JOKO WURYANTO, 2101907014 Struktur dan Nilai-Nilai Pendidikan dalam Lakon Dewa Ruci Versi Ki Anom Suroto dan Kemungkinannya sebagai Bahan Ajar bagi Siswa.

Slides:

Advertisements

Presentasi serupa

SINTAWATI, UNSUR INTRINSIK NOVEL KETIKA CINTA BERTASBIH KARYA HABIBURAHMAN EL SIRAZY DAN KELAYAKANNYA SEBAGAI BAHAN AJAR DI SMA.

Advertisements

DEVI DWI ASTITI, Kepribadian Tokoh dalam Novel Pawestri Tanpa Idhentiti Karya Suparto Brata.

SUWARSIH, Kriminalitas dalam Novel Kembang Kantil Karya Senggono.

UKI HARES YULIANTI, ANALISIS PERBANDINGAN KUALITAS BUKU TEKS BSE BAHASA INDONESIA UNTUK SMP KELAS VII KARYA RATNA SUSANTI, ATIKAH ANINDYARINI-SRI.

DIDIK AGUNAWAN, Peningkatan Kemampuan Membaca Cepat dengan Teknik Skimming dan Scanning pada Siswa Kelas XI IPS 1 SMA Negeri 2 Rembang Tahun.

KRISTIANA EVA YULIANI, Tokoh Arjuna Sebagai Titik Temu Antara Wayang Gombal dan Carita Baratayuda.

RATIH BUDI NURANI, Cerita Jaka Setya Lan Jaka Sedya Karangan Mas Arjasuwita Dalam Kajian Greimas.

HERI ROHMADANI, Heroisme Dalam Serat Menak Dewi Soja.

RUDIANTO, NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM SERAT CEMPORET KARYA R. NG. RANGGAWARSITA.

SITI ROKHANA, Analisis Tokoh Utama dengan Teori Psikoanalisa Sigmund Freud pada Cerpen HANA Karya Akutagawa Ryunosuke.

ZULNITA MUSFIANI, Intertekstual Wayang Gombal dalam Majalah Jaya Baya.

BEKTI LIYA SARI, NOVEL 5 CM KARYA DONNY DHIRAGANTORO SEBAGAI ALTERNATIF PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA.

ASIH PUTRIANA, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NASKAH DRAMA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE CIRC DAN MEDIA KARTU SITUASI KHAYAL.

PUJIANIK, Novel Panglipur Wuyung Asmara Ing Bandjir Lusi Karya JA. Setia Kajian Stilistika.

M U K S A N, Efektifitas Pengelolaan Arsip Di Kantor Kecamatan Gunungpati, Semarang.

LAILY HAYUNING TYAS, Analisis Kelayakan Penyajian Materi Kompetensi Berbicara Pada Buku Teks Basaku Basamu Basa Jawa dan Marsudi Basa lan Sastra.

MOH ROHMAD SOLEH, ANALISIS KESALALAHAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 5 DEMAK DALAM MENYELESAIKAN PERSAMAAN LINEAR DENGAN DUA VARIABEL PADA SEMESTER.

MUHAMMAD HERU WIBAWA, WATAK DAN PERILAKU TOKOH UTAMA NOVEL SANG PEMIMPI KARYA ANDREA HIRATA.

KARTIKA CANDRA DEWI, IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN IPS TERPADU BERDASARKAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DI SMP NEGERI SE- KECAMATAN TAYU.

ANDIKA RAKA DIANJAYA, Skizofrenia sebagai Fenomena Psikologis dalam Cerpen Le Horla Karya Guy de Maupassant.

NOR HIDAYAH, CITRA DIRI WANITA CINA DALAM NOVEL PUTRI CINA KARYA SINDHUNATA.

ROMADHASARI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NASKAH DRAMA SATU BABAK SISWA KELAS VIIIC SMP NEGERI 3 REMBANG DENGAN MEDIA KARTU GAMBAR MELALUI.

TRIMIATI, Puitika Widodo Basuki Dalam Kumpulan Geguritan Layang Saka Paran.

YENNY NOOR AFIFA, KONFLIK BUDAYA TOKOH LELAKI DALAM NOVEL TIBA-TIBA MALAM KARYA PUTU WIJAYA.

DEWI INDAH LESTARI, Struktur Dramatik Lakon Wayang Karna Tandhing Oleh Ki Enthus Susmono.

NAILIL AMANIYAH, Peningkatan Motivasi Siswa dalam Bermain Peran melalui Media Audio Visual dengan Teknik Klarifikasi Nilai atau VCT (Value Clarifikation.

SHOFIYATUN, KONFLIK PSIKOLOGIS TOKOH UTAMA DALAM NOVEL TUHAN, IZINKAN AKU MENJADI PELACUR KARYA MUHIDIN M. DAHLAN.

