Latihan Soal LINGKARAN.

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
GARIS SINGGUNG LINGKARAN GARIS SINGGUNG LINGKARAN
Advertisements

LINGKARAN.
Oleh Otong Suhyanto, M.Si
Latihan Soal 1. Lingkaran 2. Bangun Ruang.
ASSALAMUALAIKUM WR.WB... Desaign by Septika Ayu Assari.
L O A D I N G
SMP NEGERI 1 PALIMANAN MATERI : KESEBANGUNAN DAN KEKONGRUENAN
LINGKARAN DALAM DAN LINGKARAN LUAR
LINGKARAN.
GARIS SINGGUNG LINGKARAN OLEH: SULISTYANA, S.Pd SMP N 1 WONOSARI.
LINGKARAN DALAM, LINGKARAN LUAR, DAN LINGKARAN SINGGUNG SUATU SEGITIGA
Assalamu’alaikum Wr.Wb
SEGI EMPAT 4/8/2017.
Media Pembelajaran Matematika
KESEBANGUNAN OLEH: FAHRUDDIN KURNIA.
SEGI EMPAT Oleh : ROHMAD F.F., S.Pd..
GARIS SINGGUNG LINGKARAN GARIS SINGGUNG LINGKARAN
Garis singgung lingakaran
Bagian ke-1.
Menu Kelas XI LINGKARAN Nisa Nurmila Ivi Mukhofilah Lisyawati Nuryati
Kelas VII SMP S G I E E A M T P.
Lingkaran Dalam & Lingkaran Luar.
GARIS SINGGUNG LINGKARAN.
( SMP Kelas VIII Semester Genap) UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
Segitiga.
Assalamu’alakum Wr. Wb..
Pembuktian Teorema Pythagoras Dengan Garis Tinggi dan
Perhatikan gbr. berikut :
GARIS-GARIS ISTIMEWA DALAM SEGITIGA
Segitiga dan Segiempat
Aturan Cosinus_Riefdhal_2011
KAMUS KECIL BANGUN DATAR
MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMP LINGKARAN
By : Eka Febianjani Putri Pendidikan Matematika / 3E
Kesebangunan Bangun Datar
LINGKARAN ﻮ ﺮﺤﻤﺔ ﺍﷲ ﻮﺒﺮﮐﺍﺘ ﺍﻠﺴﻼﻢ ﻋﻠﻴﮐﻡ
SOAL-SOAL UN 2001 Bagian ke-3.
Assalamu’alaikum Wr.Wb
LINGKARAN Oleh : ARI PEMUDIAWATI ( A )
DAN KEKONGRUENAN KEKONGRUENAN KEKONGRUENAN KESEBANGUNAN KESEBANGUNAN
HUBUNGAN SUDUT PUSAT, PANJANG BUSUR DAN LUAS JURING
LINGKARAN 1. Bagian-bagian lingkaran
LINGKARAN Oleh Purwani.
GARIS SINGGUNG LINGKARAN
LINGKARAN By Gisoesilo Abudi, S.Pd Powerpoint Templates.
MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA
SEMESTER V JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA
GARIS SINGGUNG LINGKARAN
MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA Keliling & Luas Segitiga
LINGKARAN DALAM DAN LINGKARAN LUAR SEGITIGA
Panjang Busur dan Luas Juring
Pernahkah kalian naik permainan “bianglala” ?
a. Pythagoras a2 = b2 + c2 b2 = a2 - c2 c2 = a2 - b2 b a c
LINGKARAN MATERI : Lingkaran dan Unsur-unsurnya
LINGKARAN 9/8/2018.
LINGKARAN.
KESEBANGUNAN OLEH: MUST SULIST.
Media Pembelajaran Matematika
Kelas 8 SMP Marsudirini Surakarta
Ning masitah Yesi priska Zahrotun T
Sudut Pusat dan Sudut Keliling
SIFAT – SIFAT GARIS DAN SUDUT PADA SEGITIGA
KESEBANGUNAN OLEH: LAMBOK PAKPAHAN.
Oleh Otong Suhyanto, M.Si
LINGKARAN 11/10/2018.
KESEBANGUNAN OLEH: Lambok Pakpahan.
Peta Konsep. Peta Konsep C. Dalil-Dalil pada Segitiga.
C. Dalil-Dalil pada Segitiga
Peta Konsep. Peta Konsep C. Dalil-Dalil pada Segitiga.
Oleh : Devi Viatnasari, S.Pd ( SMPN 1 SUMUR ). Pokok Bahasan : LINGKARAN.
Transcript presentasi:

