Peran Pendidikan Keluarga dalam Mewujudkan Anak Indonesia Berkarakter

Presentasi berjudul: "Peran Pendidikan Keluarga dalam Mewujudkan Anak Indonesia Berkarakter"— Transcript presentasi:

1 Peran Pendidikan Keluarga dalam Mewujudkan Anak Indonesia Berkarakter
harris iskandar @pejuangdikti, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2016

2 dulu…CALISTUNG

3 sekarang 4 K… KOMUNIKASI KREATIVITAS KOLABORASI BERFIKIR KRITIS

4 …atau 5-K dengan K paling penting.....KARAKTER
Foto: SDN Petungsewu 1 Wagir

5 “de-isasi” hampir di semua profesi

6 Keterampilan Abad 21 Literasi Dasar Kompetensi Kualitas Karakter
Literasi baca tulis Literasi berhitung Literasi sains Literasi teknologi informasi dan komunikasi Literasi keuangan Literasi budaya dan kewarganegaraan Berfikir kritis/memecahkan masalah Kreativitas Komunikasi Kolaborasi Iman dan taqwa Rasa ingin tahu Inisiatif Gigih Kemampuan beradaptasi Kepemimpinan Kesadaran sosial budaya Sumber: Diadaptasi dari Laporan World Economic Forum (2015) – Visi Baru untuk Pendidikan: Membina Pembelajaran Sosial dan Emosional Melalui Teknologi

7 Visi: “Terbentuknya insan dan ekosistem pendidikan dan kebudayaan yang berkarakter dan dilandasi semangat gotong royong” foto: Leon Photowork 2010

8 Perubahan paradigma pendidikan:
Sekolah sebagai taman yang menyenangkan

9 KARAKTER Kinerja Moral Inisiatif, tanggungjawab
Etos kerja disiplin diri, tekun, Jujur, baik Mengenal jati diri sbg makhluk Tuhan, hormat kpd yg lain, hormat lingkungan Kerja keras, mampu memecah masalah, mengatasi hambatan, delayed gratification, Kerjasama, gotong royong, demokratis Visioner, kreatif, inovatif Adil, Peduli -- budaya berbagi, memberi nasehat, pengabdian kpd masyarakat dan kemanusiaan Meritrokrasi, anti diskriminasi, persatuan bangsa

10 Nilai-Nilai Budi Pekerti Luhur
Internalisasi nilai moral dan spiritual Rasa kebangsaan dan cinta tanah air Interaksi positif dengan guru dan orang tua Interaksi positif dengan sesama siswa Menumbuhkembangkan potensi utuh dalam diri siswa Memelihara lingkungan sekolah Pelibatan orangtua dan masyarakat

11 Internalisasi nilai-nilai moral dan spiritual
Foto: International Islamic Student Organization

12 Interaksi positif dengan guru dan orangtua
Foto: SMPN 1 Dayeuhluhur | begawanariyata.wordpress.com

13 Penumbuhan potensi unik dan utuh setiap anak
Foto: Antara

14 Pelibatan orangtua dan masyarakat
Foto: ayahbundaazzam.wordpress.com

15 Penanaman nilai kebangsaan & kebhinnekaan
Foto: SDN Petungsewu 1 Wagir

16 Interaksi positif dengan sesama siswa
Foto: indobackpackers.com Interaksi positif dengan sesama siswa

17 Pemeliharaan lingkungan sekolah
Foto: SDIntegral.sch.id

18 Alur Pembudayaan Contoh: hidup bersih Menjadi budaya Menjadi karakter
Diajarkan Dibiasakan Dilatih konsisten Menjadi kebiasaan Menjadi karakter Menjadi budaya Contoh: hidup bersih Masyarakat yang berbudaya hidup bersih. Suka akan kebersihan dan merasa tidak nyaman melihat sampah tidak pada tempatnya. Menjadi kebiasaan [tanpa disadari] membersihkan dan membuang sampah pada tempatnya. Diarahkan bila tidak dikerjakan, ditegur jika dilanggar. Dibiasakan membersihkan yang kotor dan membuang sampah pada tempatnya. Diajarkan tentang cara hidup bersih dan bahaya hidup kotor.

19 Pengembanan Karakter 19

20 01 Intra Kurikuler 02 Ekstra Kurikuler 03 Non Kurikuler

21 Keluarga Satuan Pendidikan Masyarakat Peserta Didik

22 "Tidak apa-apa saya jadi pesuruh, yang penting hasilnya halal,” kata Agus Chaerudin. Penghasilannya sekitar Rp 2,9 juta per bulan ia syukuri karena bisa menghidupi istri, Elis Nurjamilah (34), dan ketiga anaknya, Hilman Faturrahman (13), Gina Fatimah Zahroh (8), dan Syifa Robiatul Adawiyah (3). Agus dan Elis menikah pada 1999.Ia pegawai rendah Bank Syariah Mandiri (BSM) Kantor Cabang Pembantu (KCP) Kalimalang, Plaza Duta Permai, Jakasampurna, Bekasi Selatan, Kota Bekasi, Jawa Barat. Agus menemukan uang Rp. 100 juta di tong sampah dan mengembalikannya kepada manajer BSM keesokan harinya.

23 Pendidikan Keluarga Lebih Penting dari Status Ekonomi
“…An economically advantaged child exposed to low quality parenting is more disadvantaged than an economically disadvantaged child exposed to high quality parenting” James Heckman, Nobel Prize winner in Economics, writing in American Educator in spring 2011

24 Parenting matters and affects every aspect of a child’s development
Positive Parenting Program Parenting matters and affects every aspect of a child’s development Consistent assertive discipline Positive learning environment Reasonable expectations Five Key Principles of Positive parenting A safe and engaging environment Taking care of oneself

25

26 Peta Jalan Implementasi Pendidikan Keluarga 2015-2019

27 Dampak Pelibatan Keluarga
1 Meningkatkan kehadiran siswa di sekolah 2 Mengurangi perilaku disruptif (mengganggu) anak 3 Sikap dan perilaku anak lebih positif 4 Meningkatkan kebiasaan belajar anak 5 Meningkakan prestasi akademik anak 6 Meningkatkan keinginan anak untuk melanjutkan sekolah 7 Meningkatkan komunikasi antara orang tua dan anak 8 Meningkatkan harapan orang tua pada anak 9 Orang tua merasa turut berhasil 10 Meningkatkan kepercayaan diri orang tua 11 Meningkatkan kecenderungan orang tua melanjutkan pendidikan 12 Meningkatkan kepuasan orang tua terhadap sekolah 13 Meningkatkan moral guru 14 Mendukung iklim sekolah yang lebih baik 15 Mendukung kemajuan sekolah secara keseluruhan

28 Good parenting is the clean water of
Good parenting is the clean water of children’s well being

29 terima kasih