PENGURUSAN HAL EHWAL MURID SERTA SUKAN ,KOKURIKULUM DAN KESENIAN HABIBAH BT MD ALI PENYELIA KANAN PENDIDIKAN KHAS UNIT PENDIDIKAN KHAS PAHANG SEKTOR.

Presentasi berjudul: "PENGURUSAN HAL EHWAL MURID SERTA SUKAN ,KOKURIKULUM DAN KESENIAN HABIBAH BT MD ALI PENYELIA KANAN PENDIDIKAN KHAS UNIT PENDIDIKAN KHAS PAHANG SEKTOR."— Transcript presentasi:

1 PENGURUSAN HAL EHWAL MURID SERTA SUKAN ,KOKURIKULUM DAN KESENIAN HABIBAH BT MD ALI PENYELIA KANAN PENDIDIKAN KHAS UNIT PENDIDIKAN KHAS PAHANG SEKTOR PENDIDIKAN SWASTA/PENDIDIKAN KHAS JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PAHANG 2013

2 PENDAFTARAN & PENEMPATAN MURID SERTA TINDAKAN PERLU
PENGESAHAN DOKTOR SALINAN SURAT BERANAK KAD OKU AKAUN BANK

3 ELAUN MURID KHAS DAFTAR DALAM SISTEM - SISOKU
2 FASA Fasa 1 – 15 hingga 31 Januari 2013 Fasa 2 – 01 hingga 31 September 2013

4 LAPORAN SISOKU FASA`1 2012 2013 Keseluruhan – 3193 3655
( Termasuk Arus Perdana ) FASA orang

5 FASA 2 ( 01 HINGGA 31SEPT ) HANYA DAFTAR MASUK MURID BARU
MURID TERCICIR SAHAJA

6 ISU / PERSOALAN Murid Pindah Murid Meninggal Murid Berhenti Sekolah
Murid di Arus Perdana Pengeluaran Duit TERCICIR 2012 57 orang

7 RMT Semua murid PPKI layak secara automatik mendapat RMT

8 PERMOHONAN KE TINGKATAN 1& 4
Muat turun melalui ID PENGGUNA - KOD SEKOLAH KATA LALUAN - KOD SEKOLAH ($)

9 KOKURIKULUM & KESENIAN
PERLAKSANAAN SUKAN . KOKURIKULUM & KESENIAN

10 Pelaksanaan kegiatan kokurikulum di semua sekolah adalah
Apakah Implikasinya? 1 Pelaksanaan kegiatan kokurikulum di semua sekolah adalah WAJIB Seksyen 18, Akta Pendidikan 1996 (Akta 550).

11 KEWAJIPAN PELAKSANAAN
Sebagai sebahagian daripada Kurikulum Kebangsaan maka pelaksanaan kokurikulum di sekolah adalah wajib. Seksyen 18, Akta Pendidikan 1996. Kegagalan atau keengganan melaksanakan adalah suatu kesalahan dan apabila disabitkan boleh didenda tidak melebihi RM 5, atau dipenjarakan selama tempoh tidak melebihi 3 bulan atau kedua-duanya. Subseksyen 135(1) AP 1996 ( Akta 550 )

12 2 Apakah Implikasinya ? Disabitkan ENGGAN Denda atau Penjara
atau kedua-duanya RM 5000 @ PENJARA 6 bln Seksyen 135 Akta Pendidikan bawah Akta Penalti Am

13 PRINSIP PELAKSANAAN Semua Pelajar Mempunyai: Boleh dididik &
mendidik diri sendiri Perseimbangan Perkembangan Mental & Sahsiah Bersepadu Minat & Bakat yang boleh dimajukan

14 Masyarakat Bertanggungjawab :
PRINSIP PELAKSANAAN Masyarakat Bertanggungjawab : MENDIDIK Pelajar-pelajar Pendidikan Masyarakat

15 Masalah 1. Dasar + matlamat kk tidak jelas 2. Aktiviti < menarik
3. Keahlian x diselaraskan 4. Rekod + pelaporan x lengkap 5. < penyeliaan pihak pentadbir sekolah 6. Kehadiran murid x memuaskan 7. X menguruskan alatan kk mengikut kehendak Pekeliling Perbendaharaan Bil. 2/1991

16 PENGURUSAN KOKURIKULUM

17 PENGIKTIRAFAN DAN PENGHARGAAN
Sijil-sijil penghargaan perlu diberi kepada semua pelajar terutama murid yang akan meninggalkan sekolah. Anugerah Kokurikulum peringkat sekolah boleh diwujudkan sebagai penghargaan bagi murid dan guru serta jurulatih luar.

18 BUKU REKOD PENILAIAN MURID
1. Pastikan semua murid mempunyai buku penilaian pada awal tahun 2. Guru Penasihat mengumpul dan menandatangani kehadiran murid dalam buku ini setiap kali mengadakan perjumpaan. 3. Bagi murid-murid di PPKI buku penilaian boleh di simpan oleh guru penasihat selepas tamat aktiviti.