CHARISAH MILATILLAH, Watak Tokoh-tokoh dalam Kumpulan Crita Cekak Ajur Karya Akhir Lusono.

AWAN KURNIAWAN, ASPEK SOSIAL DALAM NOVEL BILA MALAM BERTAMBAH MALAM KARYA PUTU WIJAYA.

NOVIA FITRIANI, Kepahlawan Dalam Serat Pedhalangan Arjuna Wiwaha.

ENIK MURDIESTI, PENYIMPANGAN PERILAKU ORANG TUA TERHADAP ANAK DALAM KUMPULAN CERPEN CERITA PENDEK TENTANG CERITA CINTA PENDEK KARYA DJENAR MAESA.

FRANSISCUS XAVERIUS HARDANTO, Penokohan dalam Novel Pertemuan Dua Hati Karya N.H. Dini dan Kemungkinannya sebagai Bahn Ajar di SMA/ MA.

BHAYU BILLIANDRI, SURVEI KENDALA-KENDALA BELAJAR RENANG GAYA BEBAS PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI NGARGOGONDO KECAMATAN BOROBUDUR KABUPATEN MAGELANG.

NAILUL HUDA, Peningkatan Keterampilan Bermain Drama dengan Memanfaatkan Teknik Demonstrations-Performance dan Media VCD Bermain Drama Siswa.

DIDIK KUSUMA SAPUTRA, Fakta Cerita dan Tema Novel Purasani Karya Yasawidagda.

SUDIHARTI, Nilai Religius dalam Kumpulan Cerpen Derai-Derai Kamboja Karya Kusmawanti sebagai Alternatif Bahan Ajar Apresiasi Sastra di SMP.

FINNA DWI ESTIANINGRUM, Cerita Rakyat Ki Sondong Majeruk dan Ki Sondong Makerti Dalam Perspektif Greimas.

HENI PURWATI, Gaya Bahasa dalam Cerita Sambung Sang Fotografer Karya Ay. Suharyono.

AULIA AHMAD RITAUDDINZ, SUDUT PANDANG DALAM NOVEL EDENSOR KARYA ANDREA HIRATA DAN KELAYAKANNYA SEBAGAI BAHAN AJAR DI SMA.

ANITA RETNO PURNAMASARI, Kajian Filologis Naskah Pelayaran Ke Makkah.

ENNY INDRARTI, UNSUR INTRINSIK NOVEL CINTA DARI SURGA KARYA ANAM KHOIRUL ANAM DAN KEMUNGKINANNYA SEBAGAI BAHAN AJAR DI SMP.

RIBUT ACHWANDI, KONFLIK SOSIAL DAN POLITIK DALAM KUMPULAN CERPEN RAZIA AGUSTUS KARYA SOBRON AIDIT.

NAUFAL ALIN, Perempuan Dalam Novel Dawet Aju Karya Widi Widajat.

MUHAMMAD ZAENUDIN, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN MELALUI STRATEGI ATM DENGAN MEDIA CONTOH CERPEN SISWA KELAS X-8 SMAN 2 BAE KUDUS.

M. ABDUL AZIZ MUSLIM, Pemakaian Media OHP dalam Meningkatkan Keterampilan Menyimak Dongeng Siswa Kelas VIIG MTs Taqwal Ilah Semarang.

MAILA ZAHIDA, PENINGKATAN KEMAMPUAN MELENGKAPI BAGIAN CERITA YANG HILANG (RUMPANG) MENJADI CERITA YANG PADU MELALUI TEKNIK KATA MENGALIR DENGAN.

BAGUS PRASETYO ADILUHUNG, Sirwenda Danurwenda Dalam Kajian Strukturalisme Greimas.

ZUHROTUN AFIYAH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI KEINDAHAN ALAM DENGAN METODE EXAMPLES NON EXAMPLES SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 SAYUNG.

SRI WAHYUNI, Motif Perubahan Perilaku Tokoh Utama dalam Novel Sumi (Jejak Cinta Perempuan Gila) Karya Maria Bo Niok.

DEWI MAFTUCHAH, Alur Novel Emprit Ambuntut Bedhug Karya Suparto Brata.

DEDDY DWI WIJAYA, Struktur Cerita Misteri Alaming Lelembut pada Majalah Jawa Panjebar Semangat Tahun 2010.

ENDANG MURDININGSIH, NALURI DAN REAKSI TOKOH UTAMA PADA NOVEL MUKJIZAT CINTA KARYA MOHAMMAD MASYKUR A.R.SAID.

ODA SHYANTICA HANINGTYAS, DEIKSIS DALAMROMANVENDREDI OU LAVIE SAUVAGE KARYA MICHEL TOURNIER.

