anita a/p paramasvaran smk seri mutiara

Presentasi berjudul: "anita a/p paramasvaran smk seri mutiara"— Transcript presentasi:

1 anita a/p paramasvaran smk seri mutiara
BAB 8 – TING. 4 Kesan Islam di Malaysia) anita a/p paramasvaran smk seri mutiara

2 PENTADBIRAN 1. GELARAN SULTAN (X RAJA) 2. TIADA KONSEP DEWA RAJA
3. GUNAKAN GELARAN LAIN (khalifatul mukmin) 4. Nazab keturunan Iskandar Zukarnain. 5. Konsep Daulat & derhaka. 6. Kukuhkan daulat – pakaian, warna & bahasa.

3 PERUNDANGAN Ada 2 Undang-undang bertulis- (Peraturan /hukum dalam masyarakat) - Contoh : Hukum Kanun Melaka, Undang-undang Laut Melaka, U2 Perak, U2 Pahang. Undang-undang tidak bertulis- (Adat Perpatih dan adat Temenggung

4 UNDANG-UNDANG TIDAK BERTULIS
ADAT PERPATIH 1. Di N.S & Naning. 2. Di asaskan = Datuk Perpatih Nan Sebatang. 2. Anak perempuan – warisi harta. 3. Bersifat matrilineal – utamakan jurai keturunan ibu. 4. Tidak membenarkan perkahwinan sesama suku. 5. Perlantikan ketua dari asas bawah ke atas. ADAT TEMENGGUNG 1. Semua negeri kecuali NS. 2. Diasaskan = Dtk Ketemenggungan. 3. Anak lelaki - warisi harta 4. Bersifat patrilineal- utamakan jurai keturunan bapa. 5. Perkahwinan bebas( tidak melanggar hukum Islam) 6. Perlantikan ketua = ikut sistem warisan

5 SISTEM PENTADBIRAN DI NEGERI SEMBILAN
KELUARGA/PERUT (Buapak) KAMPUNG/SUKU (Lembaga) DAERAH/LUAK (Undang) NEGERI (Yg Dipertuan Besar)

6 YANG DIPERTUAN BESAR NEGERI SEMBILAN
SISTEM PEMERINTAHAN NEGERI SEMBILAN NEGERI LUAK (DAERAH) SUKU (KAMPUNG) PERUT (KELUARGA) ANAK BUAH (AHLI KELUARGA) YANG DIPERTUAN BESAR NEGERI SEMBILAN UNDANG (KETUA DAERAH) LEMBAGA (KETUA KAMPUNG) BUAPAK ( BAPA) ANAK BUAH (AHLI KELUARGA)

7 UNDANG-UNDANG BERTULIS
HUKUM KANUN MELAKA Tanggungjawab raja dan pembesar. Pantang larang anggota masyarakta. Hukuman jenayah. Undang-undang keluarga. UNDANG-UNDANG LAUT MELAKA Nakhoda (kapten) dalam kapal = iman/Ketua. Anak buah = rakyat

8 a) PENDIDIKAN TIDAK FORMAL
Dimana: dalam keluarga Bila : dari kecil. Apa yang dipelajari: a. Hal agama b. Adat resam c. Ajar sopan santun d. Mengajar pantang larang. 4. Bagaimana diajar : Melalui pendengaran, penglihatan & pemerhatian. Peribahasa. Teka teki Cerita lisan (cerita jenaka & binatang. Kemahiran ibu bapa –pertanian, kraftangan, pertukangan.

9 Dijalankan dalam institusi keluarga. Berbentuk asuhan.
APAKAH YG DIMAKSUDKAN DENGAN PENDIDIKAN TAK FORMAL Dijalankan dalam institusi keluarga. Berbentuk asuhan. Menekankan nilai-nilai moral. Diberikan kepada kanak-kanak.

10 BAGAIMANAKAH PENDIDIKAN TIDAK FORMAL DISAMPAIKAN KEPADA MASYARAKAT MELAYU TRADISIONAL?
MELALUI CERITA LISAN. MELALUI PANTUN , PERIBAHASA, teka teki MELALUI PANTANG LARANG, ADAT ISTIADAT. MELALAUI PEMERHATIAN, PENGLIHATAN & PENDENGARAN.