Latihan Soal LINGKARAN

Soal - 1 O D C A B 400 600 Pada gambar di samping, panjang usur AB = 30 cm, AOB = 400, dan COD = 600. Hitunglah panjang busur CD.

Pembahasan X = ( 30 x 60 ) : 40 = 45 cm. Diketahui : AB = 30 cm, AOB = 400, dan COD = 600 Besar  AOB = Pjg. busur AB Besar  COD Pjg. busur CD 400 = 30 cm 600 X cm X = ( 30 x 60 ) : 40 = 45 cm.

Soal - 2 Pada gambar disamping, panjang jari-jari = 21 cm, AOB = 600. Hitunglah: L.juring OAB b. Pj. Busur AB O A B 600

Pembahasan : Diketahui : AOB = 600, dan jari-jari = 21 cm 600 = x Besar  AOB = L. Juring OAB 3600 L. Lingkaran 600 = x 3600 r2 1 = x 6 22/7 x 21 X 21 X = ( 22 x 63 ) : 6 = 1231 cm2. Jadi L. Juring OAB = 231 cm2.

AOB = 600, dan jari-jari = 21 cm Diketahui : AOB = 600, dan jari-jari = 21 cm Besar  AOB = Pj. Busur AB 3600 K. Lingkaran 600 = x 3600 2r 1 = x 6 2 x 22/7 x 21 X = 132 : 6 = 22 cm. Jadi Pj. Busur AB = 22 cm.

Soal - 3 Panjang jari-jari sebuah roda 21 cm. Berapakah panjang lintasannya jika roda itu berputar atau menggelinding sebanyak 600 kali.

Pembahasan : Diketahui : Panjang jari-jari = 21 cm Jumlah putaran = 600 kali Keliling roda = 2  r = 2 x 22/7 x 21 = 2 x 66 = 132 cm. Panjang lintasannya = 600 x 132 cm = 79.200 cm = 792 meter.

Soal - 4 Sebuah roda berputar sebanyak 200 kali untuk melintasi jalan sepanjang 314 meter. Hitunglah : Keliling roda Jari-jari roda

Pembahasan : Diketahui : Panjang lintasan = 314 meter Jumlah putaran = 200 kali Keliling roda = Pjg. lintasan : jlh putaran = (314 x 100 )cm : 200 = 157 cm. Jari-jari roda = Keliling : 2 = 157 : 2 x 3,14 = 157 : 6,28 = 25 cm.

Soal - 5 42 cm Hitunglah luas daerah yang diarsir !

Pembahasan : Luas lingkaran yang diarsir : L = ½  r2 42 cm Luas lingkaran yang diarsir : L = ½  r2 = ½ x 22/7 x 21 x 21 = ½ x 22 x 63 = 11 x 63 = 693 cm2 Lingkaran kecil diarsir = lingkaran kecil tdk diarsir.

Soal - 6 14 cm Hitunglah luas daerah yang diarsir !

Pembahasan : Luas lingkaran yang diarsir : Lb = ½  r2 = ½ x 22/7 x 7 x 7 = 77 cm2 Lk =  r2 = 22/7 x 3,5 x 3,5 = 38,5 cm2 14 cm Luas yg diarsir = 77 cm2 - 38,5 cm2 = 38,5 cm2

Soal – 7 C Pada gambar disamping diketahui besar AOB = 1000 . Hitunglah besar ACB O B A

Pembahasan : Sudut pusat = 2x sudut keliling ACB = ½ AOB = ½ x 1000 = 500 Jadi besar ACB = 500.

