HASIL PENDATAAN/SENSUS SPM DIKDAS TAHUN 2014 MI & MTs KEMENAG Kab. Sleman, 26 November 2014

ACUAN MUTU DALAM PENDIDIKAN TIGA ACUAN MUTU PENDIDIKAN (PERMENDIKNAS 63/2009): 1. Standar Pelayanan Minimal (SPM); 2. Standar Nasional Pendidikan (SNP); dan Standar mutu pendidikan di atas SNP  RSBI, SBI Penggantian judul dan edited redaksi. Penggabungan dua slide yang ada....38 dan 39 2

SNP dan Aturan Pelaksanaannya Standar Nasional Pendidikan 8 Standar Peraturan Pelaksanaan Standar Kompetensi Lulusan Permendikbud No. 54/2013 Standar Isi/Kurikulum Permendikbud No. 67 /2013: Struktur Kurikulum SD/MI; Permendikbud No. 68 /2013: Struktur Kurikulum SMP/MTs; Permendikbud No. 81A /-2013 tentang Implementasi Kurikulum Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Permendiknas No. 12/2007 Standar Pengawas Sekolah; 13/2007 Standar Kepala Sekolah; No. 16/2007: Standar Kualifikasi dan Kompetensi Guru; No. 18 dan 40 /2007 ttg Sertifikasi Guru Standar proses Permendikbud No. 65/2013 Standar Sarana dan Prasarana Permendiknas No. 24 /2007 Standar Pembiayaan Permendiknas No. 69 /2009 Standar Pengelolaan Permendiknas Nomor 19 /2007 Standar Penilaian Permendikbud Nomor 67 /2013 Mengapa slide ini penting? Memberikan gambaran mengenai isi SNP yang mencakup 8 standar beserta peraturan pelaksanaannya Inti uraian: Jelaskan bahwa SNP terdiri atas 8 standar, masing-masing standar ditetapkan melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional/Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan seperti pada slide. Uraian lebih detail mengenai standar 1 s.d 8 secara lebih rinci disajikan dalam slide berikutnya.

STANDAR PELAYANAN MINIMAL (SPM) Permendiknas No. 15/2010 jo STANDAR PELAYANAN MINIMAL (SPM) Permendiknas No. 15/2010 jo. Permendikbud No. 23/2013

SPM: Langkah Antara Menuju SNP 2014 2010 2014 2020

Mengapa Implementasi SNP Perlu Bertahap? Ketentuan tentang input, proses, dan output dalam SNP jauh lebih baik/tinggi dibanding kondisi saat ini; Implementasi SNP secara penuh membutuhkan sumberdaya yang sangat besar, kapasitas SDM serta kapasitas kelembagaan yang sangat tinggi, perlu dilaksanakan secara bertahap; SPM didisain sebagai instrumen untuk memenuhi SNP secara bertahap  SNP dapat dicapai setelah implementasi serangkaian SPM yang meningkat secara bertahap.

Indikator SPM Pendidikan Dasar (Permendiknas 15/2010 jo Indikator SPM Pendidikan Dasar (Permendiknas 15/2010 jo. Permendikbud 23 tahun 2013) Mencakup 27 indikator: 14 indikator tanggung jawab kabupaten/kota, 13 indikator tanggung jawab sekolah/madrasah. 2. Mencakup persyaratan minimal terkait dengan prasarana dan sarana, guru, kepala sekolah/ madrasah, pengawas sekolah/madrasah, buku, media pembelajaran, kurikulum, rencana pembelajaran, proses pembelajaran; manajemen sekolah/madrasah; serta penjaminan mutu dan evaluasi pendidikan. Mengapa slide ini penting? Slide ini menjelaskan komponen-komponen standar yang diatur dalam SPM. Perlu dijelaskan substansi yang berubah dari Permendiknas no 15 tahun 2010 dengan Nomor 23/2013 yaitu ditambahkan guru dan buku untuk Mapel PPkn. Selain itu, Juknis yang semula diatur terpisah dengan Perdirjen No 525/C/KP/2010 menjadi diatur Permendikbud Nomor 23/2013 sebagai bagian yang tidak terpisahkan atau menjadi lampiran permendikbud tersebut. Inti uraian: SPM Pendidikan mengatur indikator-indikator mengenai pemenuhan tenaga pendidik dan kependidikan, sarana dan prasarana, buku dan media pembelajaran, kurikulum dan rencana pembelajaran, proses pembelajaran, dan penjaminan mutu pendidikan. Catatan: Pelatih dapat meminta kepada peserta untuk membuka LBB 1.1 dan LBB 1.2, dan menugaskan satu-dua orang untuk membacanya.

Hubungan SPM, SNP, Akreditasi dan Penjaminan Mutu BAN S/M STANDAR INTERNASIONAL A STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN Peningkatan berkelanjutan B SPMP *) STANDAR PELAYANAN MINIMAL C D (Belum terakreditasi) *) SISTEM PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

Pembagian Tanggung Jawab Standar Pelayanan Minimal – Pendidikan Dasar Pemerintah Kabupaten/ Kota (14 Indikator) Sekolah/Madrasah (13 Indikator) Prasaranan dan sarana; Guru, kepala sekolah dan pengawas; Penjaminan mutu. Buku dan media pembelajaran; Kurikulum dan rencana pembelajaran; Proses pembelajaran; Penjaminan mutu dan evaluasi pendidikan Manajemen sekolah

LANGKAH-LANGKAH PENDATAAN/SENSUS SPM DIKDAS KEMENAG KABUPATEN SLEMAN HASIL SENSUS SPM DIKDAS ↘ 5 Sosialisasi Pengisian Instrumen SPM 1 Input-Analis Data & Kesenjangan oleh Tim Dinas Dikpora 2 Pengisian Instrumen SPM Dikdas oleh Ka MI & Ka MTs 4 Pengumpulan & Verifikasi Data oleh Tim Kemenag 3

Terima Kasih DIANA TRIASTUTI : 0812.7901041 0818.06338299 E-mail : diana_triastuti@yahoo.com