11 APAKAH PERKARA-PERKARA YG DIPELARI OLEH KANAK-KANAK MELALUI PENDIDIKAN TIDAK FORMAL.?
PERTANIAN PERIKANAN KRAFTANGAN PERTUKANGAN AGAMA SOPAN SANTUN/ CARA BERKAWAN/ MARUAH/

12 Kurang mendapat didikan agama. Berlaku gejala sosial oleh gol. Remaja.
APAKAH KESAN KEPADA GENERASI MUDA HARI INI KERANA KURANG MEMBERI TUMPUAN KEPADA PENDIDIKAN TIDAK FORMAL? Kurang mendapat didikan agama. Berlaku gejala sosial oleh gol. Remaja. Akan kehilangan tradisi kekeluargaan. Akan kehilangan kemahiran cth dalam bidang kraftangan. Tidak menghargai adat resam keluarga. Tidak mengetahui kemahiran ibu bapa.

13 b) PENDIDIKAN FORMAL Pendidikan Formal – hal-hal keagamaan Tempat :
A. Rumah tok guru B. Di Istana C. Masjid & surau D. Sekolah pondok. E. Sistem Madrasah.

14 B. Siapa – anak berumur 7 -15 tahun.
RUMAH TOK GURU A. Ajar – al-quran B. Siapa – anak berumur tahun.

15 PENDIDIKAN FORMAL Istana Masjid & surau 1. Kanak-kanak :
1. Sultan Mansur syah terima Islam dr Maulana Abu Bakar. Buku disimpan- Hikayat Amir Hamzah. Diajar ilmu politik dan pentadbiran ng. 1. Kanak-kanak : -fikah, bacaan sembahyang. 2. Dewasa: -ilmu fikah, hadis & tasawuf pd tahap tinggi

16 APAKAH PERANAN ISTANA DALAM MENGGALAKKAN PENDIDIKAN
PUSAT PENGAJIAN AGAMA. B. TEMPAT PERTEMUAN ULAMA ISTANA MENJADI PUSAT PENGAJIAN TEMPAT MENYIMPAN BUKU HIKAYAT. MENJADI TEMPAT MEMBINCANG HAL-HAL AGAMA DAN PENTADBIRAN.

17 PENDIDIKAN FORMAL Tujuan : i. bakal menjadi guru agama
PENDIDIKAN PONDOK Tujuan : i. bakal menjadi guru agama ii. Berkhidmat kpd masyarakat. Contoh : i. Kelantan (Pondok Pulau Condong) ii. Kedah Sistem Madrasah: Ciri-ciri : a. Ada sukatan pelajaran B. Dijalankan secara kelas. C. Mengikut tahap – permulaan, pertengahan dan pengkhususan. D. Diawasi oleh Mudir (guru besar) E. Diselia oleh 1 lembaga.

18 i) B4 Islam = Kawi, Pallava, Sunda Kuno, Batak. ii) Tulisan Jawi.
BAHASA DAN SASTERA TULISAN: i) B4 Islam = Kawi, Pallava, Sunda Kuno, Batak. ii) Tulisan Jawi. iii) Huruf Arab. PERBENDAHARAAN KATA B.M. MENINGKAT i) Lebih perkataan bm telah dicipta

19 KESUSASTERAAN MELAYU MENINGKAT
(Cerita-cerita Lisan) Ada cerita asal-usul Ada cerita binatang. iii) Cerita jenaka/lucu – Pak Kaduk, Pak Pandir, Lebai Malang

20 1. Syair Dahulu Kala (Terengganu)
d. Penulisan Karya PROSA (HIKAYAT) Hikayat Nur Muhammad. H. Nabi Yusuf Hikayat Abu Nawas PUISI 1. Syair Dahulu Kala (Terengganu)

21 KESENIAN: 1. Seni bina masjid – mihrab, mimbar, telaga. 2
KESENIAN: 1. Seni bina masjid – mihrab, mimbar, telaga. 2. Seni Istana – ada balairung, balai istiadat. 3. Rumah – seni ukiran tumbuhan. 4. Seni epigrafi – batu bersurat & batu nisan 5. Seni khat – hiasan masjid, tembikar, mata wang. 6. Seni persembahan- tarian, muzik – persembahan majlis perkahwinan, agama. 7. Seni tarian – tarian dabus di Perak. 8. Seni Muzik – dikir barat , rebana, kompang, rebana.

