CHARASSEIN Menggores (monoreh / memahat) KARAKTER 1 1.

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) KOMPETENSI INTI (KI) KOMPETENSI DASAR (KD) PPT
Advertisements

Sosialisasi KTSP PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 23 TAHUN 2006 NOMOR 23 TAHUN 2006Tentang STANDAR KOMPETENSI KELULUSAN (SKL) DEPARTEMEN PENDIDIKAN.
“Gerakan Pemberdayaan dan Kesejahteraan Keluarga”
Bimtek KTSP 2009 PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 23 TAHUN 2006 NOMOR 23 TAHUN 2006Tentang STANDAR KOMPETENSI KELULUSAN (SKL)
KODE KEHORMATAN PRAMUKA
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) KOMPETENSI INTI (KI) KOMPETENSI DASAR (KD) PPT
CONTOH KETERKAITAN KI DAN KD MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
Sosialisasi KTSP PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 23 TAHUN 2006 NOMOR 23 TAHUN 2006Tentang STANDAR KOMPETENSI KELULUSAN (SKL) DEPARTEMEN PENDIDIKAN.
KONSEP PENDIDIKAN KARAKTER
1. RESPONSI I I. Orang yang baik adalah orang yang : II. Guru yang ideal adalah guru yang : III. Peserta didik yang baik adalah : IV. Jika saya memiliki.
KARAKTER “MARITIM” MAHASISWA UNIVERSITAS HASANUDDIN
MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 23 TAHUN 2006 Tentang
Bagi para guru sebaiknya lebih ditekankan pada pembahasan slide hal: 5,6,7,8,9,
Sosialisasi KTSP PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 23 TAHUN 2006 NOMOR 23 TAHUN 2006Tentang STANDAR KOMPETENSI KELULUSAN (SKL) DEPARTEMEN PENDIDIKAN.
MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 23 TAHUN 2006 Tentang
Dongengdan Pendidikan Karakter Hartono PBSI FBS UNY.
MANAJEMEN KESISWAAN.
Sosialisasi KTSP PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 23 TAHUN 2006 NOMOR 23 TAHUN 2006Tentang STANDAR KOMPETENSI KELULUSAN (SKL) DEPARTEMEN PENDIDIKAN.
KARAKTER YANG DIBUTUHKAN BANGSA INDONESIA
Pendidikan Karakter di SMP oleh Eko Widodo
PERSEBARAN FLORA DAN FAUNA DI INDONESIA
Sosialisasi KTSP PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 23 TAHUN 2006 NOMOR 23 TAHUN 2006Tentang STANDAR KOMPETENSI KELULUSAN (SKL) DEPARTEMEN PENDIDIKAN.
PENILAIAN KOMPETENSI SIKAP
Desiminasi implementasi KURIKULUM 2013
NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER
PPK (PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER)
ANALISIS DOKUMEN: SKL, KI, KD, SILABUS, DAN PEDOMAN MATA PELAJARAN
SKL, KI, KD, dan Indikator Pencapaian Kompetensi
DI PERGURUAN TINGGI DALAM KONTEKS
MENGEMBANGKAN KARAKTER PADA ANAK USIA DINI
SEMINAR DAN LOKAKARYA NASIONAL “BELA NEGARA” “GRAND DESIGN KURIKULUM BELA NEGARA DAN RANCANGAN IMPLEMENTASINYA” TEGUH SOEDARTO Surabaya, 1 Oktober 2016.
PENGEMBANGAN KARAKTER DAN LAYANAN KONSELING
PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER
NILAI DAN PRINSIP Nilai-nilai 1945
NILAI DAN PRINSIP Nilai-nilai 1945
Karakter= budi pekerti + x = ?
GRAND DESIGN PENDIDIKAN KARAKTER
MENGEMBANGKAN KARAKTER PADA ANAK USIA DINI
MEMBANGUN KARAKTER ISLAMI DI ERA MASYARAKAT EKONOMI ASEAN (MEA)
NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER
PROGRAM PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER (PPK)
Nilai-Nilai Karakter Anak di Indonesia
FAKTOR-FAKTOR PENDIDIKAN
PUSAT KURIKULUM DAN PERBUKUAN
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) KOMPETENSI INTI (KI) KOMPETENSI DASAR (KD) PPT
DEFINISI HAKIKAT DAN KEBUTUHAN PESERTA DIDIK
PENDIDIKAN PANCASILA BAB. X. Petumbuhan Faham Kebangsaan
Brainstorming tentang Nilai-Nilai Karakter Anak di Indonesia
MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 23 TAHUN 2006 Tentang
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) KOMPETENSI INTI (KI) KOMPETENSI DASAR (KD) PPT
Pendekatan Terpadu dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) KOMPETENSI INTI (KI) KOMPETENSI DASAR (KD) PPT
PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) KOMPETENSI INTI (KI) KOMPETENSI DASAR (KD) PPT
PENGANTAR PENDIDIKAN KARAKTER
Nilai-nilai Budi Pekerti yg Perlu di tanamkan di Sekolah Dasar (Paul Suparno, dkk, PBP di Sekolah Suatu Tinj.Umum, Kanisius, Yogyakarta, 2002) : 1. Religiusitas.
KOMPETENSI INTI (KI) KI.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong.
Pendidikan Kewarganegaraan
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) KOMPETENSI INTI (KI) KOMPETENSI DASAR (KD) PPT
Nilai Karakter dalam Hubunganya dengan Tuhan: - Religius
Delapan fungsi keluarga Oleh: Dra. T. Yuli Kristiyanti  Picture diambil dari google 1.
SISTEM PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN, TUJUAN GERAKAN PRAMUKA DAN PRINSIP DASAR KEPRAMUKAAN DI INDONESIA Pendidikan kepramukaan adalah proses pembentukan kepribadian,
3 HAL PENTING DALAM IMPLEMENTASI K-13
Pengembangan karakter
POLA PENDAMPINGAN PELATIHAN DASAR CPNS
POLA PENDAMPINGAN PELATIHAN DASAR CPNS Disampaikan pada : Rapat Koordinasi Persiapan Penyelenggaraan Latsar CPNS 2019 Pusdiklat Kementerian Sekretariat.
Sosialisasi KTSP ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI dan KD.
BEST FOR You ORGANICS COMPANY Pengenalan Kurikulum 2013 SMP Masringah, S.Pd. BEST FOR Pegasus SMPN 3 Ssusukaan.
Peran Pendidikan Keluarga dalam Mewujudkan Anak Indonesia Berkarakter Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2016.
TUGAS MODUL 3 DAN 4. NILAI-NILAI KARAKTER MODUL 3 KB 1 KARAKTERISTIK HAKIKAT BAHASA 1)GOTONG ROYONG, 2)DEMOKTARIS, 3)CINTA TANAH AIR, 4)KOMUNIKATIF 1)GOTONG.
Transcript presentasi:

