PELAJARAN ISTIMA’ KELAS VIII SEMESTER 2 MTSn SUNAN AMPEL SURABAYA

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
MARI BELAJAR BAHASA ARAB
Advertisements

Menyimpulkan isi Informasi
Menulis Kembali Isi Perintah dalam Bentuk Kerangka atau Bagan
BAHAN AJAR SEKOLAH MENENGAH ATAS
Bahan Ajar SMAN 3 Bahan Ajar SMAN 3 Kelas : XI Semester : 1 Kelas : XI Semester : 1 Mengenal Cara Belajar.
OLEH : ETI SULEMAN,S.Pd.I N I P :
Teknik Pembelajaran Bahasa Indonesia
BAHASA INDONESIA KELAS 6 SEMESTER II
BAHASA JEPANG 日本語 Created by:endah 先生.
Pertemuan 1 : BAB 1 – AISATSU
SI, SKL dan Materi Sulit Bahasa Inggris
UNIT 3a Telaah Kurikulum.
PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MENYUSUN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
PENGEMBANGAN MODEL MATA PELAJARAN
Nama : Hj. Ilas Sulasiah, S.Pd. NIM : NIP :
PEMBELAJARAN ISTIMA’ KELAS IV MI SEMESTER 2
Bahan Ajar SMAN 3 Bahan Ajar SMAN 3 Kelas : XI Semester : 2 Kelas : XI Semester : 2 اَلْحَيَاةُ الدِّرَاسِيَّةُ
ANIK SAFITRI, Kelayakan Aspek Bahasa Pada Teks Bahan Menyimak Dalam Buku Kulina Basa Jawa SMP Kelas VIII Terbitan Intan Pariwara 2009.
PELAJARAN ISTIMA’ KELAS VIII SEMESTER 1 MTSn SUNAN AMPEL SURABAYA
PELAJARAN ISTIMA’ KELAS VIII SEMESTER 1 MTSn SUNAN AMPEL SURABAYA
PELAJARAN ISTIMA’ KELAS VIII SEMESTER 1 MTSn SUNAN AMPEL SURABAYA
ZULFIANTI ELFANI, Upaya Peningkatan Penguasaan Kosakata untuk Memahami Wacana Tertulis Bahasa Arab Melalui Penerapan Teknik Demonstrasi dan.
Guru Pengajar Siti Al Haliim NIP
Topik Topik: pokok pembicaraan atau permasalahan atau suatu hal yang akan digarap menjadi karangan. Bersifat umum. Berhubungan dengan pertanyaan masalah.
MATERI ISTIMA’ KELAS VII SEMESTER 2 MTS SUNAN AMPEL SURABAYA
Lembar Kerja Siswa 2 (Kebahasaan)
SMP NEGERI 37 SURABAYA Disusun Oleh: Septi Nelasari
GAMBARAN UMUM KETERAMPILAN BERBAHASA
المادة التعليمية للغة العربية
SMAN 3 KUALA KAPUAS Bahasa Jepang (日本語) SUKA / TIDAK SUKA.
ANALYTICAL EXPOSITION TEXT SEMESTER 1 (SATU) KD
PENGEMBANGAN MODEL MATA PELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Aplikasi Keterampilan Membaca dalam Pembelajaran
PENGERTIAN KURIKULUM Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman.
2.1.A ANALISIS DOKUMEN: SKL, KI-KD, SILABUS, DAN TEMATIK TERPADU
Tema : Bermain di Lingkunganku Subtema : Beermain di Lingkungan Rumah
PELAJARAN ISTIMA’ KELAS VIII SEMESTER 1 MTSn SUNAN AMPEL SURABAYA
PELAJARAN ISTIMA’ KELAS VIII SEMESTER 2 MTSn SUNAN AMPEL SURABAYA
Workshop Penilaian Guru SMA
Menemukan Ide Pokok dan Permasalahan dalam Artikel Melalui Kegiatan Membaca Intensif Oleh : Dra. S.H. Retnowati.
PEMBELAJARAN ISTIMA’ KELAS VIII SEMESTER 2 MTsN SUNAN AMPEL SURABAYA
MATERI ISTIMA’ KELAS IV SEMESTER GENAP
CONTOH RPP MENULIS PERMULAAN
Bindo sepuluh II (5) KD: 13.1 Menemukan hal-hal yang menarik tentang tokoh cerita rakyat yang disampaikan secara langsung dan atau melalui rekaman Tujuan.
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA DI SD
Materi Pembelajaran Istima’ MTsN Sunan Ampel Surabaya
Materi Istima’ Kelas VII Semester I FAKULTAS TARBIYAH
MATERI ISTIMA’ UNTUK MADRASAH ALIYAH KELAS XII
PELAJARAN ISTIMA’ UNTUK KELAS IX SEMESTER II MTS SUNAN AMPEL SURABAYA
KETERAMPILAN BERBAHASA.
MEMBACA PERMULAAN (2) PERTEMUAN KE-4 Khusnul Fatonah, M.Pd. PGSD.
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Tim Narasumber TOT Kurikulum 2013
TULIS POKOK BAHASAN PERTEMUAN NAMA DOSEN NAMA PRODI & FAKULTAS.
MEMBACA PERMULAAN (2) PERTEMUAN KE-4 Khusnul Fatonah, M.Pd. PGSD.
PENGEMBANGAN MODEL MATA PELAJARAN
PERKEMBANGAN BAHASA.
Materi Bahasa Arab kelas III Ibtidaiyyah
Memahami Novel Remaja (Asli atau Terjemahan) Kelas VIII Semester II (Genap)
SKKD KELAS XI SEMESTER I
Membangun Kelas Literat Berbasis Pendidikan Lingkungan Hidup untuk Melatihkan Kemampuan Literasi Siswa di Sekolah Dasar oleh: Slamet Widodo, Gio M. Johan,
SISTEM PEMERINTAhan KOTA, KABUPATEN & PROVINSI
PERANCANGAN PEMBELAJARAN TERPADU
SI, SKL dan Materi Sulit Bahasa Inggris
YULIADI, S.Pd.I GURU BAHASA ARAB MTsN SIMPANG KIRI YULIADI, S.Pd.I GURU BAHASA ARAB MTsN SIMPANG KIRI.
Al-Insya Al Arobiyy DEDE HARIS. Mukoddimah Dalam pembelajaran Bahasa Arab terdapat tiga macam keterampilan yang harus di kuasai siswa, salah satunya adalah.
اللغة العربية الفصل ۹ Bahasa Arab
HAKIKAT BAHASA DAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BAB I.
Transcript presentasi:

