Sumatera Selatan Lampung Banten Jawa Barat Jawa Tengah Jawa Timur Bali Nusa Tenggara Barat Nusa Tenggara Timur Maluku Sulawesi Tenggara Sulawesi Selatan Kalimantan Selatan Sulawesi Barat Sulawesi Tengah Gorontalo Sulawesi Utara Maluku Utara Kalimanatan Barat Kalimantan Tengah

SISTEMATIKA DAN DRAF REGULASI PENDIDIKAN MODUL 6 WDD SERI E REGULASI PENDIDIKAN -SISTEMATIKA DAN DRAF REGULASI PENDIDIKAN-

TUJUAN: Menjelaskan format sistematika Perda Pendidikan Menyusun draf Perda Pendidikan -SISTEMATIKA DAN DRAF REGULASI PENDIDIKAN-

LANGKAH KEGIATAN Pengantar & Curah Pendapat 5’ Diskusi Kelompok 1 30’ Diskusi Sub Kelompok 30’ Diskusi Kelompok 2 15’ Presentasi & Diskusi 20’ Refleksi & Penguatan 10’ RTL & Evaluasi Sesi 10’ -SISTEMATIKA DAN DRAF REGULASI PENDIDIKAN-

Peserta dikelompokkan per Kabupaten /Kota Setiap kelompok mencermati contoh Perda Pendidikan dan memahami format penulisannya Menuliskan pokok-pokok isi format (out line) Perda Pendidikan pada LK6. Ditulis rangkap 2 DISKUSI KELOMPOK 1 (30’) -SISTEMATIKA DAN DRAF REGULASI PENDIDIKAN-

Setiap kelompok Kabupaten /Kota membagi materi LK6 menjadi 2 bagian yang kurang lebih sama Setiap kelompok Kabupaten /Kota dibagi menjadi 2 subkelompok DISKUSI SUB KELOMPOK (30’) -SISTEMATIKA DAN DRAF REGULASI PENDIDIKAN-

Masing-masing sub kelompok menerima hasil bagian LK6 Setiap subkelompok menulis draf regulasi Perda Pendidikan sesuai dengan bagian LK 6 yang diterima DISKUSI SUB KELOMPOK (lanjutan) -SISTEMATIKA DAN DRAF REGULASI PENDIDIKAN-

Kelompok Kabupaten/Kota menggabungkan hasil kerja 2 sub kelompok menjadi draf regulasi yang utuh Mencermati dan memperbaiki jika diperlukan DISKUSI KELOMPOK 2 (15’) -SISTEMATIKA DAN DRAF REGULASI PENDIDIKAN-

PRESENTASI & DISKUSI (20’) Salah satu kelompok Kabupaten/Kota mempresentasikan hasil kerja kelompoknya (LK 6), kelompok lain menanggapi /memberi masukan -SISTEMATIKA DAN DRAF REGULASI PENDIDIKAN-

REFLEKSI (5’) Fasilitator meminta salah satu peserta menyampaikan refleksi dari sesi yang telah berlangsung Refleksi difokuskan pada upaya apa saja yang telah dilakukan selama ini untuk menyusun draf Perda Pendidikan -SISTEMATIKA DAN DRAF REGULASI PENDIDIKAN-

PENGUATAN (5’) Fasilitator memberikan penguatan hasil diskusi -SISTEMATIKA DAN DRAF REGULASI PENDIDIKAN-

FORMAT PERDA Perda memiliki format tertentu Lihat naskah Perda Penyelenggaraan Pendidikan Kabupaten Gresik -SISTEMATIKA DAN DRAF REGULASI PENDIDIKAN-

RTL (5’) Fasilitator meminta salah satu peserta menyampaikan RTL dari sesi yang telah berlangsung RTL difokuskan kepada prioritas dan rencana tindak lanjut yang harus dilakukan untuk mewujudkan Perda Pendidikan -SISTEMATIKA DAN DRAF REGULASI PENDIDIKAN-

EVALUASI SESI (5’) Setiap peserta mengisi Lembar Evaluasi Sesi Fasilitator mengumpulkan lembar evaluasi yang terisi dan hsil kerja kelompok Fasilitator menutup sesi -SISTEMATIKA DAN DRAF REGULASI PENDIDIKAN-