FORMAT BARU PENTAKSIRAN BAGI MATA PELAJARAN

Presentasi berjudul: "FORMAT BARU PENTAKSIRAN BAGI MATA PELAJARAN"— Transcript presentasi:

1 FORMAT BARU PENTAKSIRAN BAGI MATA PELAJARAN
BAHASA ARAB DI PERINGKAT PMR MULAI 2010 LEMBAGA PEPERIKSAAN 17-Nov-18

2 LATAR BELAKANG Semakan semula sukatan pelajaran B.Arab oleh Bahagian Kurikulum Pendidikan Islam dan Moral, JAPIM pada tahun 2006 Nama Bahasa Arab Komunikasi telah diubah kepada Bahasa Arab. Sukatan pelajaran tersebut telah diluluskan oleh Jawatankuasa Kurikulum Pusat pada tahun 2007 dan telah dilaksanakan mulai tahun 2008 di peringkat Tingkatan 1, tahun 2009 di peringkat Tingkatan 2 dan tahun 2010 di peringkat Tingkatan 3 . 17-Nov-18

3 LATAR BELAKANG Terdapat beberapa perubahan dalam kurikulum baru antaranya perbezaan dalam penekanan terhadap Tatabahasa Arab yang diajar secara khusus bukan lagi diajar secara tidak langsung seperti kurikulum sebelumnya. Berdasarkan sukatan pelajaran yang disemak semula ini,Lembaga Peperiksaan telah mengadakan reka bentuk instrumen pentaksiran bagi mata pelajaran ini dan akan dilaksanakan mulai tahun peperiksaan 2010.

4 OBJEKTIF MATA PELAJARAN
OM 1 Mendengar, memahami dan membicarakan tentang siaran-siaran dalam bahasa Arab. OM2 Bertutur dengan fasih dan lancar dalam situasi-situasi tertentu OM3 Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan OM4 Menulis dalam pelbagai tema dan bentuk penulisan serta memahami kandungannya OM5 Menguasai kemahiran menulis dalam tiga bentuk kaligrafi Arab (khat): Nasakh, Ruq’ah dan Thuluth mengikut kaedah yang betul. OM6 Menghafal dan memperdengarkan asas pola morfologi dan mahfuzat terpilih berbentuk puisi, kata-kata hikmah dan perumpamaan. OM7 Menguasai asas tatabahasa Arab serta mampu mengaplikasikannya. OM8 Menguasai sekurang-kurangnya 1500 kosa kata Arab serta mampu menggunakannya dengan tepat.

5 OBJEKTIF PENTAKSIRAN OP1 Mendengar dan memahami siaran-siaran dalam bahasa Arab. OP2 Menggunakan bahasa Arab dalam pelbagai aktiviti lisan mengikut situasi tertentu OP3 Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan OP4 Menulis dalam pelbagai tema dan bentuk OP5 Menulis dalam tiga bentuk kaligrafi Arab (khat): Nasakh, Ruq’ah dan Thuluth mengikut kaedah yang betul. OP6 Memperdengarkan asas pola morfologi dan mahfuzat terpilih berbentuk puisi, kata-kata hikmah dan perumpamaan OP7 Mengaplikasi asas tatabahasa Arab dalam pelbagai bentuk komunikasi OP8 Mengetahui dan menggunakan kosa kata Arab dengan tepat. 17-Nov-18

6 PERINCIAN FORMAT INSTRUMEN PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA ARAB PMR MULAI TAHUN 2010 17-Nov-18

7 BIL PERKARA KERTAS 1 KERTAS 2 1 Jenis Instrumen Ujian Subjektif Ujian Lisan- Pentaksiran Lisan Berasaskan Sekolah (PLBS) 2 Jenis Item Item Respons Terbuka Item Respons Terhad 3 Bilangan Soalan Bahagian A 2 soalan - Jawab 1 soalan sahaja. Bahagian B - Jawab semua soalan. Bahagian C 3 soalan Jawab semua soalan Bahagian D 4 soalan - Jawab 1 soalan sahaja Tingkatan 1: perkataan Tingkatan 2: ayat mudah Tingkatan 3: ayat kompleks (Tingkatan 1,2 dan 3) Satu tajuk puisi Satu kata hikmah atau perumpamaan Tasrif Fe’el Perbualan Penulisan Khat

