Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Soft Skill ditingkatkan melalui pembelajaran? Suhardjono Disampaikan pada Lokakarya Penerapan Softskills dalam Pembelajaran di Politeknik Negeri Malang.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "Soft Skill ditingkatkan melalui pembelajaran? Suhardjono Disampaikan pada Lokakarya Penerapan Softskills dalam Pembelajaran di Politeknik Negeri Malang."— Transcript presentasi:

1

2 Soft Skill ditingkatkan melalui pembelajaran? Suhardjono Disampaikan pada Lokakarya Penerapan Softskills dalam Pembelajaran di Politeknik Negeri Malang Kamis, 20 Agustus 2009 Pukul – modifikasi dari tema panitia lokakarya “Softskills dalam upaya peningkatan peran dosen pembina akademik di perguruan tinggi”

3 Suhardjono Data diri pemakalah: Prof. Dr. Ir. Suhardjono, Dipl.HE., M.Pd. AR Hakim IV/129 Malang, , Sarjana Teknik Sipil (UB, 1972) Diploma on Hydraulic Engineering (IHE Delft, 1977) Magister Teknologi Pendidikan (IKIP Jakarta, 1982) Doktor Kependidikan (IKIP Malang, 1990) Guru Besar Metode Penelitian / IV e Ketua Pusat P3AI-LP3 UB ( ) Dosen Tetap Jurusan Teknik Pengairan UB (1972) Dekan FT UB ( , dan ) Anggota tim pengembang Soft Skill Dikti 2007

4 Bila anda susah untuk memakai obat mata ? Gunakanlah….

5 Menarik untuk didiskusikan.. 1.Apa sih, makna Soft Skill? 2.Perlukah mahasiswa “ditingkatkan” SS- nya? 3.Bagaimana, tugas siapa? 4.Apa manfaatnya untuk kita?

6 1. Soft Skills, apakah itu?

7 Sumber : Waka, 2008 Ihiih … Mampus lu!! Aku kok dilawan….!? Emangnya Gue Pikirin…? Ooee… Puaslah akuu…!

8 ketrampilan seseorang dalam berhubungan dengan orang lain (INTER-PERSONAL SKILL) ketrampilan dalam mengatur dirinya sendiri (INTRA-PERSONAL SKILL) yang mampu mengembangkan unjuk kerja secara maksimal yang mampu mengembangkan unjuk kerja secara maksimal. dan

9 CONTOH INTER-PERSONAL SKILL (ketrampilan bermasyarakat) Motivation skills Leadership skills Negotiation skills Presentation skills Communication skill Relationship building Public speaking skills Self-marketing skills

10 INTRA-PERSONAL SKILL (ketrampilan mengatur diri) Time management Stress management Change management Transforming beliefs Transforming character Creative thinking processes Goal setting and life purpose Acelerated learning technicques CONTOH

11 Ada Ada Life Skills self development communication skills job and financial skills development educational, interpersonal and family relationship development stress and anger management livelong learning complex thinking effective communication collaboration responsible citizenship employability Ini kan juga Soft Skills yaa..

12 STRATEGI KOGNITIF Keterampilan belajar, berpikir, memecahkan masalah, dan mengambil keputusan (Gagne, 1974; Rigney, 1978)Keterampilan belajar, berpikir, memecahkan masalah, dan mengambil keputusan (Gagne, 1974; Rigney, 1978) Keterampilan mhs dlm mengatur dan mengontor proses berpikirnya : Problems Solving, Decision Making, Critical Thinking (Logical Reasoning), Creative Thinking (Preisseisen, 1985)Keterampilan mhs dlm mengatur dan mengontor proses berpikirnya : Problems Solving, Decision Making, Critical Thinking (Logical Reasoning), Creative Thinking (Preisseisen, 1985) Keterampilan untuk jadi KAKAP BESAR ( K reatif, A nalisis-Kritis, K omunikatif, A mbil keputusan, P ecahkan masalah, BE lajar terus, S ikap positif, A ktif -proaktif dan R asional) (Suhardjono, 1990)Keterampilan untuk jadi KAKAP BESAR ( K reatif, A nalisis-Kritis, K omunikatif, A mbil keputusan, P ecahkan masalah, BE lajar terus, S ikap positif, A ktif -proaktif dan R asional) (Suhardjono, 1990) Soft skills ?

13 Tujuan KBK… 1.Menguasai ilmu dan keterampilan (to know) 2.Mampu berkarya (to do) 3.Bersikap dan berperilaku dalam berkarya sehingga dapat mandiri, menilai, dan mengambil keputusan secara bertanggung jawab (to be) 4.Dapat hidup bermasyarakat dengan kerja sama, saling menghormati, dan menghargai nilai-nilai pluralisme dan kedamaian (to live together). Hard skills ? Soft skills ?