22 GAYA HIDUP 1. Perubahan istiadat pemerintah. Dibacakan ikrar
BANGSAWAN RAKYAT 1. Perubahan istiadat pemerintah. Dibacakan ikrar Dilantik pengganti diraja sebelum permakaman dijalankan. 1. Ibubapa amat dihormati. 2. Jiran = keluarga. 3. Panggilan pangkat – Pak Long & Mak Long. 4. Org Muda bercakap dgn orang tua suara rendah. 5. Beri salam dan wajib menjawab salam. 6. kanak-kanak mencium tangan org yang lebih tua. 7. tetamu dihidang makanan 8. semangat gotonh royong.

23 JELASKAN PENGARUH ISLAM TERHADAP SISTEM HIDUP (GAYA HIDUP)
HORMAT: Ibubapa & org tua dihormati. Jiran dihormati. Bersuara rendah apabila bercakap dgn org lebih tua. Ahli keluarga dekat dipanggi gunakan gelaran- Pak long, Mak long. TETAMU: Org berziarah perlu memberi salam. Tuan rumah – perlu berbalas salam. Kanak-kanak mencium tangan org lebih tua. Tetamu diberi makan & minum. MAKAN & MINUM: i. Guna ungkapan Bismillah. Makan dgn menggunakan tangan kanan. Dilarang bercakap/ketawa ketika makan. MAJLIS: i. Diadakan semangat gotong – majlis kahwin .

24 PERDAGANGAN B. ada laksamana- uruskan hal kelautan.
1. Melaka = pusat perdagangan ptg & strategik. 2. BUKTI : A. byk kemudahan – cth….bab 3 B. ada laksamana- uruskan hal kelautan. C. ada syahbandar-ketua pelabuhan. D. ada U2 laut Melaka-tentukan tugas . E. ada 84 bahasa dipertuturkan di Melaka. F. ada sistem timbang & sukat spt kati & tahil. G. Kaedah jual beli = tukar barang & jual beli.

25 JELASKAN FAKTOR KEMAJUAN PERDAGANGAN KERAJAAN MELAKA.
A: KEDUDUKAN: Kedudukan Strategik di Selat Melaka. Terlindung dr angin monsun. B; PENTADBIRAN: Politik stabil di Melaka. Pentad. Melaka licin, teratur & cekap. Pedagang rasa SELAMAT – pertahanan Melaka kuat. Ada UNDANG-UNDANG LAUT MELAKA – semua mesti ikut. C; JAWATAN: Ada jawatan LAKSAMANA – jaga urusan kelautan. Ada jawatan SYAHBANDAR- jaga urusan pelabuhan. Tugas NAKHODA – tercatat dlm undang-undang Laut Melaka. D; TIMBANG & SUKAT: Gunakan kati & tahil – utk menyukat emas & perak. Gunakan sistem bahara – utk rempah ratus E: 2 KAEDAH PERDAGANGAN : - mata wang & barter.

26 Mengapakah orang melayu terlibat secara aktif dalam aktiviti perdagangan selepas kedatangan Islam?
Dominasi aktiviti perdagangan di Lautan Hindi dan Laut China Selatan didominasikan oleh pedagang Islam Saranan saranan Islam bahawa bidang perniagaan adalah sumber rezeki yang besar Sebar aktiviti perdagangan menjadi saluran untuk menyebarkan Islam Melaka Melaka muncul sebagai pusat perdagangan yang penting Kemudahan kemudahan perdagangan yang disediakan di Melaka Pedagang kehadiran pedagang asing di Melaka

27 PENCUKAIAN Di Melaka – cukai dibayar oleh pedagang sebelum memulakan perniagaan. Contoh cukai: i. CUKAI TETAP/IMPORT –pedagang India & Arab = 6% - pedagang Jepun& China= 5% ii. CUKAI DIRAJA 3 % - org asing dr Kepulauan Melayu yg tinggal di Melaka iii. CUKAI DIRAJA 6% - org asing bukan dr K Melayu yg tinggal di Melaka Tidak di cukai ialah beras & makanan. Amalan riba – NO YES TO ZAKAT BAITULMAL – wang dibaitulmal digunakan utk pembangunan negara & masyarakat.

