EDU 3101 FALSAFAH & PENDIDIKAN DI MALAYSIA

Presentasi berjudul: "EDU 3101 FALSAFAH & PENDIDIKAN DI MALAYSIA"— Transcript presentasi:

1 EDU 3101 FALSAFAH & PENDIDIKAN DI MALAYSIA
NORDIN TAHIR JAB. ILMU PENDIDIKAN

2 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN (FPK)
TAJUK 6 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN (FPK) Nordin Tahir, JIP

3 Latar Belakang FPK Falsafah Pendidikan Kebangsaan dibentuk berdasarkan ideologi dan falsafah yang termaktub dalam Laporan Pendidikan dan Akta Pendidikan, Rukun Negara, serta ideologi dan budaya masyarakat Malaysia. Falsafah Pendidikan Kebangsaan diumumkan secara rasminya pada tahun 1988 yang berbunyi seperti yang berikut: Nordin Tahir, JIP

4 (Pusat Perkembangan Kurikulum, 2001)
“Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepada kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencari kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan Negara. (Pusat Perkembangan Kurikulum, 2001) Nordin Tahir, JIP

5 ANALISIS FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Cabang Falsafah Ciri-ciri FPK
Metafizik holistik dan bersepadu (berkaitan dengan punca dan perhubungan) Potensi dan kemampuan untuk menyubur secara bersepadu. Epistemologi Usaha berterusan (membayangkan bahawa pengetahuan sentiasa berubah)) Manusia perlu menyesuaikan diri kepada pelbagai perubahan seperti kemajuan k-ekonomi dan ICT; Perubahan menggalakkan pengurusan pengetahuan dengan memberi penekanan kepada kemahiran dan pengetahuan terkini; Membayangkan pendidikan sepanjang hayat. Aksiologi Kepercayaan teguh kepada Tuhan Hubungan kait kendiri, persekitaran dan Tuhan; Penerimaan Tuhan sebagai pencipta. Logik Keterampilan (prosedur yang digunakan untuk membezakan penaakulan sah dan tak sah) Kecekapan kerana pengetahuan dan kelulusan; Memahami prosedur kerja. Nordin Tahir, JIP

6 ANALISIS ELEMEN FPK Ciri-ciri FPK Analisis Usaha berterusan
Manusia perlu menyesuaikan diri dengan pelbagai perubahan seperti kemajuan dalam k-ekonomi dan ICT; Perubahan menggalakkan pengurusan pengetahuan dengan penekanan kepada kemahiran dan pengetahuan terkini; Membayangkan pendidikan sepanjang hayat Memperkembangkan lagi potensi individu Individu memiliki bakat terpendam, potensi dan anugerah daripada Tuhan yang mungkin tidak disedari; Potensi dan kebolehan ini perlu dikembangkan dan dimajukan sepanjang masa melalui interaksi dengan persekitaran dan pendidikan bermutu Menyeluruh & bersepadu Potensi dan kebolehan perlu dimajukan secara bersepadu Nordin Tahir, JIP

7 Berdikari, tenang, berkelakuan baik, penyayang, espirit de corp;
Seimbang dan harmonis Menghargai pengetahuan, memiliki sahsiah unggul, percaya kewujudan Tuhan, sabar dan cekap menghadapi dugaan; rasional, sihat, bekerjasama, senantiasa berusaha menyelesaikan masalah Intelek pengetahuan sebenar, pemikiran kritikal dan kreatif; Menggunakan pengetahuan untuk diri dan orang lain, kongsi dan menyebarluaskan pengetahuan Rohani Percaya kewujudan Tuhan, menganuti agama, nilai moral dan norma masyarakat, berkelakuan baik, taat, sanggup berkorban untuk bangsa dan negara Emosi Berdikari, tenang, berkelakuan baik, penyayang, espirit de corp; Menghargai keindahan dan seni Nordin Tahir, JIP

8 Mengembangkan bakat kemahiran teknikal/manipulatif
Fizikal Tangkas dan sihat; Mengembangkan bakat kemahiran teknikal/manipulatif Kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan Hubungkaitkan kendiri, persekitaran dan Tuhan; Mengakui tentang wujudnya Pencipta Rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan Budaya ilmu, teladan, dahagakan ilmu, membaca untuk kendiri dan orang lain, minda terbuka: Menyebarluaskan maklumat Berketerampilan Cekap kerana memiliki pengetahuan dan kelulusan; Memahami prosedur kerja Nordin Tahir, JIP

9 Berbudi bahasa dan berdisiplin;
Berakhlak mulia Berbudi bahasa dan berdisiplin; Mampu membezakan nilai baik dan buruk dan memiliki nilai terpuji; Menghargai kemanusiaan, kewarganegaraan dan aspek rohani Bertanggungjawab Cekap, jujur, boleh dipercayai, mematuhi undang-undang: Berusaha memajukan kendiri, keluarga,masyarakat, agama, bangsa dan Negara Nordin Tahir, JIP

10 Berkeupayaan menikmati kesejahteraan
Mempunyai daya ketahanan untuk menghadapi cabaran, waras dan tenang; Sihat tubuh badan; Mampu menjalin perhubungan baik dengan orang lain Menyumbang kepada keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara. Kerjasama, toleransi, hormat; Menjalin keluarga bahagia; Patriotik dan cinta akan negara; Menghargai dan mengamalkan Rukunegara; Mematuhi dan melindungi perlembagaan; Memajukan ekonomi melalui pelbagai cara Nordin Tahir, JIP