14 Perubahan … Kognitif (pengetahuan) Afektif (sikap) Motorik (keterampilan) motorik kognitif afektif Hard skills ? Soft skills ? Strategi kognitif

15 beda Soft Skills dan Hard Skills

16 Pemain SepakBola Pemain SepakBola Hard skills (Kemampuan Teknis)  Berlari  Menendang  Berebut bola Contoh Soft skills  Kemampuan bekerjasama  Mengambil inisiatif  Keberanian mengambil keputusan  Gigih

17 SOFT SKILL HARD SKILL Learning to knowLearning to be Learning to do Learning to live together KEMAMPUAN PSIKOMOTOR KEMAMPUAN KOGNITIF KEMAMPUAN AFEKTIF ( (Sebuah usaha mencari kesepadanan arti)

18 2. Perlukah mahasiswa “ditingkatkan” Soft Skills nya? Suhardjono Disampaikan pada Diskusi Peningkatan Soft Skill Mahasiswa, Nopember 2008

19 Katanya… Modal sukses Kompetensi akademik (teknis, hard skills)Kompetensi akademik (teknis, hard skills) Kompetensi non akademik (soft skills)Kompetensi non akademik (soft skills) 20% hard skills Sisanya soft skill ? 20% hard skills Sisanya soft skill ?

20 10 Common Traits of the Best Business Leaders 1.PASSION (Emotion Intelligence) 2.INTELLIGENCE AND CLARITY OF THINKING (IQ) 3.GREAT COMMUNICATION SKILLS (Interpersonal Skills) 4.HIGH ENERGY LEVEL (Physical Intelligence) 5.CREATIVE AND INNOVATIVE (Creative Intelligence) 6.INNER PEACE (Spiritual Intelligence) 7.EGOS IN CHECK (HUMBLE) 8.POSITIVE ATTITUDE 9.STRONG FAMILY LIVES 10.FOCUS ON “DOING THE RIGHT THINGS RIGHT”

21 Sumber : Waka, 2008 PEMBELAJARAN YANG MENDIDIK (MENGEMBANGKAN KARAKTER) Kemampuan Disiplin Ilmu dalam bidangnya Kemampuan Teknologi Baru Kecakapan Analitik Kecakapan Berkomunikasi Kemampuan Bekerja dalam Tim Kecakapan Sintesis Bijak dalam Menyelesaikan Masalah Kecakapan Menghargai Keragaman Kemampuan Bekerja Mandiri Soft Skills Hard Skills

22 3. Bagaimana, Tugas siapa? Suhardjono Disampaikan pada Diskusi Peningkatan Soft Skill Mahasiswa, Nopember 2008

23 Meningkatkan Soft Skills Mahasiswa? Bagaimana ?? Ekstra Kul Pembelajaran Lembaga Dosen

24 melalui PBM KBK : membelajarkan learning to know and to do (hard skills), serta learning to be and to live together (soft skills) sebagai suatu kesatuan dalam pembelajaran mata kuliah.

25 melalui PBM Setiap dosen bertanggung jawab, tidak hanya mengajarkan to know dan to do dari mata kuliahnya, tetapi juga to be dan to live together (soft skills) yang sesuai dengan tujuan mata kuliahnya.

26 melalui PBM KAKAP BESAR Lakukan pembelajaran agar mahasiswa juga menjadi KAKAP BESAR.

27 KAKAP BESAR oK reatif oA nalisis Kritis oK omunikatif oA mbil keputusan oP ecahkan masalah oBE oBE lajar terus oS oS ikap positif oA oA ktif - proaktif oR oR asional Secara sengaja kita BERPERILAKU agar mahasiswa mampu dan mau ….

28 Bagaimana agar mhs “lebih” kreatif? haruskah melalui mata kuliah tertentu? haruskah melalui mata kuliah tertentu? dosen kreatif = panutan dosen kreatif = panutan kreatif = tanpa ketakutan kreatif = tanpa ketakutan kreatif = kegembiraan kreatif = kegembiraan model mengajar yang pas, curah pendapat, berpikir terbalik, spontan, aneh.. dll model mengajar yang pas, curah pendapat, berpikir terbalik, spontan, aneh.. dll

29 Ajarkan Keterampilan Belajar catat cermat peta koginif catat cermat peta koginif dengar cerdas 6 pelayan dengar cerdas 6 pelayan baca akurat paragraf ! baca akurat paragraf ! komunikasi efektif diskusi komunikasi efektif diskusi ingat tepat kaitkan ! ingat tepat kaitkan ! bertanya bangga tulis !! bertanya bangga tulis !!

