Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

MATA KULIAH DIDAKTIK METODIK PENGAJARAN OLAHRAGA CECENG LILI, M.Pd UNIVERSITAS ISLAM ‘45 BEKASI 2012.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "MATA KULIAH DIDAKTIK METODIK PENGAJARAN OLAHRAGA CECENG LILI, M.Pd UNIVERSITAS ISLAM ‘45 BEKASI 2012."— Transcript presentasi:

1 MATA KULIAH DIDAKTIK METODIK PENGAJARAN OLAHRAGA CECENG LILI, M.Pd UNIVERSITAS ISLAM ‘45 BEKASI 2012

2 Didaktik berasal dari bahasa Yunani: Didaskein: pengajaran Didaktikos, berarti pandai mengajar Didaktik yaitu ilmu yang memberikan prinsip-prinsip tentang cara menyampaikan bahan pelajaran agar anak-anak dapat menguasainya. Didaktik

3 Motivasi Aktivitas Peragaan Individualitas Apersepsi Lingkungan Korelasi Konsentrasi/integrasi Prinsip Prinsip Umum Didaktik

4 Metode dari Bahasa Yunani: metodos. Metha: melalui atau melewati Hodos: jalan atau cara Metode berarti cara/jalan yang dilalui untuk mencapai tujuan Jadi, metode berarti suatu cara yang harus dilalui untuk menyajikan bahan pelajaran tertentu dimana didaktik umum juga digunakan. Metodik

5 Mengajar diartikan sebagai proses penyampaian informasi atau pengetahuan. Proses mengatur lingkungan agar siswa belajar sesuai dengan kemampuan dan proses yang dimilikinya. Pengajaran

6 Proses pendidikan yang memanfaatkan aktivitas jasmani yang direncanakan secara sistematis yang bertujuan untuk mengembangkan dan meningkatkan individu secara organik, neuromoskuler, perseptual, kognitif, dan emosional dalam kerangka sistem pendidikan nasional. Penjas

7 setiap aktivitas fisik berupa permainan yang berisikan perjuangan melawan unsur- unsur alam, orang lain, ataupun diri sendiri”. Olahraga

8 Sebagai alat motivasi ekstrinsik: sebagai alat perangsang dari luar yang dapat membangkitkan belajar seseorang. Sebagai implementasi strategi pengajaran. Sebagai alat untuk mencapai tujuan. Kedudukan Metode

9

10 Sebagai cara untuk mencapai tujuan pembelajaran. Sebagai gambaran aktivitas yang harus ditempuh oleh siswa dan guru dalam kegiatan pembelajaran. Sebagai bahan pertimbangan dalam menentukan alat penilaian pembelajaran. Sebagai bahan pertimbangan untuk menentukan bimbingan dalam kegiatan pembelajaran. Fungsi Metode

11 Skinner: belajar adalah suatu proses adaptasi (penyesuaian tingkah laku) yang berlangsung secara progresif. Chaplin: belajar adalah perolehan perubahan tingkah laku yang relatif menetap sebagai akibat latihan dan pengalaman Pengertian Belajar

12 Wittig: belajar adalah perubahan yang relatif menetap yang terjadi dalam segala macam/keseluruhan tingkah laku suatu organisme sebagai hasil pengalaman. Pengertian Belajar

13 Prinsip BelajarPrinsip Mengajar Perhatian dan motivasiPerhatian KeaktifanAktivitas Keterlibatan langsung/pengalaman Appersepsi Pengulangan TantanganKorelasi Feedback dan reinforcement Konsentrasi Perbedaan IndividuIndividualitas Evaluasi

14 SEKIAN


Download ppt "MATA KULIAH DIDAKTIK METODIK PENGAJARAN OLAHRAGA CECENG LILI, M.Pd UNIVERSITAS ISLAM ‘45 BEKASI 2012."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google