8 4 Jumlah Markah 100 markah 60 markah Tingkatan 1: 20 markah Tingkatan 2: 20 markah Tingkatan 3: 20 markah 5 Tempoh Ujian 2 jam 30 minit Tingkatan 1 dan 2 ( Sepanjang P&P ) Tingkatan 3 (Sehingga Julai ) 6 Konstruk yang ditaksir Pengetahuan Kemahiran Aplikasi Kemahiran Membaca Kemahiran Menulis Kemahiran Mendengar Kemahiran Bertutur Kemahiran Menulis Kaligrafi Arab 7 Cakupan Konteks Konstruk ditaksir pada semua konteks Tingkatan 1 hingga 3 8 Aras Kesukaran R:S:T = 5:3:2

9 ARAS KESUKARAN ITEM Item-item yang dikemukakan mempunyai tiga aras iaitu: Aras R: 50% Item yang terdiri daripada aras rendah. Aras S: 30% Item yang terdiri daripada aras sederhana. Aras T: 20% Item yang terdiri daripada aras tinggi.

10 PERBANDINGAN FORMAT SEDIA ADA DENGAN FORMAT MULAI MATA PELAJARAN BAHASA ARAB PENILAIAN MENENGAH RENDAH

11 BIL PERKARA FORMAT SEDIA ADA FORMAT MULAI 2010 1 Jenis Instrumen Kertas 1 -Ujian Subjektif Kertas 2 - Pentaksiran Lisan Berasaskan Sekolah 2 Jenis Item Item Respons Terbuka Item Respons Terhad

12 3 Bilangan Soalan Kertas 1 Bahagian A : 3 soalan Bahagian B : 3 soalan Bahagian C : 2 soalan Semua 8 soalan wajib dijawab Kertas 2 Bahagian A : 3 soalan Bahagian B : 2 soalan - ditaksir semasa proses Pengajaran dan Pembelajaran tingkatan 3 sahaja. Bahagian A : 2 soalan - Jawab 1 soalan sahaja. Bahagian B : 2 soalan - Jawab semua soalan. Bahagian C : 3 soalan Bahagian D : 4 tajuk - Pilih satu tajuk daripada empat pilihan Kesemuanya tujuh soalan mesti dijawab. Bahagian A Tingkatan 1 : 30 perkataan Tingkatan 2: 6 ayat mudah Tingkatan 3: 6 ayat kompleks Bahagian B (Tingkatan 1,2 dan 3) Satu tajuk puisi Satu kata hikmah atau perumpamaan Tasrif Fe’el Perbualan Penulisan Khat - ditaksir semasa proses Pengajaran dan Pembelajaran tingkatan 1,2 dan 3.

13 4 Jumlah Markah Kertas 1:100 markah Kertas 2: 60 markah 5 Tempoh Ujian Kertas 1:2 jam 30 minit Kertas 2: P&P Tingkatan 3 ( Februari – Julai) Kertas 2: Tingkatan 1 dan 2( Sepanjang P&P) Tingkatan 3 ( Sehingga Julai ) 6 Konstruk yang ditaksir Kertas 1: Kemahiran Membaca Kemahiran Menulis Kemahiran Menterjemah Kemahiran Mendengar Kemahiran Bertutur Pengetahuan Kemahiran Aplikasi Kemahiran Menulis Kaligrafi Arab 7 Cakupan Konteks Konstruk ditaksir pada semua konteks Tingkatan 1 hingga 3 8 Aras Kesukaran R:S:T = 5:3:2

14 CONTOH KERTAS SATU (31/1) BAHASA ARAB MULAI PMR 2010
17-Nov-18

15 CONTOH KERTAS DUA (31/2) BAHASA ARAB MULAI PMR 2010
17-Nov-18

16 TERIMA KASIH 16 17-Nov-18