汉语II 复习第1-18课.

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
你 好 Nĭ Hăo Apa Kabar ERNI SULISTIANA, S. Pd., M.P.
Advertisements

Ayo, belajar bahasa Indonesia!! 来,我们一起学印尼语
1 Pertemuan 20 Lesson 16 Matakuliah: E0734/Percakapan I Tahun: 2005 Versi: 1/0.
汉语 II 第 46 课.
Pertemuan 4 Kosa Kata Percakapan 4
1 Pertemuan 2 Kosa Kata Percakapan 2 Matakuliah: E0652/ Mendengar Dasar I Tahun: 2005 Versi: 1/1.
汉语II 第 41 课.
汉语 II 第 53 课. 注释 看样子他们是从农村来的。 Menyatakan perkiraan pembicara dan penilaian terhadap suatu kondisi. Penggunaannya hampir sama dengan 看 上去,看起来,看来。 已经八点了,看样子他今天不来了。
1 Pertemuan 5 Lesson 5 Matakuliah: E0734/Percakapan I Tahun: 2005 Versi: 1/0.
REVIEW (BAB 81-90) Pertemuan 21 Matakuliah: E0546/Bahasa China 4 Tahun: 2007.
1 Pertemuan 17 语法 Matakuliah: E0566 Bahasa China 6 Tahun: 2005 Versi: Revisi.
1 Pertemuan > > Matakuliah: >/ > Tahun: > Versi: >
Matakuliah: E0536/ Bahasa China III Tahun: 2008 第 63 课 回头再说.
1 Pertemuan > > Matakuliah: >/ > Tahun: > Versi: >
汉语 II 第 49 课. 注释  四合院 Suatu perkarangan yang terbentuk karena di sekelilingnya ada perumahan penduduk, jaman dulu orang beijing kebanyakkan tinggal di.
1 Pertemuan > > Matakuliah: >/ > Tahun: > Versi: >
1 Pertemuan > > Matakuliah: >/ > Tahun: > Versi: >
1 Pertemuan > > Matakuliah: >/ > Tahun: > Versi: >
1 Pertemuan > > Matakuliah: >/ > Tahun: > Versi: >
汉语II 第 55 课.
汉语II 第39课.
1 Pertemuan > > Matakuliah: >/ > Tahun: > Versi: >
1 Pertemuan 14 Lesson 14 Matakuliah: E0734/Percakapan I Tahun: 2005 Versi: 1/0.
1 Pertemuan 23 第二十三课 我门七点一刻出发 Matakuliah: E0516 Bahasa China 1 Tahun: 2005 Versi: Revisi.
什么最重要 Pertemuan Matakuliah: E0546/Bahasa China 4 Tahun: 2007.
汉语 II 第 45 课 注释 不怎么样 不怎么样 Artinya : kurang baik, tidak begitu memuaskan. “ 形容词 + 了(一)点儿 “ 形容词 + 了(一)点儿 Untuk menyatakan ketidakpuasaan, tidak sesuai.
1 Pertemuan > > Matakuliah: >/ > Tahun: > Versi: >
1 Pertemuan > > Matakuliah: >/ > Tahun: > Versi: >
Bagian-bagian dari Kalimat (2) Pertemuan 11
1 Pertemuan > > Matakuliah: >/ > Tahun: > Versi: >
再试一次 Pertemuan 5-6 Matakuliah: E0546/Bahasa China 4 Tahun: 2007.
1 Pertemuan > > Matakuliah: >/ > Tahun: > Versi: >
1 Pertemuan 37 第十四课 我都做完了 Matakuliah: E0516 Bahasa China 1 Tahun: 2005 Versi: Revisi.
1 Pertemuan 10 Lesson 8 Matakuliah: E0734/Percakapan I Tahun: 2005 Versi: 1/0.
1 Pertemuan 2 Lesson 2 Matakuliah: E0734/Percakapan I Tahun: 2005 Versi: 1/0.
1 Pertemuan > > Matakuliah: >/ > Tahun: > Versi: >
扩写 Pertemuan 4-5. 什么是扩写? 扩写是一种写作训练方式,是把一篇短 文、一份材料或一段概括地话加以补充、扩 展。 扩写是在不改变中心思想和基本情节的 前提下,对原文进行扩充和深化,是内容更 加丰富、充实、思想更加鲜明、深刻,语言 更加生动、形象,因而也就能更充分的表达 主体思想,更富有说服力和感染力。