PELAJARAN ISTIMA’ KELAS VIII SEMESTER 2 MTSn SUNAN AMPEL SURABAYA تعلم الإستماع PELAJARAN ISTIMA’ KELAS VIII SEMESTER 2 MTSn SUNAN AMPEL SURABAYA Guru Pengajar Alfan Syukronillah, S.Pd.i NIP: 19911022011091025

فهرس BERANDA B SKKD MATERI SOAL MP3

فهرس BERANDA B SKKD MATERI SOAL MP3 RUANG LINGKUP

RUANG LINGKUP Ruang lingkup pelajaran Bahasa Arab di Madrasah Tsanawiyah meliputi tema-tema yang berupa wacana lisan dan tulisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang identitas diri, kehidupan madrasah, kehidupan keluarga, rumah, hobi, profesi, kegiatan keagamaan, dan lingkungan

فهرس BERANDA B SKKD MATERI SOAL MP3 VIII/2

SK KD VII/2 SK : Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan (berbentuk gagasan atau dialog sederhana) tentang الهواية KD : (1) Mengidentifi-kasi bunyi huruf hija-iyah dan ujar-an (kata, fra-sa, atau kali-mat) da-lam suatu konteks wa-cana lisan tentang al-hiwayah dengan tepat dan benar dengan meng-gunakan kali-mat berstruk-tur fiil mudhori’ dan kata an, lan, lii (لن,لـ ,أن). (2) Menemukan informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana tentang “kegemaran/ المهنة” dengan meng-gunakan kalimat berstruktur fiil mudhori’ dan kata an, lan, lii (لن,لـ ,أن). (3) Memberikan tanggapan/ respons pada ide/gagasan yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang الهـواية dengan menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori’ dan kata an, lan, lii (لن,لـ ,أن).

فهرس BERANDA SKKD MATERI SOAL MP3 B الدرس الأول الدرس الثاني والدرس الثالث الدرس الرابع الدرس الخامس الدرس السادس الدرس السبع الدرس الثامن

الدرس الأول Mendengarkan & menirukan mufrodat yang berhubungan dengan الهواية (hobi). Menyebutkan sinonim (المرادف) dalam bentuk kalimat, frasa, dan jumlah.

الدرس الثاني Pengenalan Fi'il Mudlorik. Pengenalan kata: an, lan, lii (لن,لـ ,أن).

والدرس الثالث Menyimak cerita dalam bentuk narasi sederhana bertema الهواية . Menyebutkan mufrodat. Menentukan ide pokok. Menghubungkan ide pokok dengan ide-ide lainnya (فعل المضارع + أن/لن/ل) .

الدرس الرابع Mengadakan EVALUASI 1

الدرس الخامس Menyimak cerita dalam bentuk dialog sederhana bertema الهواية . Menyebutkan mufrodat dan lawan kata (المتردد) .

الدرس السادس Mengkritisi bacaan (فعل المضارع + أن/لن/ل) .

الدرس السابع Menceritakan kembali suatu bacaan yang telah didengarkan. Memberi kesimpulan (فعل مضارع + أن/لن/ل) .

الدرس الثامن Mengadakan EVALUASI 2

فهرس BERANDA B SKKD MATERI SOAL MP3 REKAMAN FILM

فهرس BERANDA B SKKD MATERI SOAL MP3 ASLI CUTTER

MP3 ASLI

MP3 CUTTER

TERIMA KASIH