30 PBM ASYIK gunakan keragaman metode - keragaman media – kreativitas semangatkan pikiran melalui sikap, tampilan, bervariasi dan penuh enersi. jadikan mengajar kegiatan yang menyenangkan

31 Ceramah didominasi oleh penjelasan lisan dosen Tanya jawab dalam bentuk pertanyaan yang harus dijawab, baik dari dosen ke mahasiswa, mahasiswa ke dosen, atau antar mahasiswa Tugas dosen memberikan tugas tertentu agar mahasiswa melakukan kegiatan belajar Metode mengajar yang (sementara ini) sangat kita pahami….

32 Pembelajaran Kooperatif Manfaatkanlah potensi positif dari kerjasama (team work) dalam pembelajaran

33 NoModel belajar Yang di lakukan mahasiswa Yang dilakukan dosen 3 Project Based Learning Mengerjakan tugas (berupa projek) yang dirancang secara sistematis Menunjukan kinerja dan mempertanggung jawabkan hasil kerjanya di forum Merancang suatu tugas (projek) yang sistematis agar mahasiswa belajar pengetahuan dan ketrampilan melalui proses pencarian/ penggalian (inquiry) yang terstruktur dan kompleks Merumuskan dan melakukan proses pembibingan dan asesmen 4 Problem Based Learning Belajar dengan menggali / mencari informasi (inquiry) serta memanfaatkan informasi untuk memecahkan masalah faktual yang dirancang oleh dosen Merancang tugas untuk mencapai komptensi tertentu Membuat petunjuk (metode) untuk mahasiswa dalam mencari pemecahan masalah yang dipilih oleh mahasiswa sendiri atau yang ditetapkan

34 Kerja Kelompok 1 Buat kelompok dengan sejawat yang duduk di dekat Anda Diskusikan bersama mereka untuk dapat mengisi JAWABAN TERBAIK dari beberapa pertanyaan berikut ini Sampaikan jawaban tersebut secara lisan dalam diskusi pleno.

35 No Model belajar Yang di lakukan mahasiswa Soft skills yang dapat diperoleh mahasiswa 1Small group Discussi on Membentuk kelompok (5- 10) Memilih bahan diskusi Mempresentasik an paper dan mendiskusikan di kelas ………………………………………………………………. ……………. ……… ….. Isikan soft skills apa yang diperoleh mahasiswa dengan model belajar ini ?

36 NoModel belajar Yang di lakukan mahasiswa kemampuan yang dapat diperoleh mahasiswa 3 Project Based Learning Mengerjakan tugas (berupa projek) yang telah dirancang secara sistematis Menunjukan kinerja dan mempertanggung jawabkan hasil kerjanya di forum ………………………………………………………………. ……………. ……… …..

37 Bagaimana agar mahasiswa memperoleh soft skill NoSoft skill Apa yang dapat dilakukan oleh dosen 1Teamwork 2Disiplin 3Mandiri 4Self confidence 5Jujur 6Belajar Tiada Henti

38 4. Apa manfaatnya bagi kita? Manfaat mengajar adalah (terutama) belajar

39 Bila kita “mengajar” soft skills Soft skills kita (pasti) meningkat Pentingkah soft skills bagi diri kita?

40 dosen bermutu Bila… rancangan yang rasional sajian yang menyenangkan evaluasi yang adil kompeten dalam  Pedagogik (pendidikan/pembelajaran)  Profesional (bidang ilmu/penelitian/penmas)  Pribadi guru-ilmuan pendidik

41 mengajar HARUS menyenangkan Bila mengajar dirasakan sebagai kegiatan yang menyebalkan, itu-itu saja, sekedarnya… apakah anda senang? Berapa lama anda akan jadi dosen? Es TOMATEs TOMAT

42 Kreativitas, jangan itu-itu saja….. Pembuka, ice breaker Jokes : lisan-gambar-tulisan- gerak Teka-teki Bersama gembira Aktif, aktif, aktif Libatkan, libatkan…. Pembelajaran Aktif

43 Semangatkan pikiran melalui fisik.. pembelajaran afektif adalah “panutan” dosen semangat, cinta, antusias …mhs juga!! latih untuk sering melakukan... Pasang mimik muka cerdas

44 Mari kita diskusikan


Download ppt "Soft Skill ditingkatkan melalui pembelajaran? Suhardjono Disampaikan pada Lokakarya Penerapan Softskills dalam Pembelajaran di Politeknik Negeri Malang."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google