1 Pertemuan 19 Lesson 15 Matakuliah: E0734/Percakapan I Tahun: 2005 Versi: 1/0.
汉语 II 第 56 课 语法 Komplemen potensial II  动词 + 得 / 不 + 动 Verb “ 动 ” sebagai komplemen potensial menggambarkan suatu kegiatan mampu menggantikan posisi.
汉语 II 第 40 课 注释 还麻烦你跑一趟。 “ 趟 ” untuk menyatakan “kali” 慢走。 Ungkapan sopan untuk mengantarkan tamu. 不回来的同学跟我说一声。 “ 声 ” untuk menyatakan jumlah suara yang.
1 Pertemuan 18 Lesson 14 Matakuliah: E0734/Percakapan I Tahun: 2005 Versi: 1/0.
人虎情 Pertemuan Matakuliah: E0546/Bahasa China 4 Tahun: 2007.
Cara pembentukan hanzi Pertemuan 9 Matakuliah: E0572/Bahasa China Modern I Tahun: 2008.
汉语 II 第 52 课 汉语 II 第 52 课. 注释 还好,没伤着过头。 还好,没伤着过头。 Adverb “ 还 ” diletakkan sebelum kata sifat untuk menyatakan dari sudut pandang yang baik, suatu keadaan.
1 Pertemuan > > Matakuliah: >/ > Tahun: > Versi: >
Matakuliah: E0536/ Bahasa China III Tahun: 2008 第 69 课 提高自己.
1 Pertemuan > > Matakuliah: >/ > Tahun: > Versi: >
汉语 II 第 51 课 注释 让我来吧。 来 sering digunakan untuk menggantikan kata kerja yang menyatakan suatu gerakan. Artinya tergantung dari konteks kalimat. A : 你买什么?
1 Pertemuan > > Matakuliah: >/ > Tahun: > Versi: >
汉语 2 复习第19-36课.
汉语 II 第 44 课 注释  我看主要是词汇不够, … 我看 : saya kira, saya pikir, menunjukkan ingin mengatakan pendapat si pembicara.  可不是 Dipakai dalam bahasa lisan untuk.
1 Pertemuan > > Matakuliah: >/ > Tahun: > Versi: >
1 Pertemuan 15 公文包丢失之后 Matakuliah: E0556 Bahasa China 6 Tahun: 2005 Versi: Revisi.
1 Pertemuan > > Matakuliah: >/ > Tahun: > Versi: >
1 Pertemuan > Matakuliah: >/ > Tahun: > Versi: >.
1 Pertemuan > > Matakuliah: >/ > Tahun: > Versi: >
1 Pertemuan 7 Review Lesson 1-3 Matakuliah: E0734/Percakapan I Tahun: 2005 Versi: 1/0.
Bab 5 Liandongju & Jianyuju II# 第五讲 连动句和兼语句
Bab 6 Aspek II# 第六讲 动作的状态 Adi Wirawan.
Bab 1 Pendahuluan 第 一 讲 绪 论 Adi Wirawan.
Bab 7 Komplemen taraf II# 第七讲 程度补语
Bab 2 satuan gramatikal II# 第三讲 单句
Interpreting Pertemuan XII
Bab 5 Liandongju & Jianyuju I# 第五讲 连动句和兼语句
Interpreting Pertemuan XIV
Interpreting Pertemuan V
Bab 7 Komplemen taraf I# 第七讲 程度补语
她去上海了 Tā qù Shànghǎi le Dia pergi ke Shanghai.
Interpreting Pertemuan VII
关于出行方式 汉语写作. 生词 现象 这种现象将会怎么样改变社会和商业? 这个不是一个新的现象,并不是所有的人都喜欢这样的现象 数字 真爱个人时,年龄,距离,高度都只是些数字而已。 真正的财富是一种思维方式,而不是一个月收入数字。 拥挤 请排队上车,不要拥挤。 在干线公路上, 交通往往十分拥挤。
Transcript presentasi:

汉语II 复习第1-18课

汉语句子的语序 Inti kalimat Bahasa Mandarin 主语 (S) 谓语(P) 你 好 主语 + 谓语 ( 动词) + 宾语 (O) 我 学习 汉语 他 吃 米饭 号码的读法 Cara baca nomer 181→yāo bā yāo “一”常常读“yāo” 212→èr yāo èr 号码中要读“èr”不能读“liǎng” Menanyakan nomer menggunakan : “几号?”atau “号码是多少?”

