KARAKTERISTIK PERKEMBANGAN MASA DEWASA AWAL

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Bimbingan dan Konseling
Advertisements

TUGAS PERKEMBANGAN KEHIDUPAN PRIBADI, PENDIDIKAN DAN KARIER, DAN KEHIDUPAN BERKELUARGA PTIK.
TUGAS PERKEMBANGAN KEHIDUPAN PRIBADI, PENDIDIKAN DAN KARIER, DAN KEHIDUPAN BERKELUARGA PTIK.
MASA DEWASA AWAL DAN MADYA
PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR
PENGERTIAN, FUNGSI, DAN JENIS LINGKUNGAN PENDIDIKAN
PROSES, TUGAS, DAN HUKUM PERKEMBANGAN
PESERTA DIDIK DAN KEBUTUHANNYA
PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK PRA SEKOLAH, SD DAN SMP
PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
Aku seorang REMAJA Layanan Informasi Bidang Bimbingan Pribadi
PENGEMBANGAN KURIKULUM PAUD
MASA ANAK SEKOLAH Materi Pertemuan 2. Masa anak sekolah (6 – 12 tahun) Keterampilan yang diperlukan pada masa anak sekolah (Hurlock dalam Munandar, 1999):
PENERIMAAN DIRI REMAJA PENYANDANG TUNADAKSA
PENGERTIAN BIMBINGAN MERUPAKAN PELAYANAN BANTUAN
TUGAS-TUGAS PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK PADA USIA SEKOLAH MENENGAH
Om swastyastu.
Pembentukan Sikap Dan Tingkah Laku
Home Home Kelompok 3 Fitri Suci Maharsih Nurkhasanah Yoana Natalia E
Pengampu: Isnaini Budi Hastuti
Faktor- Faktor Internal Eksternal
PSIKOLOGI PERKEMBANGAN
PERILAKU PETANI Sub Pokok Bahasan Ini Mempelajari Teori Perilaku Manusia Dan Faktor Yang Berkorelasi Dng Perilaku Manusia BY : SUTRISNO.
DASAR PERKEMBANGAN MASA REMAJA
Konsep Dasar PKM & Penyelenggaraannya
GURU Guru : pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta.
BIDANG LAYANAN BK LARAS PUTRI ( ).
PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
PRINSIP–PRINSIP Perkembangan
PEMAHAMAN KARAKTERISTIK PESERTA DIDIK/KONSELI
TAHAP-TAHAP PERKEMBANGAN MANUSIA
BIMBINGAN PSIKO-EDUKATIF DI SEKOLAH DASAR
PEMAHAMAN KARAKTERISTIK PESERTA DIDIK SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
DASAR PERKEMBANGAN MASA REMAJA, PUBERTAS, DAN PERKEMBANGAN FISIK
MASA ANAK SEKOLAH Materi Pertemuan 2.
MASA DEWASA AWAL DAN MADYA
Olivia Tjandra Waluya, M. Si., Psi
PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
ASPEK PSIKOLOGIK PADA ANAK DENGAN KELAINAN ENDOKRIN
PERILAKU PETANI Sub Pokok Bahasan Ini Mempelajari Teori Perilaku Manusia Dan Faktor Yang Berkorelasi Dng Perilaku Manusia BY : SUTRISNO.
STANDAR KOMPETENSI GURU MATA PELAJARAN
Karateristik dan Perbedaan Individu
BAB II PERTUMBUHAN & PERKEMBANGAN
Faktor- Faktor Internal Eksternal
Faktor- Faktor Internal Eksternal
Pengertian ppd Proses PBM
Tania Clara Dewanti BK/B
Bimbingan Konseling di Sekolah Dasar
Keluarga dengan Anak Usia Remaja
Apa? Setelah akhir dari perkuliahan ini, mahasiswa mampu mengembangkan lingkungan pendidikan yang dapat merangsang perkembangan potensi-potensi peserta.
PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
PERKEMBANGAN REMAJA Mencapai hubungan dengan teman lawan jenisnya secara matang Mencapai perasaan seks dewasa yang diterima secara sosial Menerima keadaan.
Apa? Setelah akhir dari perkuliahan ini, mahasiswa mampu mengembangkan lingkungan pendidikan yang dapat merangsang perkembangan potensi-potensi peserta.
Tugas Perkembangan Manusia Sepanjang Rentang Kehidupan
Matakuliah Perkembangan peserta Didik KARAKTERISTIK PERKEMBANGAN MORAL DAN KEAGAMAAN REMAJA SERTA IMPLIKASINYA DALAM PENDIDIKAN Oleh LA ODE MUHAMAD.
Dosen Pengampu: Hanit Nugraini Kumalasari, M. Pd
5 Konsep Pendidikan (Saifullah 1988).
PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
Materi HAKIKAT POLA PENGASUHAN ANAK
TUJUAN DAN KARAKTERISTIK BIMBINGAN DAN KONSELING DI SEKOLAH
PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
Tahap-tahap dan tugas-tugas perkembangan
Perkembangan dewasa awal
Perkembangan anak Usia SD
PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
Sasaran pendidikan Manusia, maka perlu tahu sifat hakikatnya
KEPRIBADIAN, KONSEP & CITRA DIRI
Faktor- Faktor Internal Eksternal
PERTEMUAN 3: KONSEP DASAR BIMBINGAN DAN KONSELING PERKEMBANGAN
PSIKOLOGI PENDIDIKAN KELOMPOK 5 Anggota :1.Roni Hermawan ( ) 2. Joko Sutrisno( ) 3. Ilvan Triyudha Pangestu( ) 4. Resti Nurmaya( )
Transcript presentasi:

KARAKTERISTIK PERKEMBANGAN MASA DEWASA AWAL

KARAKTERISTIK PERKEMBANGAN INDIVIDU Pentingnya pemahaman terhadap mahasiswa sebagai pribadi yang unik dengan segala macam karakteristiknya. Manusia sebagai pribadi adalah makhluk sosial dan makhluk individual yang mempunyai tuntutan dan kebutuhan yang berbeda.

