Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

PENGEMBANGAN SOFTSKILL BAGI MAHASISWA Oleh Dr. Cecep Darmawan,S.Pd.,S.IP.,M.Si Dosen Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "PENGEMBANGAN SOFTSKILL BAGI MAHASISWA Oleh Dr. Cecep Darmawan,S.Pd.,S.IP.,M.Si Dosen Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia."— Transcript presentasi:

1 PENGEMBANGAN SOFTSKILL BAGI MAHASISWA Oleh Dr. Cecep Darmawan,S.Pd.,S.IP.,M.Si Dosen Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia

2 DIALOG ANTARA SEORANG MAHASISWA BELANDA DENGAN BUNG KARNO: “ TUAN, SAYA LIHAT TUAN TELAH MEMBACA SEMUA BUKU YANG TUAN PESAN DENGAN SUNGGUH-SUNGGUH SEKALI. MENGAPA TUAN BELAJAR BEGITU GIAT ?” BUNG KARNO MENJAWAB: “ORANG MUDA, SAYA HARUS BELAJAR GIAT SEKALI KARENA, INSYA ALLAH, SAYA AKAN MENJADI PRESIDEN DI NEGERI INI”. (BUKU ROSIHAN ANWAR, MUSIM BERGANTI)

3 APA ITU SOFTSKILL? SOFTSKILL: KEMAMPUAN DAN KETERAMPILAN “SAMPINGAN” SESEORANG YANG TERLATIH DILUAR KEMAMPUAN AKADEMIKNYA (HARDSKILL) SEBAGAI RESULTANTE DARI PEMBIASAAN (HABITUAL) YANG BERLANGSUNG DENGAN LINGKUNGAN INFORMALNYA SOFTSKILL: KEMAMPUAN DAN KETERAMPILAN “SAMPINGAN” SESEORANG YANG TERLATIH DILUAR KEMAMPUAN AKADEMIKNYA (HARDSKILL) SEBAGAI RESULTANTE DARI PEMBIASAAN (HABITUAL) YANG BERLANGSUNG DENGAN LINGKUNGAN INFORMALNYA

4 DUA BAGIAN DARI SOFTSKILL INTRAPERSONAL SKILLS : Keterampilan diri yang terpancar dari dalam dirinya INTRAPERSONAL SKILLS : Keterampilan diri yang terpancar dari dalam dirinya INTERPERSONAL SKILLS : Keterampilan diri dalam hubungannya dengan orang lain INTERPERSONAL SKILLS : Keterampilan diri dalam hubungannya dengan orang lain

5 INTRAPERSONAL SKILLS Intrapersonal skills diperinci sebagai berikut: Intrapersonal skills diperinci sebagai berikut: transforming character (transformasi karakter); transforming character (transformasi karakter); transforming beliefs (transformasi kepercayaan); transforming beliefs (transformasi kepercayaan); change management (manajemen perubahan); change management (manajemen perubahan); time management (manajemen waktu); time management (manajemen waktu); creative thinking processes (proses berfikir kreatif); creative thinking processes (proses berfikir kreatif); goal setting and life purpose (memiliki acuan tujuan positif); goal setting and life purpose (memiliki acuan tujuan positif); accelerated learning techniques (teknik belajar cepat). accelerated learning techniques (teknik belajar cepat). Aribowo (Saillah, 2008: 19) Aribowo (Saillah, 2008: 19)

6 INTERPERSONAL SKILLS communication skills (kemampuan berkomunikasi); communication skills (kemampuan berkomunikasi); relationship building (membangun hubungan); relationship building (membangun hubungan); motivation skills (kemampuan memotivasi); motivation skills (kemampuan memotivasi); leadership skills (kepemimpinan); leadership skills (kepemimpinan); self-marketing skills (kemampuan memasarkan diri); self-marketing skills (kemampuan memasarkan diri); negotiation skills (kemampuan negosiasi); negotiation skills (kemampuan negosiasi); presentation skills (kemampuan presentasi); presentation skills (kemampuan presentasi); public speaking skills (kemampuan berbicara di depan publik). public speaking skills (kemampuan berbicara di depan publik). Sumber: Aribowo (Saillah, 2008: 19) Sumber: Aribowo (Saillah, 2008: 19)

7 SOFTSKILL VERSUS HARDSKILL Softskill : keterampilan hasil latihan informal, efek sampingan (nurturant effect), sifatnya inner Softskill : keterampilan hasil latihan informal, efek sampingan (nurturant effect), sifatnya inner Hardskill : Keterampilan hasil latihan /pendidikan formal, akademis dan keilmuan Hardskill : Keterampilan hasil latihan /pendidikan formal, akademis dan keilmuan

8 PEMAIN SEPAKBOLA BISA MENENDANG BOLA DENGAN BAIK BISA MENENDANG BOLA DENGAN BAIK KUAT TENAGANYA KUAT TENAGANYA BERLARI KENCANG BERLARI KENCANG KERJASAMA KERJASAMA ULET ULET TEKUN TEKUN

9 MENGEMBANGKAN SOFTSKIL ORMAWA (INTRA EKSTRA) ORMAWA (INTRA EKSTRA) PELATIHAN KEMAHASISWAAN PELATIHAN KEMAHASISWAAN AKTIF BERBAGAI ORGANISASI DAN AKTIFITAS AKTIF BERBAGAI ORGANISASI DAN AKTIFITAS JEJARING JEJARING MEMBUKA DIRI MEMBUKA DIRI