CHARASSEIN Menggores (monoreh / memahat) KARAKTER 1 1

2 2

Mengukir Menggores Menoreh Memahat Pola Gambar Contoh atau Model Karakter “Menulis diatas batu” Hati-hati karena akan berbekas hingga dewasa Model bisa saja sama tetapi berbeda dalam ukuran Seni Karakter Seni 3 3

4 4

5 5

6 6

Doni Koesoema Tujuan Pendidikan Karakter Kesempurnaan  potensi anak berkembang sesuai dgn gerak & irama anak  jati diri yg kuat Kerangka gerak dinamis dialektis Fisik & Psikis Sosial Kultural Individu Kultural Fisik & Psikis Individu  Waktu yg tdk terukur  Penciptaan kondisi yg kondusif  Keteladanan dari berbagai pihak  Waktu yg tdk terukur  Penciptaan kondisi yg kondusif  Keteladanan dari berbagai pihak 7 7

Trisentra Ki Hadjar Dewantara  Alam Keluarga  Alam Pergaulan  Alam Pergerakan Pemuda  Alam Keluarga  Alam Pergaulan  Alam Pergerakan Pemuda  Seorang demi seorang (naluriah yang asli)  Hubungan darah – keturunan  Jasmani – rohani – sosial  Seorang demi seorang (naluriah yang asli)  Hubungan darah – keturunan  Jasmani – rohani – sosial 8 8

Alam Keluarga “Tidak tergantikan oleh lembaga apapun”  Tumbuhnya adab – kemanusiaan  Pendidikan budi – pekerti  Tumbuhnya adab – kemanusiaan  Pendidikan budi – pekerti 9 9

Barbara A. Lewis9 Pilar Karakter – Ratna Megawangi 1. Mengutamakan keselamatan1. Cinta Tuhan dg segala Ciptaannya 2. Bertanggung jawab2. Kemandirian dan tanggung jawab 3. Hormat terhadap sesama3. Kejujuran / amanah 4. Menjaga hubungan4. Hormat dan santun 5. Jujur5. Dermawan, suka menolong & gotong 6. Peduli royong 7. Rela memaafkan6. Percaya diri, kreatif & pekerja keras 8. Adil7. Kepemimpinan & keadilan 9. Mau bekerja sama8. Baik dan rendah hati 10. Sadar akan hidup berkomunikasi9. Toleransi, kedamaian & kesatuan 10

11

Doni Koesoema Berhati-hatilah karena pendidikan karakter memulai Perilaku Tindakan 12

Kriteria penilaian : 13

14