Nama : EKO SUPRABOWO NIM : 942013050 ? KURIKULUM 2013.

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
PP No. 32 Tahun 2013 Sebagai Perubahan Atas PP No. 19 Tahun 2005
Advertisements

PERTEMUAN 3 DEFINISI KURIKULUM. SS eperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman.
PENDAMPINGAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN
RAMBU-RAMBU PENYUSUNAN RPP
KURIKULUM 2013.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN RASIONAL KURIKULUM.
RAMBU-RAMBU PENYUSUNAN RPP
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
KONSEP PENDEKATAN SCIENTIFIC
Orang Tua /Wali Peserta Didik Baru
PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 68 TAHUN 2014 Tentang PERAN GURU TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI DAN GURU KETERAMPILAN.
PANDUAN PENGEMBANGAN RPP
ANALISIS BUKU GURU dan SISWA (Mata Pelajaran Program Keahlian SMK)
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN RASIONAL KURIKULUM.
PART 5, 6, 7, dan 8 Oleh : RIDUAN, SE.,S.Pd.,M.Pd Pengembangan Kurikulum 2013.
Implementasi Kurikulum 2013 dalam Pembelajaran
PEDOMAN PENGOLAHAN NILAI RAPOR KELAS 7
Implementasi Kurikulum 2013
Pengertian Kurikulum Secara Etimologis
Paket 15 Mata Kuliah Pembelajaran Tematik
PERENCANAAN PENGAJARAN SEJARAH
IPS / EKONOMI STANDAR KOMPETENSI :
DI SMP NEGERI 7 AMBON YANES WORIUNSORA ( )
Pelaporan hasil belajar
1 PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM KURIKULUM 2013 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN.
Kelompok 7 Ros Megawati Nur Harisah Baso Asrul Wahyudin
KURIKULUM 2013 (Penilaian)
PENDAHULUAN Kurikulum 2013 mengembangkan sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan, dan keterampilan peserta didik. (Permendikbud Nomor 54/2013) Bagaimana.
Pengertian, Dimensi, Fungsi, dan Peranan Kurikulum
Apa yang harus dilakukan?
STRUKTUR PROGRAM BIMTEK K-13 BAGI GS
Bab VII Kurikulum Pendidikan
DEFINISI, FUNGSI, DAN SEJARAH KURIKULUM Erie Agusta, M.Pd.
Konsep Dasar KURIKULUM
Silabus Siska Rizkiani.
INSTRUMEN PEMETAAN MUTU DI SATUAN PENDIDIKAN
PERMENDIKBUD 2016 KEBIJAKAN BARU SUASANA BARU
PERANCANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DI SEKOLAH DASAR
RAMBU - RAMBU PENYUSUNAN RPP
SEKOLAH MENENGAH ATAS/KEJURUAN (SMA/SMK) PRINSIP-PRINSIP PEMBELAJARAN
WORKSHOP DAN PEER TEACHING
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
DIREKTORAT PEMBINAAN SMA
INSTRUMEN PEMETAAN MUTU DI SATUAN PENDIDIKAN
STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN
Pengembangan Kurikulum dalam Penulisan
Pengembangan Silabus dan Penilaian
LESSON STUDY Sebagai Salah Satu Model Pembinaan Profesi Pendidik
STANDAR PROSES Permen No.22 Th
SOP TUGAS GURU Penetapan dan Pelaksanaan Standar Operasional Prosedur (SOP) SMA/SMK Negeri se Jawa Tengah Tahun 2017 dilaksanakan Selasa, 12 Desember 2017.
MK-08 Dit. PSMP Ditjen Mandikdasmen
KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI
STANDAR PROSES PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
RAMBU - RAMBU PENYUSUNAN RPP
PERGESERAN PARADIMA IPA Terpadu/IPS Terpadu (SMP) Matapelajaran (SMA)
P e n g e m b a n g a n Pembelajaran Tatap Muka, Tugas Terstruktur, dan Tugas Mandiri Tidak Terstruktur.
PERANCANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DI SEKOLAH DASAR
SEJARAH PERKEMBANGAN KURIKULUM DI INDONESIA
PERANCANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DI SEKOLAH DASAR
EVALUASI PEMBELAJARAN IPA. PENGANTAR Kami bersalah. Kami mengakuinya. Tapi kami cukup yakin kami tidak sendirian. Menulis tentang praktik pendidikan mensyaratkan.
P e n g e m b a n g a n Pembelajaran Tatap Muka, Tugas Terstruktur, dan Tugas Mandiri Tidak Terstruktur.
PERANCANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DI SEKOLAH
RAMBU-RAMBU PENYUSUNAN RPP
SESI 7 PRAKTIK PEMBELAJARAN.
MK-08 Dit. PSMP Ditjen Mandikdasmen
Implementasi Kurikulum 2013
PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH
IMPLEMENTASI KURIKULUM 2014 DR. AYUBA PANTU, M.Pd.
Transcript presentasi:

Nama : EKO SUPRABOWO NIM : ? KURIKULUM 2013

Pengertian Kurikulum

LANJUT :

Dalam pengertian di atas kurikulum lebih diartikan sebagai terkait mata pelajaran dikelas saja. Namun Binti Ma’unah dengan merujuk pada pendapat J.G. Taylor dan William H. Alexander berpendapat bahwa kurikulum adalah semua pengalaman belajar atau pengalaman pendidikan bagi siswa (Ma’unah, 2005: 2).

Tanpa mengesampingkan perdebatan-perdebatan tersebut, pemerintah RI dalam UUSPN menyebutkan bahwa: Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan isi pelajaran, bahan kajian, dan cara penyampaian serta penilaiannya yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan belajar-mengajar.

PRINSIP PEMBELAJARAN 1.dari peserta didik diberi tahu menuju peserta didik mencari tahu

2. dari guru sebagai satu- satunya sumber belajar menjadi belajar berbasis aneka sumber belajar

3. dari pendekatan tekstual menuju proses sebagai penguatan penggunaan pendekatan ilmiah;

4. dari pembelajaran berbasis konten menuju pembelajaran berbasis kompetensi;

5. daripembelajaran verbalisme menuju keterampilan aplikatif;

6. Pembelajaran yang berlangsung di rumah, di sekolah, dan di masyarakat;

SUMBER :