Penjaminan Mutu PJJ: Isu dan Tantangan BAN-PT Adil Basuki Ahza Executive Secretary, BAN-PT/NAAHE-Indonesia Executive Board Member, AQAAIW Dosen/Faculty Member, Dept. of FST-Fateta, Bogor Agricultural University, Gd D Lt 1 Kemendiknas. Jln Fatmawati Cipete. Jakarta Selatan 12410 Tel:+62-21-7668790, Fax: +62-21-7668690, URL.http://ban-pt.kemdiknas.go.id, E-mail: adil@uwalumni.com, adilahza@yahoo.com, adil@ipb.ac.id, sekretaris.banpt@kemdiknas.go.id Disampaikan pada Acara Lokakarya Penjaminan Mutu Pendidikan Jarak Jauh, 22-24 Juni 2012, Hotel Quest, Plampitan Semarang June 23, 2012 ABA

Isu dan Tantangan Makro: Mikro: PT Kebijakan nasional EQA Kematangan Organisasi Level IQA System Level QMS June 23, 2012 ABA

Isu & Tantangan Kebijakan Nasional Compliance: Kejelasan/ketegasan, Konsistensi dan Konsekuensi implementasi UU no 20 thn 2003, UU no 14 thn 2005, PP19 tahun 2005 ttg SNP, PP 17 tahun 2010 TENTANG PENGELOLAAN DAN PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN, dan revisinya dg PP 66 tahun 2010 Perpres 8, 2012, beserta turunan kebijakan. Implementasi Permen 24 tahun 2012 ttg Penyelenggaraan PJJ pada Perguruan Tinggi Isu penting & tantangan: Komparabilitas PJJ vs Konvensional (Input, Proses (pembelajaran s/d evaluasi) , Outputs, Outcomes, Impacts) Peraturan Dirjen: Modus penyelenggaraan (10:5) belum ada Tatacara pemberian Ijin PJJ (15:2) belum ada Mencabut Kepmendiknas no 107/U/2001 June 23, 2012 ABA

EQA BANPT sebagai EQA Isu dan Tantangan EQA: Kepatuhan/Ketaatan (Compliance) DN-LN Peningkatan Mutu Berkelanjutan (CQI) Instrumen Asesor Dinamisnya acuan kebijakan dasar: Standard nasional masih dalam pengembangan KKNI perlu dijabarkan kedalam sistem QA LAM Cluster/profesi masih belum memiliki kejelasan legal Review Internasional: Comparability June 23, 2012 ABA

Isu dan Tangtangan Mikro: tingkat PT (1 dari 3) Kematangan Organisasi PT Tatapamong, Kepemimpinan Perilaku sbg “Learning Organization” Penguasaan dasar Manajemen perubahan Modal dasar CQI: KMS sebatas repository June 23, 2012 ABA

Isu dan Tangtangan Mikro: tingkat PT (2 dari 3) Tingkat IQA Disparitas dan kesenjangan yg besar Interface: terutama dg stakeholders Ketiadaan mitra June 23, 2012 ABA

Isu dan Tangtangan Mikro: tingkat PT (3 dari 3) 3. Level QMS Disparitas Pengembangan Budaya Mutu sangat besar (0 s/d Advanced):  dokumen I - 4 Ketidak jelasan model Keterintegrasian dalam System Tatapamong (GUG) June 23, 2012 ABA

Terima Kasih atas Perhatian & Komitmen anda pd CQI-QA Thank you

Akreditasi PTTJJ oleh BAN-PT Tahun 1998 : - 8 program studi - Instrumen : borang program studi - Asesor : Belum spesifik pada bidang masih umum

2. Tahun 2007 Asesor : 19 Program studi S1 UT Instrumen : Borang program studi, Portofolio Unit Program (UPPJJ) Evaluasi Diri Program Studi Asesor : Pakar Teknologi Pendidikan Pakar Pendidikan Jarak Jauh Pakar Manajemen Pendidikan Pakar Bidang Studi

3. Tahun 2011 - 23 Program studi S1 UT - Instrumen : Borang Program Studi Borang Institusi Borang Unit Program Evaluasi Diri Program Studi - Asesor : Pakar Pendidikan Jarak Jauh Pakar Teknologi Pendidikan Pakar Manajemen Pendidikan Pakar Bidang Ilmu

June 23, 2012 ABA

QA Perspectives BANPT adalah EQAA di NKRI, terikat dengan segala aturan perundang-undangan Perpective QA: terikat mandat dan tupoksi Konsekuensi dan komitmen sbg: Anggota dan pendiri berbagai jejaring badan-badan Akreditasi Regional dan Internasional June 23, 2012 ABA

Isu Strategis Penjaminan Mutu Internasional: Globalisasi (Scholte, 2000) 5 kategori: Internasionalisasi( transnasionalisasi/multinasionalisasi), liberalisasi, universalisasi, westernisasi dan de-teritorialisasi Implikasinya: kesaling-terkaitan kegiatan/aktors/ruang (space) Indonesia: harus dapat menunjukkan integritas dan kedaulatannya  paradigma HE. Catatan: Kehadiran negara sangat diperlukan. June 23, 2012 ABA

Implikasi pada PT 1. Ekonomi: OECD, UNESCO, EU, World Bank, etc  GATS 1995: Pendidikan sbg komoditi Pemasaran (masuk ke dalam 12 services yg akan diliberalisasi)  PTS cepat menangkap (?) Modes: Cross border supply. Consumption abroad, Commercial Presence dan Presence of Natural Person June 23, 2012 ABA

2. Politis Privatisasi dan re-regulasi PT Indonesia menyikapi dg korporatisasi: gagal via UU no: 9 thn 2009 RUU – PT : ganti wajah (?) BANPT baru sebagai paket?

3. Sosial Massifikasi dan merchandisasi PT Global communication vs global access De-teritorialisasi: equal access PT Perubahan persepsi sosial: pasar kerja Negara maju dan neo-liberal: Pengembangan PT sbg standardisasi produk (PT) dan memperoleh skala yg ekonomis

Purposes Accreditation Securing and improving the quality of higher education in Indonesia; Providing an appropriate “Indonesian Label" to accredited higher education programs & Institutions; Facilitating trans-national recognition of academic qualifications through a recognized label; Facilitating recognition of academic qualifications by the competent authorities; Protecting consumers against false information and low-quality university degrees and other qualifications; February 15, 2008

Konsep mutu Quality as excellence. Konsep: the highest level standard. Mutu sbg keunggulan baik komparatif maupun kualitatif  being the best, being excellent… namun dlm 1 negara tdk semua bisa excellent Quality as fitness of&for purpose. Mutu sbg upaya untuk pencapaian tujuan/maksud dan pewujudan maksud, konsep proses, pencapaian tujuan & perbaikan mutu Quality as a threshold. Mutu sbg ambang minimal yg harus dicapai  standard  tdk jelas!. The problem is that it is not always clear what basic quality is. Setting threshold standards might also hinder innovations. Compliance with the threshold standards does not stimulate innovations. Quality as added value. Mutu sbg penambahan nilai (pd mhs, dana, penelitian, learning outcomes; pertanyaan apa yg telah dipelajari apa outcomes-nya. Quality as value for money. Mutu sbg nilai nilai uang Satisfaction of the client. Mutu sbg kepuasan pelanggan 16 Mei 2009

BAN-PT ASESORS Yang diakreditasi? IQA QMS & PDCA (efektif?) TQM  GQM

June 23, 2012 ABA

June 23, 2012 ABA