19 PEMANTAUAN AKTIVITI KOKURIKULUM GPK PKHAS TUBUH JAWATANKUASA PEMANTAU
BUAT PERANCANGAN PEMANTAUAN SEDIAKAN JADUAL PEMANTAUAN SEDIAKAN BORANG PEMANTAUAN YANG DIMODIFIKASIKAN SIMPAN REKOD DALAM FAIL

20 PENYELIAAN / PEMANTAUAN
Penyeliaan dan pemantauan dilakukan oleh GPK Kokurikulum, GPK PKhas Jawatankuasa kokurikulum dan pihak pengurusan sekolah dari semasa ke semasa. Borang penyeliaan dan pemantauan diedarkan kepada semua guru penasihat untuk rujukan.

21 Kenalpasti potensi dan bakat murid.
Pilih aktiviti KOKU yang bersesuaian. Membuat perancangan aktiviti KOKU sebelum awal tahun persekolahan bermula.

22

23 Mulakan merancang dengan harapan pasti berakhir dengan kejayaan

24 TAKWIM NEGERI & KEBANGSAAN
ACARA YANG DIPERTANDINGANKAN: KEJ.BALAPAN & PADANG KARNIVAL PERMAINAN MAJLIS TILAWAH KARNIVAL KESENIAN & KEBUDAYAAN PERKHEMAHAN

25 SASARAN & HARAPAN Daerah / Sekolah memilih jenis sukan , permainan atau aktiviti yang memberi kelebihan berdasarkan latarbelakang murid dan tempat Contoh : Penumpuan pada acara padang - lontar peluru - lontar lembing - lompat jauh/tinggi

26 Acara balapan larian jarak jauh Permainan Petanque Boling Futsal Kesenian & kebudayaan

27 PROGRAM BERSAMA / AGENSI LAIN / NGO
Kementerian Belia & Sukan / Majlis Paralimpik Malaysia Sukan Paralimpik - Sirkit Paralimpik Zon - Paralimpiad Special Olympics Malaysia - Sukan Special Olympics SOPMA ( Sukan Orang Pekak Malaysia )

28 PENCAPAIAN & KEJAYAAN 2013 Balapan dan Padang 8 perak 3 gangsa
Karnival Permainan Petanque BD (L) – Naib Johan Petanque BP (L) - Ketiga Karnival Kesenian Tarian 1 Malaysia – Naib Johan Nyanyian Solo – Naib

29 MTQ Tilawah BP (L) Junior – Johan –SK Seri Biram Bercerita BP (L) Junior - Johan –SK Fakeh Abd Samad Bercerita BD (L) Junior – Ke3 – SK Bandar Temerloh Hafazan BP (P) Junior – Ke3 - SK Fakeh Abd Samad Khat BD (L) Senior Ke3 – SMPKV Kuantan

30 ANUGERAH KECEMERLANGAN KOKURIKULUM
Arus Perdana Menang 4 kategori Pend.Khas Rendah – L – SK Seri Biram - P – SKPK Kuantan Pend.Khas Menengah-L – SMK Jengka Pusat P –SMK Jengka Pusat

31 Majlis Anugerah Kecemerlangan Sukan , Kokurikulum dan Kesenian Pendidikan KhasKebangsaan 2012
Kelab & Persatuan BD (P)– SMK Alor Akar Permainan Individu BD (L)-SMK Alor Akar Permainan Berkumpulan BL(L)- SMK Jengka Pusat Badan Berunifom BP (L) Ren – SK Seri Biram Badan Berunifom BP(P) Men – SMK Jengka Pusat Guru Cemerlang (L) – SMK Jengka Pusat Guru Cemerlang (P) – SK Seri Biram

32 KESIMPULAN Murid-murid pendidikan khas mempunyai potensi dalam pelbagai bidang. Pengurusan sekolah harus kreatif & proaktif ke arah perkembangan positif murid-murid pendidikan khas. Pengurusan sekolah juga memainkan peranan mengesan bakat & mewujudkan peluang penyertaan murid pendidikan khas. Banyak agensi kerajaan & NGO turut membantu memajukan murid khas.

33 A Point To Ponder….. “ Murid Berkeperluan Khas Tidak Memerlukan Simpati, Sebaliknya Peluang Yang Sama Seperti Orang Lain.”

34

35 PENUTUP Gandingan tenaga serta semangat kerjasama yang jitu dilingkari usaha dan perancangan mantap diharapkan dapat memacu ke arah kegemilangan apa jua aktiviti Sukan ,Kokurikulum dan Kesenian yang dianjurkan oleh Bahagian Pendidikan Khas dan Unit pendidikan Khas, Jabatan Pendidikan Negeri Pahang.

36 Terima Kasih PN.HABIBAH MD ALI PENYELIA KANAN UNIT PENDIDIKAN KHAS
SEKTOR PENDIDIKAN SWASTA DAN PENDIDIKAN KHAS JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PAHANG