MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN (MGMP) INSTRUMEN PENILAIAN AUTENTIK KEGIATAN BERMUTU MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN (MGMP) KABUPATEN BOGOR

Penilaian Sikap (KI 1 dan KI 2) Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Observasi Daftar Ceklis, Skala Penilaian Penilaian Diri Lembar Penilaian Diri Penilaian Antar Teman Lembar Penilaian Antar Teman Jurnal Lembar Jurnal

Skor JUMLAH SKOR Penilaian Sikap Spiritual Contoh Lembar Observasi Kompetensi Dasar : 1.4 Berpakaian sesuai dengan ketentuan syariat Islam dalam kehidupan sehari-hari Nama Siswa : ……………………… Kelas : ……………………… No Sikap Yang Diamati Selalu Sering Jarang Tidak Pernah Skor 1. Memakai pakaian yang bersih 2. Menutup Aurat di manapun berada 3. Tidak berpakaian yang gaul-gaul 4. 5. JUMLAH SKOR

Penilaian Sikap Spiritual Contoh Lembar Observasi Lanjutan.. Pedoman Penilaian: Selalu = 4 sering = 3 Jarang= 2 Tidak Pernah = 1 Nilai = Jumlah Skor X 100 Skor Maksimal Untuk Contoh di atas: Nilai = (13/15) x 100 = 86,66 Dikonversi ke nilai 4 = (86,66/100) x 4 = 3,47 = A -

JUMLAH SKOR Penilaian Sikap Spiritual Contoh Lembar Penilaian Diri Kompetensi Dasar : 1.1 Menghayati nilai-nilai keimanan kepada Malaikat-malaikat Allah SWT Nama Siswa : ……………………… Kelas : ……………………… No Pernyataan Setuju Ragu-ragu Tidak Setuju Skor 1. Malaikat selalu mendampingi kita dimanapun kita berada V     3 2. Optimis dalam mencari rizki karena yakin Malaikat Mikail selalu mengatur rizki buat makhluk Allah. V 3. Berhati-hati dalam berprilaku karena yakin setiap kejahatan yang kita lakukan selalu dicatat oleh Malaikat Atid. 4. Rajin melakukan kebaikan karena yakin sekecil apapun kebaikan kita ada catatannya pada malaikat Rokib.  2 5. Tidak terlena dengan gemerlap duniawi karena yakin ada Malaikat yang bertugas mencabut nyawa kita. JUMLAH SKOR 13

Penilaian Sikap Spiritual Contoh Lembar Penilaian Diri Lanjutan.. Pedoman Penilaian: Setuju = 3 Ragu-ragu = 2 Tidak Setuju = 1 Nilai = Jumlah Skor X 100 Skor Maksimal Untuk Contoh di atas: Nilai = (13/15) x 100 = 86,66 Dikonversi ke nilai 4 = (86,66/100) x 4 = 3,47 = A -

Penilaian Sikap Sosial Contoh Penilaian Antar Peserta Didik Sikap yang diamati : 2.1 Menunjukkan perilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-Maidah (5): 8, dan Q.S. At-Taubah (9): 119 dan hadits terkait Nama Siswa yang dinilai : ……………………… Siswa yang menilai : ……………………… No Sikap yang dinilai Kriteria Penilaian Skor Selalu Sering Kadang-kadang Tidak pernah 1. Berkata sesuai kenyataan   2. Membayar sesuai harga yang harus dibayar ketika belanja 3. Menshodaqohkan 2,5% harta yang kita dapatkan Dst.

Penilaian Sikap Spiritual Contoh Lembar Penilaian Antar Teman Lanjutan.. Pedoman Penilaian: Selalu = 4 sering = 3 Jarang= 2 Tidak Pernah = 1 Nilai = Jumlah Skor X 100 Skor Maksimal Untuk Contoh di atas: Nilai = (13/15) x 100 = 86,66 Dikonversi ke nilai 4 = (86,66/100) x 4 = 3,47 = A -

Penilaian Aspek Pengetahuan (KI 3) Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Tes tulis Pilihan ganda, isian, jawaban singkat, benar-salah, menjodohkan, dan uraian. Tes lisan Daftar pertanyaan. Penugasan Pekerjaan rumah dan/atau tugas yang dikerjakan secara individu atau kelompok sesuai dengan karakteristik tugas.

Penilaian Keterampilan (KI 4) Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Praktik Daftar Ceklis, Skala Penilaian Portofolio Skala Penilaian Portopolio Proyek Skala Penilaian Proyek

Sikap/posisi tubuh saat di udara 4. Teknik mendarat Skor yang dicapai Contoh daftar cek Penilaian Lompat Jauh Gaya Menggantung (Menggunakan Daftar Tanda Cek) Nama peserta didik: ________ Kelas: _____ No. Aspek Yang Dinilai Baik Tidak baik 1. Teknik awalan   2. Teknik tumpuan 3. Sikap/posisi tubuh saat di udara 4. Teknik mendarat Skor yang dicapai Skor maksimum Pedoman Penilaian: Baik : 1 Tidak Baik : 0

Keterangan penilaian: 1 = tidak kompeten 2 = cukup kompeten Contoh rating scales Penilaian Lompat Jauh Gaya Menggantung (Menggunakan Skala Penilaian) Nama Siswa: ________ Kelas: _____ No. Aspek Yang Dinilai Nilai   1 2 3 4 1. Teknik awalan 2. Teknik tumpuan 3. Sikap/posisi tubuh saat di udara 4. Teknik mendarat Jumlah Nilai (Jumlah Skor/14) x 100 14 Keterangan penilaian: 1 = tidak kompeten 2 = cukup kompeten 3 = kompeten 4 = sangat kompeten kriteria penilaian dapat dilakukan sebagai berikut 1). Jika seorang siswa memperoleh skor 26-28 dapat ditetapkan sangat kompeten 2). Jika seorang siswa memperoleh skor 21-25 dapat ditetapkan kompeten 3). Jika seorang siswa memperoleh skor 16-20 dapat ditetapkan cukup kompeten 4). Jika seorang siswa memperoleh skor 0-15 dapat ditetapkan tidak kompeten