Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Distance Learning di Indonesia Sebuah Konsep dan Bagi Pengalaman.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "Distance Learning di Indonesia Sebuah Konsep dan Bagi Pengalaman."— Transcript presentasi:

1 Distance Learning di Indonesia Sebuah Konsep dan Bagi Pengalaman

2 Pendidikan Jarak Jauh(PJJ) di Indoensia Mengapa Tidak?  Satu Sepakat tentang PJJ  Mengapa PJJ: - APK - KEPMEN 107/U/2001 : Penyelenggaraan Program Pendidikan Jarak Jauh - Renstra Depdiknas Wilayah Geografis dan SDM di Indonesia  Yang sudah pernah kita lakukan Pengembangan rintisan Distance Learning di Indonesia

3 Satu Sepakat Tentang PJJ e-learning Interactive:Vcon,dosenjaga Radio,TV Modul ajar interactive Video on demand:Streaming Sim Distance Learning dll. ICT,Equitment,Lab Pelatihan/training Pendidikan Professional Vendor Academy Standart Kompetensi Kerja e- library e-learning e-Jurnal D1-D4 S1 S2-S3 Restra Depdiknas

4 Komponen Tahun PENDUDUK USIA ,350,900 JUMLAH MAHASISWA ,375,505 - PTN PTS ,392,417 - PTK ,253 - PTAI ,247 UT APK (%) % Keadaan APK Pendidikan Tinggi 2007 Pemerataan dan Perluasan Akses Th 2008  18.0%

5 Keadaan APK Pendidikan Tinggi di Beberapa Negara Tahun * Indonesia tahun 2007

6 Pasal 2  Tujuan penyelenggaraan program pendidikan tinggi jarak jauh adalah terwujudnya tujuan pendidikan tinggi sebagaimana tercantum dalam Pasal 2 Peraturan Pemerintah Nomor 60 Tahun 1999 tentang pendidikan tinggi, serta terciptanya kesempatan mengikuti pendidikan tinggi. KEPMEN 107/U/2001 Penyelenggaraan Program Pendidikan Jarak Jauh

7 Pasal 4 ayat persyaratan: i.Sudah mempunyai ijin penyelengaraan program studi secara tatap muka dalam bidang studi yang sama yang telah diakreditasi oleh Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN - PT) dengan nilai A atau U (Unggulan) j. Bekerja sama dengan perguruan tinggi lain yang sudah mempunyai ijin penyelenggaraan program studi yang sama untuk memfasilitasi kegiatan pengembangan program dan bahan ajar, pemberian layanan bantuan belajar, layanan perpustakaan dan pelaksanaan praktikum dan pemantapan pengalama lapangan, serta penyelenggaraan evaluasi hasil belajar secara jarak jauh. KEPMEN 107/U/2001 Penyelenggaraan Program Pendidikan Jarak Jauh

8 Pasal 4 ayat.....mekanisme: Mekanisme dan proses evaluasi persyaratan serta persetujuan untuk penyelenggaraan program pendidikan tinggi jarak jauh ditetapkan oleh Direktur Jenderal; KEPMEN 107/U/2001 Penyelenggaraan Program Pendidikan Jarak Jauh

9 Renstra Depdiknas  1. Renstra Depdiknas, Bab III(Kebijakan Pokok Pembangunan Pendidikan Nasional), Butir A(Pemerataan dan Perluasan Akses), Program 12(Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi sebagai sarana pembelajaran jarak jauh;kegiatan perioritas ini ingin mengembangkan sistem pembelajaran jarak jauh(distance learning) diperguruan tinggi, pendidikan formal dan pendidikan nonformal untuk mendukung perluasan dan pemerataan pendidikan tinggi, pendidikan formaal dan nonformal.  2. Renstra Depdiknas, Bab V(Rencana Pembangunan Pendidikan Nasional Jangkah Menengah Tahun ), Butir D(Program Pendidikan Tinggi),Point 1(Pemerataan dan Perluasan Akses), Paragraf 4(Pengembangan pembelajaran jarak jauh(distance learning) di perguruaan tinggi, dengan proyek percontohan pada beberapa perguruan tinggi dan pusat pelatihan hingga tahun 2009, yaitu ITB,ITS,UGM,IPB,UI,UNRI,UNDANA,UNHAS,PENS dan POLMAL.Diseminasi proyek ini akan dikembangkan pada UNLAM,UM,UNY,UNP,UNHALU,UNCEN, dan PT-PT lainnya).

10 Jejanring Community College Jawa Timur Binaan PENS Tuban Lamongan Surabaya Sidoarjo PasuruanSitubondo Bondowoso Bojonegoro Jombang Nganjuk Madiun Magetan Blitar Pacitan Tulungagung Kediri Ponorogo Banyuwangi

11 Pengembangan Model System Pembelajaran di PENS ITS  Infrastruktur : Jardiknas, VIPnet ISP dan Speedy  Hybrid System: Pembelajaran Tatap muka dan Mandiri berbasis TIK.  Pembalajaran Tatap Muka  Kuliah Tatap Muka di Provider/PENS: 1 Minggu di PENS setiap bulannya.  Kuliah online menggunakan sistem dosenjaga.eepis-its.edu:3 Minggu setiap bulannya, terjadwal ada absensi online seperti kuliah biasa hanya berbasis TIK.  Teleconference menggunakan MCU PENS dan Sofware conference dilakukan sesuai dengan kebutuhan khusus.  Multicast untuk broadcast ke pusat pembelajaran dilakukan sesuai dengan kebutuhan khusus.  Pembalajaran Mandiri Berbasis TIK  E-learning : berisi modul ajar,ppt, latihan soal da forum.  Steraming Server: Siaran tunda, hasil kuliah conference  Modul interactive 2)

12 Model Pembelajaran setiap bulan

13 Infrastuktur TIK  Pemanfaatan Jardiknas Skema Jardiknas Skema Kuliah On Line

14 Aplikasi Real-Time Teleconference

15 Infrastrukture kuliah online

16 Dosenjaga.eepis-its.edu  Kuliah online: Terjadwal dan sistem interaktive: Voip ChatingConference Infratsruktur Jardiknas dan VIPNet ISP Terintegrasi dalam sistem informasi kuliah online Inbox Ter-rekap, terlacak, absensi online,interaktive Kuliah online : Minggu 2 s/d Minggu 4 Mahasiswa dan Dosen: Terjadwal Interaktive Tatap muka Absen online Tugas online

17 Sistem informasi kuliah online terintegrasi dan interaktive

18 Chating interaktive dosenjaga

19 Tugas online dan Terpadu

20 Inbox dosenjaga

21 Kuliah online dosenjaga Ter-rekap, terlacak dan Terintegrasi di sistem kuliah online Tracking online

22 Kuliah conference pada sistem dosenjaga

23 Rekapitulasi Kuliah online dosenjaga

24 Absensi Mahasiswa di kuliah online dosenjaga

25 Teleconference via MCU PENS Menggunakan PolyCom Provider:PENS ITS Tempat Belajar

26 Kuliah Mandiri e-learning Video Streaming Pustakamaya -Modul Ajar -Soal latihan -Forum diskusi -Video hasil kuliah -Pembelajaran interaktive -Materi/buku -Metadata dan publikasi -Search engine Terintegrasi sistem pembelajaran jarak jauh Jardiknas Network, schoolnet

27 E-learning PENS ITS  Materi Kuliah di elearning PENS

28


Download ppt "Distance Learning di Indonesia Sebuah Konsep dan Bagi Pengalaman."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google