28 MATA WANG Kelantan (wang emas) = Kijang
Matawang asing = m/w Pasai, Hormuz & Cambay Pedagang Arab = mata wang emas. Pedagang Eropah= Mata wang perak. Johor = (wang timah) wang katun(ada tulisan jawi) Kedah= seekor ayam jantan hinggap di atas beberapa cincin Johor(wang emas)= Wang kupang Kelantan (wang emas) = Kijang

29 SOALAN BAB 8: 1. Apakah maksud daulat and apakah akibat kepada sesiapa yang tidak menghormati konsep ini?(p.198) 2. Huraikan maksud matrilineal & parilineal dalam undang-undang adat(p.198) 3. Perbezaan adat Perpatih & Temenggung PERKARA ADAT PERPATIH A. TEMENGGUNG 1. Diasaskan oleh 2. Berasal 3. Bersifat Perkahwinan 5. Pewarisan harta

30 Apakah maksud pendidikan tidak formal?(p.203)
Apakah yang dipelajari oleh seseorang melalui pendidikan tidak formal?(p.203) Kanak-kanak memperolehi pendidikan tidak formal melalui: a: pendengaran, ……………& ………………………… b. Mempelajari kemahiran ibu bapa menerusi ………... & ……………….. Cth dalam bidang ……………,………… c. Belajar melalui nilai-nilai murni melalui cerita lisan spt …………….& ………………… Contoh cerita binatang: ………………… d. Belajar tentang pantang larang & adat istiadat melalui pergaulan sosial. Contoh perlu tunduk ……………………….. e. Belajar melalui pantun,…………..& ………………. Contoh : ……………………………………..

31 Senaraikan 6 tempat di mana pendidikan formal dijalankan dulu (p.201)
Senaraikan 5 ciri sistem pendidikan madrasah Senaraikan 5 jenis tulisan yang wujud sebelum kedatangan Islam? (p.201) Senaraikan 9 bahagian dimana kedatangan Islam telah mengubah senario dalam bidang kesenian sebelum ini. (p.205) Senaraikan gaya hidup rakyhat jelata setelah kedatangan Islam (p.208) a. Ibubapa & org tua :…………………….. b. Panggilan orang tua:………………….. c. Jiran:………………………………………… d. Bila bertutur:……………………………… e. Para tetamu : …………………………….. f. Orang datang berziarah :……………. g. Sebelum makan/minum:………………. h. Amalan ……………………………………..

32 Senaraikan 9 sebab kenapa Melaka menjadi pusat perdagangan yg penting
Senaraikan 9 sebab kenapa Melaka menjadi pusat perdagangan yg penting? (p.209) a. Permintaan yg tinggi untuk:………………………………. b. Kedudukan strategik :……………………………………… c. Wujud pentadbiran:…………………………………………. d. 2 jawatan penting diwujudkan :………………………… e. Undang-undang digubal :………………………………… f. Bahasa :…………………………………………………………. g. Sistem timbang & sukat:……………………………………. h, 2 kaedah urusan perdagangan:………………………….

33 Penderhaka akan menerima akibat/TULAH.
JAWAPAN BAB 8 Apakah maksud daulat and apakah akibat kepada sesiapa yang tidak menghormati konsep ini?(p.198) Maksud: Seseorang raja atau sultan mempunyai kuasa yang membolehkan sesiapa yang melanggar arahannya dikatakan menderhaka. Akibat: Penderhaka akan menerima akibat/TULAH.

34 2. Huraikan maksud matrilineal & parilineal dalam undang-undang adat(p
Matrilineal- nasab keturunan yang lebih mengutamakan jurai keturunan ibu Parilineal- nasab keturunan yang lebih mengutamakan jurai keturunan bapa.