Dosen mampu memiliki pemahaman terhadap kebutuhan-kebutuhan tersebut dan mendampingi, membimbing setiap mahasiswa agar mereka dapat menjalani proses belajar dengan baik guna mencapai hasil yang optimal sesuai dengan potensi yang dimiliki.

Tujuan Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Umum Mampu memahami karakteristik perkembangan manusia secara umum. Tujuan Pembelajaran Khusus Karakteristik perkembangan pada masa dewasa awal. Tugas-tugas perkembangan pada masa dewasa awal. Perkembangan fisik, seksual, kognitif, sosial emosional, moral dan spiritual pada masa dewasa awal.

Karakteristik Masa Dewasa Awal Masa dewasa awal merupakan periode penyesuaian diri terhadap pola hidup, peran dan harapan-harapan sosial baru dari diri sendiri, keluarga dan masyarakat. Tujuan Diharapkan memiliki kemampuan untuk dapat menyesuaikan diri dan memainkan peran-peran baru tersebut.

Ciri-ciri Masa Dewasa Awal Sebagai Masa Pengaturan Upaya individu mencoba, mempelajari dan menjajaki peran-peran baru yang ada dalam masyarakat. Sebagai Usia Produktif Upaya individu mengeksplorasi seluruh potensi diri yang dimiliki untuk menjadikan kehidupannya lebih bermakna dan menghasilkan.

Sebagai Masa Bermasalah Hal ini berkaitan dengan eksistensi diri individu sebagai makhluk sosial dan makhluk individual Sebagai Masa Bermasalah Upaya individu menyesuaikan diri terhadap perubahan-perubahan yang terjadi di dalam dan di luar dirinya. Sebagai Masa Ketegangan Emosi Faktor kebiasaan individu yang selalu bergantung dengan orangtua dan orang-orang terdekat. Sebagai Masa Keterasingan Sosial

Sebagai Masa Komitmen Sebagai Masa Ketergantungan Berkaitan dengan terjadinya perubahan tanggung jawab dari seseorang yang sepenuhnya bergantung pada orangtua menjadi pribadi dewasa mandiri. Sebagai Masa Ketergantungan Berkaitan dengan ketidakmampuan individu untuk melepaskan ketergantungan emosional dengan orangtua

Sebagai Masa Perubahan Nilai Berkaitan dengan terjadinya perubahan nilai dalam diri individu karena adanya pengalaman-pengalaman baru dan hubungan sosial yang lebih luas dengan orang-orang yang berbeda usia. Sebagai Masa Penyesuaian Diri dengan Cara Hidup Baru Sebagai Masa Kreatif Keberadaan individu sebagai manusia yang memiliki potensi untuk berpikir dan bersikap kreatif.

Tugas-Tugas Perkembangan Masa Dewasa Awal Mencapai hubungan matang dengan teman sebaya Dapat menerima dan belajar peran sosial sebagai pria atau wanita dewasa yang dijunjung tinggi oleh masyarakat Menerima keadaan fisik dan mampu menggunakannya secara efektif Mencapai kemandirian emosional dari orangtua dan orang dewasa lainnya

Memilih dan mempersiapkan karir di masa depan sesuai dengan minat dan kemampuannya Mengembangkan sikap positif terhadap pernikahan, hidup berkeluarga dan memiliki anak Mengembangkan ketrampilan intelektual dan konsep-konsep yang diperlukan sebagai warga negara

Mencapai tingkah laku yang bertanggung jawab secara sosial Memperoleh seperangkat nilai dan sistem etika sebagai pedoman dalam bertingkah laku Mengembangkan wawasan keagamaan dan meningkatkan religuisitas

Aspek-aspek Perkembangan Masa Dewasa Awal Perkembangan merupakan suatu PROSES yang sifatnya dinamis dan kaya dengan berbagai macam pengalaman. Banyak faktor yang memberikan kontribusi terhadap perkembangan tersebut seperti faktor bawaan, gen, (nature) dan lingkungan (nurture) seperti pola asuh orangtua, relasi dengan dosen, teman-teman, termasuk pengaruh media massa dan teknologi komunikasi.

Aspek Sosial Emosional Aspek-aspek yang mempengaruhi perkembangan individu pada masa dewasa awal : Aspek Fisik Aspek Seksual : Tahap “Auto Erotism “ atau “Self Love” Tahap “Homo Sexuality” Tahap “ Hetero Sexual” Aspek Kognitif Aspek Sosial Emosional Aspek Moral dan Spiritual

For Attention ..