIVIDU.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN MODEL PEMBELAJARAN.

Transcript presentasi:

winsr-rev2008 Kesulitan Belajar Matematika Winanti S. Respati

winsr-rev2008 Pengertian : Segala bentuk kesulitan yang terkait dengan fungsi & peran matematika serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. –Yang dimaksud dengan matematika di sini adalah studi perkembangan hubungan, struktur atau pengorganisasian schemata mengenai ruang, waktu, bobot, substansi, luas, geometri dan angka. –Merupakan salah satu bentuk kesulitan non-verbal  kaitannya dengan konsep angka, konsep ruang, konsep waktu, konsep bentuk, dll. –Motivasi, emosi, sikap dan minat dapat menjadi sumber kesulitan matematika.

winsr-rev2008 Peran Matematika. Matematika disebut bahasa universal, yaitu bahasa yang memungkinkan individu untuk berfikir, mencatat, mengkomunikasikan ide-ide berbentuk kuantitas, serta proses analisis dan sintesis.

winsr-rev2008 Peran...(lanjutan) Yang tercakup dalam matematika. –Konsep bilangan (1,2,3,... dst). –komputasi (+, -, :, √,...2,... dll). –Mengukur (pj, luas, vol, berat,...dll). –Aritmatika (pemevcahan soal berbentuk komputasi sederhana). –Geometri (pemecahan soal berkaitan dengan bentuk, ukuran, garis sudut, permukaan, titik-titik, dll). –Aljabar (generalisasi aritmatika dengan menggunakan simbol-simbol).

winsr-rev2008 Bentuk Kesulitan Matematika Kesulitan Kalkulasi Aritmatika Kesulitan Penalaran

winsr-rev2008 Kesulitan Kalkulasi Aritmatika Yaitu kesulitan mengenali sifat-sifat berikut : –Pertukaran antara penjumlahan dengan perkalian –Perkalian yang diurai menjadi penjumlahan –Lawan perkalian dan penjumlahan.

winsr-rev2008 Kesulitan Penalaran Yaitu kesulitan menalar atau berfikir logis. - Kesulitan memahami bahasa. - Tidak menguasai informasi spasial. - Tidak memiliki ketrampilan, fakta dan konsep  (untuk kemampuan analitis). - Kekeliruan dan kekakuan cara berfikir. - Keliru menerapkan strategi dan rumus-rumus.

winsr-rev2008 Penyebab Kesulitan Matematika 1. Gangguan orientasi ruang  keliru mengenai hubungan spasial seperti : atas-bawah, naik- turun, puncak-dasar, tinggi-rendah, dekat- jauh, depan-belakang, awal-akhir, menyilang, dll.  menghambat visualisasi keseluruhan sistem bilangan. 2. Gangguan kemampuan visual dan motorik  tidak mampu melihat obyek dalam bentuk himpunan atau kelompok. 3. Pengaruh kesulitan bahasa dan membaca  tidak paham dengan arti dan istilah yang digunakan dalam matematika.

winsr-rev2008 Penyebab.... (lanjutan) 4. Pengaruh proses Belajar-mengajar. - Anak belum siap untuk belajar. - Cara penyajian yang kurang menarik. - Kurang latihan-latihan. 5. Penginderaan yang tidak baik.  terutama penglihatan, pendengaran dan taktil atau perabaan.

winsr-rev2008 Proses Kognitif Dasar Yang Menghambat Konsep Kuantitatif. Kecerdasan Kemampuan Spasial Kemampuan Verbal Kemampuan memecahkan masalah kelainan Neurologis

winsr-rev2008 Penanganan atau Program Remedial Perlu didiagnosis dulu : - Faktor kesulitannya - Bagian matematika mana yang menimbulkan kesulitan - Faktor-faktor lingkungan, pendekatan proses Belajar- Mengajar, kurikulum, dll.

winsr-rev2008 Penanganan...(lanjutan) Prosedur diagnosis  menggunakan tes formal dan informal dalam hal : - Membaca dan menulis angka. - Kalkulasi dasar (+, -, x, : ) - Hitungan pecahan, desimal, persentase. - Pemahaman tentang ruang, waktu, kuantitas.

winsr-rev2008 LATIHAN SOAL Apa yang dimaksud kesulitan belajar matematika ? Apa peran matematika dalam kehidupan sehari-hari ? Sebutkan beberapa bentuk kesulitan belajar matematika ! Apa saja yang dapat menyebabkan kesulitan belajar matematika ? Bagaimana cara pencegahannya ? Bagaimana cara penanganannya ?