Soal – 8 Pada gambar disamping diketahui besar PRQ = 450 . Hitunglah besar POQ O R P Q

Pembahasan :  PRQ = 500  POQ = 2 x PRQ = 2 x 450 = 900 Jadi besar  POQ = 900.

Soal – 9 Pada gambar disamping diketahui besar OAB = 500 . Hitunglah besar : a. OBA b. AOB c. ACB O A B C

Pembahasan : OBA = OAB ( segitiga sama kaki) = 500 b. AOB = 1800 – ( 500 + 500 ) = 1800 - 1000 = 800 c. ACB = ½ x OBA = ½ x 800 = 400 .

Soal – 10 Pada gambar di samping diketahui besar ACB = 700 dan AED = 600 . Hitunglah besar : a. ADE b. DAC c. CBD O A C D B • E

Pembahasan : ACB = 700 dan AED = 600 a. ADE = ACD = 700 ( menghadap busur AB. b. DAC = 180 – ( 70 + 60 ) = 180 - 130 = 500 c. CBD =  DAC = 500 (menghadap busur CD.)

Soal – 11 Pada gambar di samping, segiempat ABCD merupakan segiempat tali busur. Panjang AB = 5 cm, BC = 6 cm, CD = 7 cm, AD = 9 cm, dan BD = 11 cm. Hitunglah panjang AC • 5 9 7 A B C D O 6

Pembahasan : AC x BD = ( AB x CD) + ( AD x BC ) AC x 11 = ( 5 x 7 ) + ( 9 x 6 ) 11 AC = 35 + 54 11 AC = 89 AC = 89 : 11 = 8, 09

Soal – 12 Pada gambar di samping, segiempat PQRS merupakan segiempat tali busur. Panjang PQ = 12 cm, QR = 8 cm, SR = 9 cm, PR = 14 cm, dan QS = 13 cm. Hitunglah panjang PS • 6 12 Q R S P O 9

Pembahasan : PQ x QS = ( PQ x SR ) + ( PS x QR) 12 x 13 = ( 12 x 9 ) + ( PS x 6 ) 156 = 108 + 6 PS 6PS = 156 – 108 = 48 PS = 48 : 6 = 8 cm.

Soal-13 Pada gambar disamping, besar ABC = 600 dan BCD = 200 . Hitunglah besar AEC A B C D E • O

Pembahasan : ABC = 600 BCD = 200 AEC = ABC - BCD = 600 - 200 = 600 - 200 = 400 Jadi, besar AEC = 400

Soal-14 Pada gambar disamping, besar POR = 1000 dan QOS = 300 . Hitunglah besar PTR . P Q R S T • O

Pembahasan : POR = 1000 QOS = 300 PTR = ½ (POR - QOS) = ½ ( 1000 - 300 ) = 350 Jadi, besar PTR = 350

Soal-15 Pada gambar di bawah, garis AB merupakan garis singgung. Panjang OA = 13 cm dan jari-jari OB = 5 cm. Hitunglah panjang garis singgung AB. B A O •

Pembahasan : Perhatikan Δ OAB siku-siku di titik B AB2 = OA2 - OB2 = 132 - 52 = 169 - 25 = 144 AB = √ 144 = 12 cm. Jadi, panjang garis singgung AB = 12 cm.

Soal 16 Jika : AM = 7 cm , BN = 3 cm dan AB = 24 cm Tentukan jarak kedua pusatnya (MN).

Pembahasan : MN2 = AB2 + ( r1 + r2 )2 = 242 + ( 7 + 3 )2 = 242 + ( 7 + 3 )2 = 576 + 100 = 676 MN = √ 676 = 26 cm Jadi, jarak titik pusatnya = 26 cm.

Soal 17 Jika : AM =4 cm , BN = 2 cm dan MN = 10 cm Tentukan panjang garis singgung AB.

Pembahasan : AB2 = MN2 -( r1 - r2 )2 = 102 - ( 4 - 2 )2 = 100 – 4 = 96 = 102 - ( 4 - 2 )2 = 100 – 4 = 96 AB = √ 96 = 9,79 Jadi, panjang AB = 9,79 cm.

TERIMA KASIH ... !