Penggunaan “吗” “吗” apakah, diletakkan di belakang dalam sebuah kalimat. 你是中国人吗? 你是老师吗? 壮语 adverbial Unsur yang berada di depan kata kerja atau kata sifat disebut adverbial. Kata yang bisa menjadi adverbial adalah kata sifat atau adverb.Contoh : 1。麦克是留学生,山本也是留学生。 2。爸爸妈妈都很好。 3。语法不太难。

疑问代词 Kata ganti tanya 你是哪国人? 他是谁? 你学习什么? 去北京饭店怎么坐车? 你们有多少学生? 定语和结构组词 “的” Atribut dan partikel “的” Atribut berisi kata benda atau frasa kata benda yang diletakkan di depan kata benda sebelum subjek atau objek. Partikel “de”diletakkan setelah atribut. 谁是你的老师? 他是玛丽的同学。 这是很旧的词典。 王老师是我们的老师。

介词“在”和“给”preposisi “zai” dan “gei” “在”ditambah keterangan tempat diletakkan sebelum predikat (kata kerja).Bisa diletakkan sebelum subjek atau sesudah subjek. 我在北京语言学院学习汉语。 他在哪个班学习? “给”sebagai preposisi menyatakan pihak lawan sebagai penerima. 我给妈妈打电话。 我给你们介绍一个朋友。 我写信给弟弟。

形容词谓语句 Kata sifat sebagai predikat 这个箱子很重。 妈妈爸爸很好。 汉语很难。 发音不难。(bentuk negatif) “不” +形容词 Sebelum kata depan biasanya sering disertai adverb,jika tidak disertai adverb,kalimat tersebut tidak deskriptif, sebaliknya mengandung perbandingan. 这个汉字很难。 这个汉字难,(那个汉字不难。) 这道题容易,(那道题难。)

“yes” –”no” question 他是不是中文老师?→是+不+是 你去不去上海?→kata kerja+不+kata kerja 他好不好? →kata sifat+不+kata kerja 他是老师不是? →是+objek+不是 你去银行不去? →kata kerja+objek+不+kata kerja Frasa “是…的” Susuanan frasa ini bisa saja terdiri dari kata benda, kata ganti,kata sifat atau kata kerja. 这个箱子是我的。 这本书是旧的。 那个书包是谁的? 那封信是我写的。

“还是”atau,kalimat pertanyaan yang menyatakan pemilihan 你的车是新的还是旧的? 妈妈明天去还是后天去上海? Mempersingkat suatu pertanyaan menggunakan “呢” Tanpa ada konteks yang spesifik menanyakan keberadaan.Contoh: 我的书包呢?(=我的书包在哪儿?) Ketika ada konteks yang jelas, arti pada kalimat tergantung dari konteks tersebut.Contoh : A : 这是谁的书? B : 我的。 A : 那本呢?(=那本书是谁的?) B : 妹妹的。

“有”字句 Kalimat “you” 我有一本汉语词典 A+有+B 你有姐姐吗? 你有没有中国朋友? A+没+有+B Cara baca angka 100 yibai 101 yibai ling yi 110 yibai yishi 1000 yiqian 1001 yiqian ling yi 10000 yiwan Untuk bertanya mengenai jumlah menggunakan “几”dan “多少” “几” untuk jumlah kurang dari 10 sedang “多少” untuk jumlah yang lebih dari 10.Contoh : A : 你吃几个? A :你换多少? B : 我吃一个。 B :我换五百元

Susunan kata bilangan dan kata bantu bilangan 数+量+名 两本书 四位老师 三支笔 三辆自行车 五斤苹果 一张照片 七把椅子 一朵花