Analisis Kasus Pembelajaran Di Kelas PTIK

Analisa Analisa kebutuhan adalah alat untuk mengidentifikasi masalah guna menentukan tindakan yang tepat. (Morrison,2001:27) Analisis pembelajaran adalah satu dari beberapa langkah yang harus direncanakan dan dipersiapkan secara matang sebelum kita mentransfer sebuah ilmu kepada siswa. Perlu direncanakan dan dipersiapkan secara matang, karena pada analisis pembelajaran ini terjadi proses menjabarkan perilaku umum menjadi perilaku khusus yang tersusun secara logis dan sistematik (AtwiSuparman,2001:89).

Hal-Hal Yang Harus Diperhatikan Dalam Analisa Pembelajaran 1. Tujuan Pembelajaran 2. Aktivitas dan Pengetahuan Awal Siswa 3.  Bidang Studi/Pokok Bahasan 4. Jumlah Siswa 5. Metode

Mengapa Harus Dianalisa?

Masalah Karekteristik Siswa Sikap Terhadap Belajar Motivasi Belajar Konsentrasi Belajar Mengelola Bahan Ajar Rasa Percaya Diri Kebiasaan Belajar  Faktor Guru  Lingkungan Sosial (Teman Sebaya) Kurikulum Sekolah Sarana dan Prasarana

Mengatasi Masalah 1. Indentifikasi Adalah suatu kegiatan yang diarahkan untuk menemukan siswa yang mengalami kesulitan belajar, yaitu mencari informasi tentang siswa dengan melakukan : 1. Data dokumentasi hasil belajar mereka 2. Menganalisis absensi siswa di dalam kelas 3. Mengadakan wawancara dengan siswa 4. Tes untuk memberi data tentang kesulitan belajar atau permasalahan yang sedang dihadapi

Mengatasi Masalah … 2. Diagnosis Adalah keputusan atau penentuan mengenai hasil dari pengelolaan data tentang siswa yang mengalami kesulitan belajar dan jenis kesulitan yang dialami siswa. Diagnosis ini dapat berupa hal-hal sebagai berikut : • Keputusan mengenai hasil kesulitan belajar siswa • Keputusan mengenai jenis mata pelajaran apa yang mengalami kesulitan belajar 3. Prognosis Prognosis merujuk pada aktivitas penyusunan rencana atau program yang diharapkan dapat membantu mengatasi masalah kesulitan belajar siswa.

Mengatasi Masalah … 4. Terapi Terapi di sini adalah pemberian bantuan kepada anak yang mengalami kesulitan belajar sesuai dengan program yang telah disusun pada tahap prognosis. Bentuk terapinya antara lain : • Bimbingan belajar kelompok • Bimbingan belajar individu • Pengajaran remedial • Pemberian bimbingan pribadi • Alih tangan kasus 5. Tindak Lanjut Adalah usaha untuk mengetahui keberhasilan bantuan yang telah diberikan kepada siswa dan tindak lanjut yang didasari evaluasi.

Ada Pertanyaan?

Terima Kasih