PRAKTIK MENGAJAR MIKRO

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
HAKIKAT METODE INSTRUKSIONAL
Advertisements

PAU-PPAI-UT 1. 2 Peserta dapat melaksanakan team teaching dalam perkuliahan.
RAGAM MEDIA DALAM PEMBELAJARAN
BUKU 2.03 APLIKASI PENELITIAN TINDAKAN KELAS
PENULISAN BAHAN AJAR PAU-PPAI-UT.
ALTERNATIVE ASSESMENT (Penilaian Alternatif)
TEORI BELAJAR DAN MOTIVASI
REKONSTRUKSI MATA KULIAH
DASAR-DASAR KOMUNIKASI KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR
PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK)
EVALUASI PEMBELAJARAN
MANAJEMEN MUTU TERPADU
ETIKA dan MORAL dalam PEMBELAJARAN
KONTRAK PERKULIAHAN (BUKU 2.05)
ALTERNATIVE ASSESMENT (Penilaian Alternatif)
PRAKTIKUM PAU-PPAI-UT.
PAU-PPAI-UT 1. 2 Peserta dapat melaksanakan team teaching dalam perkuliahan.
EVALUASI PEMBELAJARAN
DESAIN INSTRUKSIONAL PAU-PPAI-UT.
PENDIDIKAN sebagai SISTEM PAU-PPAI-UT.
GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP) &
DEFINISI KOMUNIKASI Proses penyampaian informasi
Matakuliah Pembelajaran
GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN (GBPP)
Pembelajaran bahasa Indonesia
Paket 15 Mata Kuliah Pembelajaran Tematik
PAU-PPAI-UT 1 PEMBELAJARAN. PAU-PPAI-UT 2 Prosedur sistematis dalam mengorganisasikan pengalaman belajar untuk mencapai tujuan belajar Pedoman bagi pengajar.
Pertemuan XIV Materi 14. Praktek Konseling Tujuan Instruksional Umum Setelah selesai materi ini mahasiswa mampu mempraktekkan keterampilan konseling individual.
PENDIDIKAN sebagai SISTEM Wawan Laksito YS, S.Si, M.Kom PAU-PPAI-UT.
Pertemuan XV Materi 15. Praktek Konseling Tujuan Instruksional Umum Setelah selesai materi ini mahasiswa mampu mempraktekkan keterampilan konseling individual.
Pertemuan XII Materi 12. Praktek Konseling Tujuan Instruksional Umum Setelah selesai materi ini mahasiswa mampu mempraktekkan keterampilan konseling individual.
PEMBELAJARAN MICRO TEACHING
Wawan Laksito YS, S.Si, M.Kom. Peserta dapat melaksanakan team teaching dalam perkuliahan/Pelatihan.
Rekonstruksi Matakuliah
DASAR-DASAR KOMUNIKASI KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR
GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP) &
Pengertian Microteaching
Konsep Dasar Micro Teaching
PRAKTIKUM PAU-PPAI-UT.
PEMBELAJARAN INOVATIF
ALTERNATIVE ASSESMENT (Penilaian Alternatif)
PEMA 4210 STATISTIKA PENDIDIKAN
PENULISAN BUKU AJAR (2.08) PELATIHAN APPLIED APPROACH (AA) KOPERTIS WILAYAH VI JAWA TENGAH M.Th. Sri Rejeki Retnaningdyastuti.
METODE PEMBERIAN TUGAS
Kontrak Kuliah Algoritma Pemograman
PRAKTIK MENGAJAR MIKRO
TEAM TEACHING PAU-PPAI-UT.
MODUL 4 MENGENAL MAKHLUK HIDUP
MICROTEACHING TIM Pelatihan dan Pengembangan Pendidikan (P3)
Dosen Pengampu: Musa’adatul Fithriyah, M.Pd.I NIDN
Matakuliah : T0456 ~ Algoritma dan Metode Object Oriented Programming
Analyse The Use Evaluation
PRAKTIK MENGAJAR MIKRO
MEKANISME PENGAJARAN MIKRO
S ATUAN A CARA P EMBELAJARAN Dr. ROBINSON SITUMORANG, M.Pd.
PEMBELAJARAN INOVATIF
Fakultas Ilmu Keguruan dan Ilmu Pendidikan
DASAR-DASAR KOMUNIKASI KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR
TEORI BELAJAR DAN MOTIVASI
EVALUASI PEMBELAJARAN
TEKNOLOGI PENDIDIKAN drg Elizabeth Mailoa, SpPros.
MEKANISME PENGAJARAN MIKRO
PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK)
PERTEMUAN 1 PROGRAM PENGEMBANGAN KURIKULUM II
Program Pelatihan Pekerti – AA
PEMBELAJARAN INOVATIF
Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) PPG TAHUN 2019 PRAJABATAN Tim PPG Universitas Mulawarman 2019.
Materi bahasa indonesia Pertemuan kedua Di kelas 8 b.
PAU-PPAI-UT 1 PEMBELAJARAN INOVATIF. PAU-PPAI-UT 2 Tujuan Instruksional Umum Menjelaskan model-model pembelajaran inovatif Tujuan Instruksional Khusus.
BUKU 2.03 APLIKASI PENELITIAN TINDAKAN KELAS Dra.M.Th.S.R.Retnaningdyastuti, M.Pd.
Transcript presentasi:

PRAKTIK MENGAJAR MIKRO PAU-PPAI-UT

Tujuan Instruksional Umum Mempraktikkan keterampilan dasar mengajar Tujuan Instruksional Khusus 1. Menerapkan prinsip-prinsip pembelajaran dalam kegiatan belajar mengajar 2. Menggunakan model pembelajaran yang sesuai dengan tujuan pembentukan kemampuan 3. Menerapkan keterampilan dasar mengajar secara utuh dan terintegrasi PAU-PPAI-UT

PENGERTIAN PENGAJARAN MIKRO Pengajaran utuh yang diperkecil Jumlah mahasiswa : 5 - 8 orang Waktu : 25 menit Tujuan : 1 - 2 Materi : terbatas Keterampilan : 1 – 2 PAU-PPAI-UT

PROSEDUR PRAKTIK MENGAJAR MIKRO Pengarahan Umum Persiapan Kelompok Latihan Diskusi Umum Tujuan latihan Penjelasan pengajaran mikro Pembagian kelompok & tugas setiap kelompok Prosedur latihan Pemilihan ketua kelompok Pembagian tugas: dosen, mahasiswa, pengamat Persiapan kelas & tempat Pedoman observasi 3 - 4 putaran Kegiatan belajar mengajar: 25 menit Diskusi balikan: - dosen - pengamat - mahasiswa - fasilitator Laporan kelompok pembahasan Kesimpulan Tindak lanjut

Terima kasih PAU-PPAI-UT