AKPK CALON KEPALA SEKOLAH Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Jogjakarta, 28-30 April 2011

Apakah hasil seleksi kepala sekolah dapat diprediksi meningkatkan kemajuan mutu sekolah? Potensi apa yang diukur agar dapat meningkatkan mutu pendidikan bagaimana cara merekrut calon kepala sekolah? Bagaimana calon yg telah lulus seleksi akademik diberikan diklat agar kompetensi calon meningkat? ?

DIKLAT IN-ON-IN AKPK KURIKULUM Tidak SELEKSI AKADEMIK GAGAL Ya POTENSI KEPEMIMPINAN? Tidak SELEKSI AKADEMIK GAGAL Ya BAGAIMANA KOMPETENSI Kepribadian ManajeriaL Kewirausahaan Supervisi Sosial AKPK KURIKULUM DIKLAT IN-ON-IN SERTIFIKASI

Pelaksanaan AKPK Calon Kepala Sekolah Pendistribusian AKPK Calon Kepala Sekolah PENGOLAHAN DATA AKPK SALON KS ON THE JOB LEARNING Petunjuk Pengisian Instrumen AKPK Calon Kepala Sekolah Software AKPKP Calon KS Rekap Data Analisis Data Evaluasi diri peserta Evaluasi diri sekolah Rencana Tindakan Kepemimpinan LPPKS, PPPPTK, atau LPMP (LP3CKS) Master Trainer sbg pendamping; dinas MonEv 1 Mandiri LPPKS, PPPPTK, atauLPMP(LP3CKS) AKPK diolah datanya Perencanaan Diklat 2 3 4 Panduan Diklat Rencana kegiatan diklat Materi/Modul Tagihan-Tagihan Dinas Pendidikan Kab/Kota/Provinsi Panitia Program Penyiapan KS menerima instrumen AKPK Calon Kepala sekolah yang sudah diisi Dinas Pendidikan bekerjasama dengan LPPKS, PPPPTK, atau LPMP Panitia Program Penyiapan KS menerima panduan, rencana kegiatan dll dari LP3CKS

PENGOLAHAN DATA AKPK CALON KEPALA SEKOLAH INPUT DATA REKAP DATA KLASIFIKASI DATA ANALISIS INDIVIDU ANALISIS TK. KAB/PROP ANALISIS ITEM PEMAKNAAN % PENGUASAAN TIAP KOMPETENSI PEMAKNAAN KEKUATAN/KELEMAHAN PEMAKNAAN ITEM < 70% KRITERIA KELULUSAN STRUKTUR PROGRAM STRATEGI PEMBELAJARAN DAN RTK

BAGAIMANA AKPK DAPAT MEMETAKAN KOMPETENSI?

JUMLAH BAGIAN INSTRUMEN PEMETAAN KEPALA SEKOLAH DIMENSI JUMLAH ITEM KARAKTERISTIK BUTIR ITEM Kompetensi Kepribadian 7 item 7 patokan, bersifat penerapan dan pengalaman Kompetensi Manajerial 14 item 14 patokan, bersifat pengetahuan, penerapan dan pengalaman Kompetensi Supervisi 6 item 6 patokan, bersifat pengetahuan, penerapan dan pengalaman Kompetensi Kewirausahaan 5 item 5 patokan, bersifat penerapan dan pengalaman Kompetensi Sosial Jumlah 37 item 37 patokan, bersifat pengetahuan, penerapan dan pengalaman

CONTOH INSTRUMEN AKPK: FORMAT 1 NO CONTOH KEMUNGKINAN PENERAPAN PATOKAN TINGKAT PENILAIAN KOMPETENSI BUKTI PRAKTIK YANG DILAKUKAN CALON KEPALA SEKOLAH 1 Saya bersikap terbuka terhadap saran-saran dari guru dan karyawan di sekolah dimana saya bertugas. A. Tidak pernah B. Kadang-kadang C. Sering D. Selalu Saran-saran dari para guru tidak mesti menjadi dasar bagi saya dalam membuat keputusan. 2 Saya berperan aktif menunjukkan kemampuan saya dalam menjaring dukungan yang nyata dari masyarakat atas prakarsa dan program yang dilakukan di sekolah dimana saya bertugas. A. Tidak aktif B. Kurang aktif C. Cukup aktif D. Sangat aktif Masyarakat di sekitar sekolah saya tidak memberi dukungan secara nyata atas program atau prakarsa yang saya lakukan.