DINA NURMALISA, Citra Wanita dalam Novel Jala Karya Titis Basino

ARMI APRILIANINGSIH, Peningkatan Keterampilan Menulis Cerkak Siswa Kelas IX D SMP 3 Welahan Kabupaten Jepara dengan Pendekatan Keterampilan.

DESIANA DWI PRAMESTI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PESAN SINGKAT (MEMO) MELALUI PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES DENGAN BERBASIS MULTIMEDIA.

AMNAH FALESTINA, Peningkatan Keterampilan Menulis Cerpen Melalui Metode Sugesti- Imajinasi Media Lagu Siswa Kelas X MA Salafiyah Karang Tengah.

FIA NURUL HIDAYATI, UNSUR INTRINSIK DALAM SERIAL NOVEL CAFE GAUL 1 LA TANSA MALE CAFE KARYA NURUL F HUDA SERTA KEMUNGKINANNYA SEBAGAI BAHAN.

YUNITA ENDARWATI, Struktur Crita Cekak (Cerkak) Majalah ''Jaya Baya'' pada Tahun 90-an.

NOVIA DWI TRANWATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN BERDASARKAN PENGALAMAN PRIBADI MELALUI MEDIA ANGKA SISWA KELAS X SMA DIAN KARTIKA.

ANNIKMATIN SHOLIKHAH, Penerapan Model ARCS sebagai Upaya Peningkatan Keterampilan Menceritakan Kembali Cerita Anak yang Dibaca melalui Teknik.

ASTERIA MURBANDARI, Novel Luruh Kuncup sebelum Berbunga Karya Mira W dan Kemungkinannya sebagai Bahan Ajar Apresiasi Sastra di SMP.

NURUL RIZQIAH, PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK CERITA ANAK SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MENGAPRESIASI CERITA ANAK SISWA KELAS VII SMP.

ANGGUN FIRDHIANA, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI TEKNIK KATA KUNCI DENGAN MEDIA GAMBAR SISWA KELAS VII G SMP NEGERI 1 PRINGAPUS.

YULIYANTO, Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi dengan Media Gambar Karikatur melalui Teknik Pancingan Kata Kunci Siswa Kelas VIII F SMP Negeri.

ZULFAH MUYASSAROH, PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS DRAMA DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL KOMPONEN PEMODELAN PADA SISWA KELAS VIII E SMP NEGERI.

Identitas Mahasiswa - NAMA : KUMAISAROH - NIM : PRODI : Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah (Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa)

WIDOWATI, PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI DENGAN TEKNIK PENGAMATAN OBJEK SECARA LANGSUNG PADA SISWA KELAS X MA AL ASROR GUNUNGPATI SEMARANG.

PURNANINGRUM LESTARI DAMAYANTI, Lakon Wayang Semar Mbangun Kayangan Oleh Dhalang Ki Hadi Sugito.

ULIYAH HIKMAH, Peningkatan Keterampilan Mengidentifikasi Unsur Intrinsik Teks Drama dengan Pembelajaran Kooperatif Siswa Kelas VIIIF SMP Negeri.

Transcript presentasi:

JOKO WURYANTO, Struktur dan Nilai-Nilai Pendidikan dalam Lakon Dewa Ruci Versi Ki Anom Suroto dan Kemungkinannya sebagai Bahan Ajar bagi Siswa SMP

Identitas Mahasiswa - NAMA : JOKO WURYANTO - NIM : PRODI : Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah (Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) - JURUSAN : Bahasa & Sastra Indonesia - FAKULTAS : Bahasa dan Seni - bas4iyo pada domain gmail.com - PEMBIMBING 1 : Drs. Mukh Doyin, M. Si. - PEMBIMBING 2 : Drs. Wagiran, M. Hum. - TGL UJIAN :

Judul Struktur dan Nilai-Nilai Pendidikan dalam Lakon Dewa Ruci Versi Ki Anom Suroto dan Kemungkinannya sebagai Bahan Ajar bagi Siswa SMP