35 Datuk Perpatih Nan Sebatang Datuk Ketemenggungan
3. Perbezaan adat Perpatih & Temenggung PERKARA ADAT PERPATIH A. TEMENGGUNG 1. Diasaskan oleh Datuk Perpatih Nan Sebatang Datuk Ketemenggungan 2. Berasal Pagar Ruyung Sumatera Palembang, Sumatera 3. Bersifat Matrilineal Parilineal Perkahwinan Tidak boleh berkahwin dengan suku yang sama Boleh bebas berkahwin asalkan mengikut Hukum Islam 5. Pewarisan harta Hak diberi kepada anak perempuan Hak diberikan kepada anak lelaki

36 Apakah maksud pendidikan tidak formal?(p.203)
Pendidikan tidak formal merupakan pendidikan awal atau asuhan yang berlaku dalam institusi keluarga 5. Apakah yang dipelajari oleh seseorang melalui pendidikan tidak formal?(p.203) Nilai murni b. hal-hal keagamaan Kemahiran ibubapa- kraftangan, pertanian,pertukangan, perikanan. Adat resam Bersopan santun f. Cara berkawan.

37 6. Kanak-kanak memperolehi pendidikan tidak formal melalui:
a: pendengaran, penglihatan & pemerhatian b. Mempelajari kemahiran ibu bapa menerusi pemerhatian & latihan Cth dalam bidang pertanian, perikanan, kraftgn. c. Belajar melalui nilai-nilai murni melalui cerita lisan spt cerita binatang & cerita jenaka. Contoh cerita binatang: anjing dgn bayang-bayang. d. Belajar tentang pantang larang & adat istiadat melalui pergaulan sosial. Contoh perlu tunduk sambil hulur tangan bila lalu di depan orang. e. Belajar melalui pantun,peribahasa & teka teki. Contoh : siakap senohong gelaka ikan duri, bercakap bohong lama-lama mencuri.

38 Senaraikan 6 tempat di mana pendidikan formal dijalankan dulu (p.201)
Istana Masjid. Rumah tok guru Sekolah pondok Surau. Madrasah.

39 Ada 3 tahap- permulaan, pertengahan, pengkhususan.
Senaraikan 5 ciri sistem pendidikan madrasah Ada sukatan pelajaran. Ada kelas. Ada 3 tahap- permulaan, pertengahan, pengkhususan. Diawasi oleh mudir( guru besar) Diselia 1 lembaga, 1 jawatankuasa kewangan.

40 Senaraikan 5 jenis tulisan yang wujud sebelum kedatangan Islam. (p
Pallava. Kawi( Jawa Kuno) Sunda Kuno. Batak. Rencong.

41 Seni Persembahan-tarian dabus/ dikir barat. Seni Tekstil Seni Bina
10. Senaraikan 9 bahagian dimana kedatangan Islam telah mengubah senario dalam bidang kesenian sebelum ini. (p.205) Seni halus Seni Rupa. Seni tampak. Seni Persembahan-tarian dabus/ dikir barat. Seni Tekstil Seni Bina Seni Epigrafi Seni tulisan- khat/kaligrafi.

42 a. Ibubapa & org tua : dihormati.
11. Senaraikan gaya hidup rakyat jelata setelah kedatangan Islam (p.208) a. Ibubapa & org tua : dihormati. b. Panggilan orang tua: Pak Long, Mak Long c. Jiran: dianggap anggota keluarga sendiri. d. Bila bertutur: dgn org tua,org muda bercakap dengan suara yang rendah. e. Para tetamu : dilayan dgn hormat & dihidang makanan & minuman. f. Orang datang berziarah : hendak beri salam & tuan rumah wajib menjawab. g. Sebelum makan/minum: ungkapan bismillah hendaklah dibaca. h. Amalan :gotong royong diadakan kerap.

43 Senaraikan 9 sebab kenapa Melaka menjadi pusat perdagangan yg penting
Senaraikan 9 sebab kenapa Melaka menjadi pusat perdagangan yg penting? (p.209) a. Permintaan yg tinggi untuk:rempah ratus- lada hitam, bunga cengkih. b. Kedudukan strategik : ditengah-tengah laluan Timur & Barat. c. Wujud pentadbiran: yang licin & teratur. d. 2 jawatan penting diwujudkan : Laksamana & Syahbandar. e. Undang-undang digubal :Undang-undang Laut Melaka & Hukum Kanun Melaka. f. Bahasa : 84 bahasa wujud- BM = Lingua Franca. g. Sistem timbang & sukat: 1. Tahil & Kati – emas, perak, wangian 2. Bahara(1 bahara=205 kati)- buah pala, b. cengkih. 3. Gunakan dacing. h, 2 kaedah urusan perdagangan: a. Pertukaran barang b. kaedah jual-beli.