DisusunOleh : Abdul Kasim Lahiji ( ) Madinatul Munawaroh ( )

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
BAB V PERGAULAN DAN KEWIBAWAAN
Advertisements

Oleh : Trilius Septaliana Kusuma Rukmana,S.Pd.
Media Pembelajaran 1 By: Dr. Muhammad Japar, M.Si
CARA BELAJAR YANG BAIK 1 MATA PELAJARAN BIMBINGAN DAN KONSELING
Evaluasi dan Laporan Hasil Penilaian
Penggunaan KMS Balita Dalam Pemantauan Pertumbuhan Balita
HANDOUT 1 TUGAS, KOMPETENSI, DAN PERAN GURU
HUKUM DAN TEORI-TEORI PERKEMBANGAN
PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
IDENTIFIKASI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (ABK)
Teori-Teori Pendidikan Klasik
Winsr-rev2008 Underachievement Winanti S. Respati.
VARIABEL PENELITIAN PERTEMUAN 9.
Pendidikan Untuk Anak Tunagrahita Sedang
TEORI PENDIDIKAN Adriy.weebly.com.
Kelompok 3 Pipih Resti Rohaeni
PENDIDIKAN KELAHIRAN ANAK
PERKALIAN DENGAN METODE GARIS bagian 1
COOPERATIVE LEARNING TEKNIK JIGSAW
HASIL TUTORIAL “P ENGARUH T UMBUH -K EMBANG TERHADAP P ENINGKATAN K ESEHATAN A NAK ” KELOMPOK 2.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurusan Pendidikan Matematika
والله أخرجكم من بطون أمهاتكم لا تعلمون شيئا وجعل لكم السمع والأبصار والأفئدة لعلكم تشكرون Dan Allah mengeluarkan kamu dari perut ibumu dalam keadaan.
Materi Pertemuan 8 Peran Pendidik dalam Memupuk Bakat dan Kreativitas Anak Psikologi Anak Berbakat Olivia Tjandra W., M. Si., Psi.
PRINSIP–PRINSIP Perkembangan
ALIRAN – ALIRAN PENDIDIKAN
KESUKARAN BELAJAR PART III
Bimbingan Tugas Akhir Program (TAP) Pertemuan ke 8
PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN
Bab 9 Usaha-usaha Pengembangan Guru Sebagai Tenaga Pendidik
ALIRAN FILSAFAT NATURALISME
DISUSUN OLEH: METTY VERASARI
Laporan Hasil Penilaian
Kesukaran Belajar Part II
EVALUASI DIAGNOSTIK DAN REMEDI
Teori Belajar Humanistik
Aplikasi Pemeriksaan Psikologis
KATRI PUPUT HAPSARI, PENGARUH KONTINUITAS BELAJAR DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI JURUSAN AKUNTANSI.
ASPEK PSIKOLOGIK PADA ANAK DENGAN KELAINAN ENDOKRIN
PERAN DAN TUGAS GPK DI SEKOLAH INKLUSI
ASSALAMU’ALAIKUM WR. WB
BAB II PERTUMBUHAN & PERKEMBANGAN
MEDIA PEMBELAJARAN IPS
Judul : Upaya guru dalam memacu minat Belajar Anak yang sekolah di pedesaan.
Psikologi Perkembangan
KONSEP DIRI PELAJARAN BK KELAS X.
Penyimpangan sosial akibat ledakan pertumbuhan penduduk
Perkembangan Peserta Didik (Pertemuan 2)
IMELDA YULIANA A PENDIDIKAN EKONOMI
Kita ada, unik dan berharga.
MEMBACA PERMULAAN (2) PERTEMUAN KE-4 Khusnul Fatonah, M.Pd. PGSD.
Keterampilan Dasar Mengajar
Aliran Perkembangan Empirisme, Nativisme, dan Konvergensi
Metode Curah Pendapat(Brainstroming)
Metode pembelajaran Cooperative script
Struktur PBM dan PBM Efektive
TUJUAN DAN KARAKTERISTIK BIMBINGAN DAN KONSELING DI SEKOLAH
IDENTIFIKASI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS
Strategi Belajar Mengajar
LANDAS AN PSIKOLOGIS DALAM PENGEM BANGAN KURIKULUM
AFISSA ASTI YUNITA A Pendidikan Ekonomi
Faktor - Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan
ALIRAN-ALIRAN POKOK PENDIDIKAN Jl. Raya Dukuhwaluh Purwokerto 53182
Aliran Konvensional Dalam Pendidikan
Materi. Terima Kasih !!!
ABDUL WAHID HUSIN ABDUL WAHID KASIM HUSIN IDHAM KASIM HUSIN.
PERKEMBANGAN PSIKOLOGI FISIOLOGI MEMBENTUK INDIVIDU LAHIR SOSIAL
Pelayanan Kesejahteraan Siswa Perawat dan dokter sekolah
Pengertian Aliran Pendidikan Gagasan dan pelaksanaan selalu dinamis sesuai dengan dinamika manusia dan masyarakatnya. Sejak dulu, kini maupun dimasa depan.
PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN: APA DAN BAGAIMANA. Perkembangan peserta didik.
Materi bahasa indonesia Pertemuan kedua Di kelas 8 b.
Transcript presentasi:

HUKUM KONVERGENSI DAN HUKUM TEMPO PERKEMBANGAN Dosen Pengampu: Ahmad Agung Yuwono P., M.Pd. DisusunOleh : Abdul Kasim Lahiji (14144600208) Madinatul Munawaroh (14144600187) Nur Ihsani Rahmawati (14144600186) Zafitria Syahadatin (14144600195) Kelas : A5 – 14 PGSD 2014

Hukum konvergensi menekankan kepada pengaruh gabungan antara pembawaan sejak lahir dan lingkungan sekitar. Tokoh yang berpendapat demikian adalah Willian Stern yang menyatakan bahwa pertumbuhan dan perkembangan itu adalah hasil pengaruh bersama kedua unsur pembawaan dan lingkungan. Hukum Konvergensi NEXT

Kedua pengaruh tersebut dapat dimisalkan gambarannya sebagai berikut: a. b. c. Lingkungan Lingkungan Lingkungan Dari gambar di atas dapat dilihat adanya saling pengaruh kedua faktor pembawaan dan lingkungan.

HUKUM TEMPO PERKEMBANGAN Lambat atau cepatnya proses perkembangan seseorang tidak sama dengan orang lain. Dengan kata lain, setiap orang memiliki tempo perkembangan masing-masing. Tempo-tempo perkembangan manusia pada umumnya terbagi dalam kategori : cepat, sedang, dan lambat. Tempo perkembangan yang terlalu cepat atau terlalu lambat biasanya menunjukkan kelainan yang relatif sangat jarang terjadi next

Pada dasarnya tempo cepat, sedang, dan lambat tidak menunjukkan kualitas proses perkembangan seorang anak yang normal. Si A misalnya mungkin berkembang lebih cepat dari pada si B , dan si B berkembang lebih cepat dari si C. Padahal, mereka ber 3 berasal dari keluarga yang sama. Dalam hal ini, orang tua dan guru tak perlu merisaukannya. Sebab, secara prinsip setiap anak next

akan mencapai tingkat perkembangan yang sama, hanya waktu pencapaiaannya saja yang berbeda. Akan tetapi, bila jarak waktu pencapaian suatu tahap peerkembangan yang dilalui seorang anak terlalu jauh, umpanya next

waktu antara penguasaan materi pelajaran ke satu dengan materi pelajaran ke dua melebihi batas tempo lambat anak lainnya, maka orangtua dan guru perlu waspada dan segera mengambil langkah-langkah yang tepat. Mungkin, anak itu penyandang tunagrahita atau keterbelakangan mental.