Abstrak Karya sastra adalah kehidupan buatan atau rekaan sastrawan. Karya sastra pada umumnya merupakan gambaran peristiwa atau kejadian dalam kehidupan sehari- hari di masyarakat, meskipun tidak sama persis. Karya sastra menurut bentuknya dibagi atas prosa, puisi, dan drama. Lakon wayang purwa termasuk dalam bagian drama, aktornya adalah tokoh-tokoh wayang. Hanya bedanya dimainkan oleh seorang dalang. Lakon wayang purwa sangat kaya dengan berbagai model perangai manusia, baik wayang yang berwatak jahat maupun yang berbudi luhur. Yang berbudi luhur misalnya tokoh Pandawa, sedangkan yang berwatak jahat misalnya tokoh Kurawa. Wayang mempunyai nilai-nilai pendidikan yang bisa diajarkan bagi siswa SMP. Masalah pokok penelitian ini adalah pertama, nilai-nilai pendidikan apa saja yang terdapat dalam lakon wayang purwa dengan cerita Dewa Ruci versi Ki Anom Suroto. Kedua, apakah nilai-nilai pendidikan yang ada dalam lakon wayang purwa dengan cerita Dewa Ruci versi Ki Anom Suroto dapat diajarkan di SMP. Tujuan penulisan skripsi ini adalah menemukan nilai-nilai pendidikan dalam lakon wayang purwa dengan cerita Dewa Ruci versi Ki Anom Suroto dan meneliti kemungkinannya nilai-nilai pendidikan yang ada dalam lakon wayang purwa dengan cerita Dewa Ruci versi Ki Anom Suroto dapat diajarkan di SMP serta teknik bahan ajarnya.. Penulisan Skripsi ini menggunakan pendekatan pragmatik untuk menganalisis unsur intrinsik dalam lakon wayang purwa dengan cerita Dewa Ruci versi Ki Anom Suroto dan menganalisis kemungkinan nilai-nilai pendidikan yang ada dalam lakon tersebut sebagai bahan ajar bagi siswa SMP. Langkah-langkah analisis dengan pendekatan pragmatik untuk mengungkapkan pesan pengarang yang disampaikan kepada pembaca. Setelah menganalisis lakon wayang purwa dengan cerita Dewa Ruci versi Ki Anom Suroto, penulis berkesimpulan bahwa lakon wayang purwa dengan cerita Dewa Ruci versi Ki Anom Suroto mengandung nilai keagamaan,nilai kepatuhan, nilai tanggung jawab, nilai moral, nilai sopan santun, nilai kasih sayang, dan nilai sosial. Nilai-nilai pendidikan itu memenuhi syarat sebagai bahan ajar di SMP, serta dibuat teknik penyajian bahan ajarnya dari salah satu nilai pendidikan tersebut. Atas dasar simpulan itu, penulis mengharapkan nilai-nilai pendidikan yang terdapat dalam lakon wayang purwa dengan cerita Dewa Ruci dapat digunakan sebagai alat mendidik siswa. Nilai-nilai pendidikan yang terdapat dalam lakon wayang purwa dengan cerita Dewa Ruci dapat dijadikan sebagai bahan ajar bagi siswa SMP.

Kata Kunci Nilai Pendidikan, Dewa Ruci, Kemungkinan Bahan Ajar.

Referensi Ali, M. Nasir Dasar-Dasar Ilmu Mendidik. Jakarta: Mutiara. Amir, Hazmin Nilai-Nilai Etis Dalam Wayang. Jakarta: Pustaka Sinar Harapan. Depdikbud Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. Direktorat Sekolah Menengah Pertama Pedoman Memilih dan Menyusun Bahan Ajar. Jakarta: Direktorat Jendral Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah, Departemen Pendidikan Nasional. Endraswara, Suwardi Metode Pengajaran Apresiasi Sastra. Yogyakarta: CV Radhita Buana. Hamalik, Oemar Media Pendidikan. Bandung: Alumni Mujiyanto, Yant Manik-Manik Sastra Indonesia II. Surakarta: UNS Press Nurgiyantoro, Burhan Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Gajah Mada University Perss. Rahmanto, B Metode Pengajaran Sastra. Yogyakarta: Kanisius. Rumini, Mien Pengajaran Apresiasi Sastra. Jakarta: Universitas Terbuka. Satoto, Sudiro Wayang Kulit Purwa Makna dan Struktur Dramatiknya. Proyek Penelitian dan Pengkajian Kebudayaan Nusantara (Javanologi) Direktur Jendral Kebudayaan Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Semi, M. Atar Metode Penelitian Sastra. Bandung: PT Angkasa. Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar Menengah Jakarta: BP Media Pustaka Mandiri. Sudjiman, Panuti Memahami Cerita Rekaan. Jakarta: Pustaka Jaya. Suharianto, S Dasar-Dasar Teori Sastra. Surakarta: Widya Duta. Sumardi Analisis Struktural dan Nilai Pendidikan. Surakarta: UNS Press Sumardjo, Jakob dan Saini Pengajaran Sastra SMP / SMA. Jakarta: Gramedia. Suwondo, Tirto Nilai-Nilai Budaya Susastra Jawa. Yogyakarta: Depdikbud. Suyitno Sastra Tata Nilai dan Eksegesis. Yogyakarta: Hanindita. Teeuw, A Sastra dan Ilmu Sastra. Jakarta: Dunia Pustaka Jaya. Waluyo, Herman J Drama Teori dan Pengajarannya. Yogyakarta: PT Hanindita Graha.

Terima Kasih