Kebijakan Pengembangan Field Lab FK UNS Prof . Dr. S U R A D I, SpP(K) MARS Bidang I (Akademik) Fakultas Kedokteran UNIVERSTAS SEBELAS MARET SURAKARTA-2011

DASAR KEBIJAKAN PENGEMBANGAN VISI MISI FK UNS (UNGGULAN KEDOKTERAN KOMUNITAS) HASIL EVALUASI PELAKSANAAN FIELD LAB 4 TAHUN (ada 6 Jenis Pembelajaran Field Lab yang Diperoleh Mahasiswa dari 6 DKK dalam menjalankan praktek kedokteran komunitas)

DASAR KEBIJAKAN PENGEMBANGAN ADANYA OTONOMI DAERAH setiap DKK memiliki kebijakan untuk memberikan pelayanan kesehatan dasar di Puskesmas yg berbeda. SELAMA 4 TAHUN PELAKSANAAN FIELD LAB BELUM PERNAH TERLAKSANA WORKSHOP yang dihadiri 6 Kadinkes untuk persamaan kompetensi Field Lab

PERMASALAH MENUJU PENGEMBANGAN FIELD LAB 1. KAPUSKES TIDAK MENJABAT SELAMA SATU TAHUN AKADEMIK (Mutasi setiap saat) Akibatnya : Menyulitkan rutinitas administrasi (SK Instruktur/Pembimbing Puskesmas), SPJ Honor Tidak sesuai dg nama pelaksana Instruktur yang aktif memberi bimbingan dan nilai mahasiswa Mahasiswa Field Lab terkadang dikira mahasiswa Koas dalam pembelajaran praktek kedokteran komunitas.

PERMASALAH MENUJU PENGEMBANGAN FIELD LAB 2. KESIAPAN /KEMAMPUAN PUSKESMAS TIDAK SAMA SATU DG LAINNYA DALAM SATU WILAYAH DKK MAUPUN ANTAR DKK Akibatnya : Kompetensi Mahasiswa pada setiap topik tidak sama Penilaian Mahasiswa Field Lab terkadang Tidak dilakukan oleh Kapuskes tetapi oleh Petugas Puskesmas.

PERMASALAH PENGEMBANGAN MATERI TOPIK FIELD LAB 1. Materi topik Field Lab ditentukan Tim MEU FK UNS tanpa mempelajari KEMAMPUAN PUSKESMAS dalam memberikan pembelajaran Field Lab sesuai topik 2. Ada beberapa Puskesmas yang Tidak memiliki Kompetensi Pembelajaran Topik KIE-PMS, UKS-NAPZA dll kepada Mahasiswa kemudian dialihkan materi lain tanpa meninjau LO topik ybs. 3. Peran dan Fungsi DKK dalam kontrol terhadap Kapuskes pd setiap pelaksanaan Field Lab belum optimal.

BENTUK PENGEMBANGAN KEGIATAN FIELD LAB KERJASAMA PENELITIAN DAN P2M oleh Tim FL dan Tim Pakar Puskesmas Pendidikan FIELD LAB DI PUSKESMAS perlu Bentuk Pos FL untuk eksistensi dan efisiensi pengelolaan Bentuk Semiloka tiap Semester ke depan perlu diubah menuju Forum Pengembangan BUKAN lagi sebagai forum pelaksanaan FL

PROSES PENGEMBANGAN FIELD LAB Kesediaan Kadinkes Beserta Kapuskes dalam Pengembangan Modul dan aktualisasi pembelajaran FL kpd mahasiswa / topik 2. Pengembangan Pelaksanaan Field lab di masing-masing Puskesmas sesuai Topik 3. Evaluasi /Penilaian hasil pembelajaran oleh Kapuskes Tidak dikaitkan dengan kepentingan lainnya 4. Penelitian dan P2M Dosen FL dapat DITERIMA Langsung oleh Kadinkes/Kapuskes untuk Pengemb FL

Terima Kasih & Mohon Masukannya Demi Pengembangan Field Lab