10 Pemimpin yang dikagumi Hasil Survei di Enam Benua : Afrika, Amerika Utara, Amerika Selatan, Asia, Eropa dan Australia Pada Tahun Jujur88 2. Berorientasi kedepan71 3. Kompeten66 4. Membangkitkan semangat65 5. Cerdas47 6. Berwawasan adil42 7. Berwawasan luas40 8. Mendukung35 9. Dapat dipercaya Dapat diandalkan Kooperatif Tegas Imajinatif Ambisius Berani Perhatian Dewasa Setia Pengandalian diri8 20. Independen6 James M Kouzes & Berry Z Posner (2004). Leaderhips The Challenge. Tantangan Kepemimpinan. Edisi Ketiga. Jakarta : Erlangga

11 PANDANGAN JOHN D ROCKEFELLER (RAJA MINYAK AMERIKA ) TENTANG KEPEMIMPINAN SAYA LEBIH SUKA MENDAPATKAN 1% DARI USAHA 100 ORANG DARIPADA 100% USAHA SAYA SENDIRI. SAYA LEBIH SUKA MENDAPATKAN 1% DARI USAHA 100 ORANG DARIPADA 100% USAHA SAYA SENDIRI. JIKA ANDA INGIN SUKSES ANDA HARUS MENYERANG KELUAR PADA JALUR BARU, BUKAN BERJALANAN DI JALAN DIMANA KEBERHASILAN TELAH DIPEROLEH. JIKA ANDA INGIN SUKSES ANDA HARUS MENYERANG KELUAR PADA JALUR BARU, BUKAN BERJALANAN DI JALAN DIMANA KEBERHASILAN TELAH DIPEROLEH. JIKA SATU-SATUNYA TUJUAN ANDA ADALAH UNTUK MENJADI KAYA, ANDA TIDAK AKAN PERNAH MENCAPAINYA. JIKA SATU-SATUNYA TUJUAN ANDA ADALAH UNTUK MENJADI KAYA, ANDA TIDAK AKAN PERNAH MENCAPAINYA.

12 KEPEMIMPINAN YANG BAIK TERDIRI DARI ORANG RATA-RATA YANG MENUNJUKKAN BAGAIMANA MELAKUKAN PEKERJAAN ORANG-ORANG DENGAN UNGGUL. KEPEMIMPINAN YANG BAIK TERDIRI DARI ORANG RATA-RATA YANG MENUNJUKKAN BAGAIMANA MELAKUKAN PEKERJAAN ORANG-ORANG DENGAN UNGGUL. MANAJEMEN YANG BAIK TERLIHAT DALAM MENUNJUKKAN RATA- RATA ORANG BAGAIMANA MELAKUKAN PEKERJAAN ORANG-ORANG UNGGUL. MANAJEMEN YANG BAIK TERLIHAT DALAM MENUNJUKKAN RATA- RATA ORANG BAGAIMANA MELAKUKAN PEKERJAAN ORANG-ORANG UNGGUL. SAYA SELALU BERUSAHA MENGUBAH SETIAP BENCANA MENJADI PELUANG. SAYA SELALU BERUSAHA MENGUBAH SETIAP BENCANA MENJADI PELUANG. KEMAMPUAN UNTUK BERHUBUNGAN DENGAN ORANG ADALAH SEBAGAI KOMODITAS SEPERTI GULA ATAU KOPI DAN SAYA AKAN MEMBAYAR LEBIH UNTUK KEMAMPUAN ITU DARIPADA YANG LAINNYA DI BAWAH MATAHARI. KEMAMPUAN UNTUK BERHUBUNGAN DENGAN ORANG ADALAH SEBAGAI KOMODITAS SEPERTI GULA ATAU KOPI DAN SAYA AKAN MEMBAYAR LEBIH UNTUK KEMAMPUAN ITU DARIPADA YANG LAINNYA DI BAWAH MATAHARI. YANG PALING PENTING BAGI SEORANG PEMUDA ADALAH MEMBANGUN KREDIBILITAS…REPUTASI, DAN KARAKTER. YANG PALING PENTING BAGI SEORANG PEMUDA ADALAH MEMBANGUN KREDIBILITAS…REPUTASI, DAN KARAKTER.

13

14 MASA DEPAN MAHASIWA: BERKARAKTER, KREDIBEL DAN BERWAWASAN KEBANGSAAN MELALUI JEJARING YANG HANDAL DILANDASI: MASA DEPAN MAHASIWA: BERKARAKTER, KREDIBEL DAN BERWAWASAN KEBANGSAAN MELALUI JEJARING YANG HANDAL DILANDASI: IMAN TAQWA, AKHLAK MULIA (SIDIQ, TABLIG, AMANAH DAN FATONAH),BERJATI DIRI NKRI, JIWA KEMANDIRIAN, VISIONER, KEMAMPUAN DAYA SAING,, MAJU, BERANI, PROSPEKTIF, UNGGUL, JIWA ENTERPREUNER, TIDAK PANTANG PENYERAH

15


Download ppt "PENGEMBANGAN SOFTSKILL BAGI MAHASISWA Oleh Dr. Cecep Darmawan,S.Pd.,S.IP.,M.Si Dosen Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google