CONTOH HASIL ANALISIS AKPK PER KAB/KOTA/PROVINSI

REKAP SOAL PER KABUPATEN KABUPATEN JENEPONTO kode soal E 2.14 Saya memahami monitoring, evaluasi dan pelaporan program sekolah/ madrasah sesuai dengan standar. 31 2.13 Saya menggunakan media teknologi, informasi dan komunikasi (TIK) untuk meningkatkan kualitas pembelajaran peserta didik di kelas. 38 4.4 Saya memiliki pengalaman dalam mengkaji masalah yang terkait dengan supervisi akademik. 47 4.3 Saya memiliki pengalaman dalam melakukan supervisi akademik terhadap guru dengan teknik yang tepat. 50 2.11 Saya memahami cara mengidentifikasi sumber-sumber, alokasi, dan mekanisme pertanggung-jawaban keuangan sekolah/ madrasah. 59 2.12 Saya memahami cara mengidentifikasi permasalahan yang terkait dengan ketatausahaan sekolah/ madrasah. 5.3 Saya memahami cara melakukan evaluasi dan perbaikan terhadap program dan kegiatan kerjasama dengan perseorangan dan institusi pemerintah atau swasta. 3.5 Saya memiliki pengalaman dalam menyusun rencana pengelolaan kegiatan produksi dan jasa di sekolah dengan baik. 61 3.3 Saya mampu membuat alternatif pemecahan masalah yang relevan dan tepat, sehingga menghasilkan kinerja yang efektif dan efisien. 64 5.2 Saya memiliki pengalaman dalam melakukan kerja sama dengan perseorangan dan institusi lain, baik institusi pemerintah atau swasta, untuk mendukung penyelenggaraan pendidikan di sekolah dimana saya bertugas. 65

CONTOH HASIL ANALISIS AKPK PER ITEM NO SUB KOMPETENSI YANG PERLU DITINGKATKAN MATA DIKLAT YANG DISARANKAN 1 Terbuka dalam menunjuk personel untuk melaksanakan tugas-tugas sekolah berdasarkan masukan. Azas Keterbukaan 2 Berhasil menggalang dukungan masyarakat terhadap program-program sekolah Teknik Komunikasi Persuasif 3 Aktif mengikuti kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan baik di sekolah maupun di luar sekolah PKB(CPD) Kepala Sekolah 4 Kemampuan memahami pengelolaan perubahan dan pengembangan sekolah/madrasah menuju organisasi pembelajaran yang efektif. Manajemen Perubahan dan Pengembangan Sekolah 5 Kemampuan memahami cara mengubah pola pikir, pola hati (niat/keinginan), dan pola perilaku. Manajemen Psikologi Pendidik dan Tenaga Kependidikan 6 Kemampuan memahami cara mengubah lingkungan fisik dan non fisik yang diperlukan untuk mendukung iklim akademik. 7 Kemampuan memahami teori dan praktik supervisi pembelajaran guru dan staf untuk menganalisa dan mengembangkan keahlian dan pengetahuan guru dan dan staf sekolah lainnya yang efektif dengan baik. Manajemen Supervisi Pendidikan (Akademik dan Kurikulum)

CONTOH HASIL ANALISIS AKPK PER INDIVIDU-PETA KOMPETENSI CALON

DISKUSI DAN TANYA JAWAB Buatlah pertanyaan yang masih ingin saudara ketahui tentang AKPK. Tulislah dalam secarik kertas. Masing-masing 3 pertanyaan. Kumpulkan kepada fasilitator. Fasilitator akan membagikan kertas pertanyaan kepada peserta lain untuk dijawab. Fasilitator memberikan penguatan atas jawaban peserta.

TERIMA KASIH