Bab 7: Tindak Lanjut Hasil Evaluasi

PENILAIAN AUTENTIK DALAM PEMBELAJARAN
PETUNJUK TEKNIS PELAKSANAAN PENGEMBANGAN DIRI
KONSEP PENILAIAN AUTENTIK PADA PROSES DAN HASIL BELAJAR
Implementasi Kurikulum 2013 dalam Pembelajaran
PETUNJUK TEKNIS PENYUSUNAN PERANGKAT PENILAIAN PSIKOMOTOR
RUMUSAN KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA (KKNI)
PENDEKATAN SCIENTIFIC MATA PELAJARAN PRAKARYA
MODEL-MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPETENSI
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN KONSEP PENDEKATAN.
PENILAIAN KELAS Penilaian Unjuk Kerja.
Assalamu”al aikum wr.wb MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA Di susun Kelompok : 5 Mahmudin Nurul solekha Rini widarti Maya gusri z.
VINA BUDI PURNASIH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PENGALAMAN PRIBADI MELALUI PENERAPAN TEKNIK MENULIS TERBIMBING DAN MEDIA REKA GAMBAR ALBUM.
KOMUNIKASI DAN KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR (KDM)
PETUNJUK TEKNIS PELAKSANAAN PENGEMBANGAN DIRI
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN KONSEP PENILAIAN.
PENILAIAN PELAKSANAAN PROGRAM KERJA KKN-PPM
Keterampilan Proses dalam Pembelajaran IPA di SD
UPAYA PEMBENTUKAN KARAKTER MELALUI PEMBELAJARAN MATEMATIKA
PETUNJUK TEKNIS PELAKSANAAN PENGEMBANGAN DIRI
PENGOLAHAN INFORMASI SEBAGAI KONSEP BELAJAR
Bimbingan Karir Fitria Nurmastuti –
Yulmaini, S.Kom., M.Cs Lembaga Penelitian, Pengembangan Pembelajaran, dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LP4M) IBI Darmajaya Bandar Lampung, 14 Juli 2016.
PROGRAM PENGEMBANGAN KEKHUSUSAN
Multiple Intelligences
PERANCANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DI SEKOLAH DASAR
KETRAMPILAN INTERPERSONAL
KONSEP PENILAIAN AUTENTIK PADA PROSES DAN HASIL BELAJAR SEJARAH
PERANAN MANAJEMEN DALAM ORGANISASI DAN PERUSAHAAN
TEORI BELAJAR Teori Keterampilan Proses Oleh : Iswadi, M. Pd.
Komponen Kurikulum Komponen kurikulum
PERANAN MANAJEMEN DALAM ORGANISASI DAN PERUSAHAAN
Pertemuan ke- 24 Hasil Penelitian dan Simpulan Penelitian
1. PERUBAHAN KURIKULUM 2013 TAHUN 2016 YANG PERLU DIKETAHUI 1.Nama kurikulum tidak berubah menjadi kurikulum nasional tapi tetap Kurikulum 2013 Edisi.
KETRAMPILAN INTERPERSONAL
PEMBELAJARAN BERBASIS PAIKEM
Peran Guru BK dalam Menyongsong kurikulum 2013
PENILAIAN DAN PELAPORAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS
PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI, LAYANAN AKADEMIS DAN ANALISIS POTENSI SISWA
Metode Latihan Keterampilan (Drill Method)
PEMBELAJARAN BERBASIS PAIKEM.
Penyusunan Peraturan Akademik SMA
MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING )
TES BERPIKIR MEKANIK.
HAKIKAT BELAJAR & PEMBELAJARAN
KONSEP PENILAIAN AUTENTIK PADA PROSES DAN HASIL BELAJAR
Berlatih Komunikasi Non Verbal
STRUKTUR BUKU GURU PPT – 3.2.
Model Pembelajaran Langsung (Direct Instruction)
P e n g e m b a n g a n Pembelajaran Tatap Muka, Tugas Terstruktur, dan Tugas Mandiri Tidak Terstruktur.
Pembelajaran Modern (Teknik Pembelajaran, Teknik Penilaian, RPP)
PERANCANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DI SEKOLAH DASAR
PEMBELAJARAN LANGSUNG
TEORI BELAJAR Teori Keterampilan Proses Oleh : Iswadi, M. Pd.
PERANCANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DI SEKOLAH DASAR
KONSEP PENILAIAN AUTENTIK PADA PROSES DAN HASIL BELAJAR
Prinsip-prinsip Merancang Media Pembelajaran
Penilaian Autentik (Authentic Assessment) Tuntutan Kurikulum Penilaian autentik (asli, nyata, valid, atau reliabel ) adalah pengukuran yang bermakna.
SISTEM PENILAIAN BERBASIS KOMPETENSI
NIKEN RAHAJENG LESTARI
KONSEP PENILAIAN AUTENTIK PADA PROSES DAN HASIL BELAJAR
P e n g e m b a n g a n Pembelajaran Tatap Muka, Tugas Terstruktur, dan Tugas Mandiri Tidak Terstruktur.
KONSEP PENDEKATAN SCIENTIFIC
Multiple Intelligences
Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) PPG TAHUN 2019 PRAJABATAN Tim PPG Universitas Mulawarman 2019.
KET. INTER-INTRA PERSONAL
KET. INTER-INTRA PERSONAL
PEMBELAJARAN TERPADU MODEL THREADED Kelompok 7 Julinda Eka Wulandari Melinia Putri Septa Alisia
2019 Pembelajaran Tuntas SD Notre Dame PROSES PEMBELAJARAN  KKM (LULUS) PENGAYAAN < KKM REMEDIAL LULUS KD berikutnya BISA PORTOFOLIO T U N T.
Dalam proses pembelajaran siswa cenderung diam dan siswa hanya mendengar apa yang dijelaskan oleh guru. Hal ini menyebabkan siswa akan mudah lupa tentang.