Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

LEARNING BASED ON LEARNING STYLE MAKING CHANGE HAPPENED BUILDING LEARNING POWER.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "LEARNING BASED ON LEARNING STYLE MAKING CHANGE HAPPENED BUILDING LEARNING POWER."— Transcript presentasi:

1

2 LEARNING BASED ON LEARNING STYLE MAKING CHANGE HAPPENED BUILDING LEARNING POWER

3 LATAR BELAKANG MASALAH PENDIDIKAN DI INDONESIA LATAR BELAKANG MASALAH PENDIDIKAN DI INDONESIA

4 Undang-undang RI no. 20 th. 2003: Strategi dasar kebijakan pendidikan mencakup empat aspek yaitu:  Pemerataan kesempatan untuk memperoleh pendidikan  Relevansi pendidikan  Peningkatan kualitas pendidikan  Efisiensi pendidikan.

5 Salah satu permasalahan pendidikan adalah masalah kualitas pendidikan.

6 Secara internasional, ada dua hal yang dijadikan indikator kualitas pendidikan pada suatu negara:  Human development index (HDI) dan  Hasil dari programme for international student assessment (PISA).

7 HDI mengukur capaian rata-rata suatu negara dalam tiga dimensi dasar pembangunan manusia : (1)harapan hidupharapan hidup (2)tingkat baca tulis dantingkat baca tulis (3) standar kehidupan yang layak diukur dengan produk domestik bruto kekuatan beli dalam dollar Amerika Serikat.produk domestik bruto

8 PISA (OECD) mengukur : kemampuan membaca, matematika, sains, dan problem-solving untuk usia sekitar 15 tahun.

9 OECD's 30 members Australia, Austria, Belgium, Canada, Czech Republic, Denmark, Finland, France, Germany, Greece, Hungary, Iceland, Ireland, Italy, Japan, Korea, Luxembourg, Mexico, the Netherlands, New Zealand, Norway, Poland, Portugal, Slovak Republic, Spain, Sweden, Switzerland, Turkey, United Kingdom, United States. AustraliaAustriaBelgiumCanadaCzech RepublicDenmarkFinlandFrance GermanyGreeceHungaryIcelandIreland ItalyJapanKoreaLuxembourgMexicothe NetherlandsNew ZealandNorwayPoland PortugalSlovak RepublicSpainSweden SwitzerlandTurkeyUnited KingdomUnited States

10 Posisi Indonesia dilihat dari capaian HDI Th urutan 109 dari 174 negara Th urutan 107 dari 178 negara Th urutan 111 dari 182 negara Sepuluh besar HDI ditempati oleh Norway, Australia, Iceland, Canada, Ireland, Netherlands, Sweden, France, Switzerland, dan Japan NorwayAustraliaIcelandCanada IrelandNetherlandsSweden FranceSwitzerlandJapan Th urutan 109 dari 174 negara Th urutan 107 dari 178 negara Th urutan 111 dari 182 negara Sepuluh besar HDI ditempati oleh Norway, Australia, Iceland, Canada, Ireland, Netherlands, Sweden, France, Switzerland, dan Japan NorwayAustraliaIcelandCanada IrelandNetherlandsSweden FranceSwitzerlandJapan

11 Posisi Indonesia berdasarkan hasil pengukuran PISA Th (41 negara): Peringkat 38 untuk IPA Peringkat 39 untuk Matematika & kemampuan membaca Peringkat 40 untuk Problem solving Th (41 negara): Peringkat 38 untuk IPA Peringkat 39 untuk Matematika & kemampuan membaca Peringkat 40 untuk Problem solving

12 Th (57 negara):  Peringkat 50 untuk IPA  Peringkat 44 untuk membaca  Peringkat 49 untuk matematika, dan  peringkat 52 untuk problem solving

13 Finlandia Kualitas pendidkan terbaik Berdasarkan Penilaian dari OECD, Finlandia adalah negara terbaik di dunia dalam pelayanan pendidikan

14 Keunggulan Finlandia Equel opportunites Comprehensiveness of education competent teachers student counselling and special needs education Equel opportunites Comprehensiveness of education competent teachers student counselling and special needs education

15 encouraging evaluation significance of education in society A flexible system based on empowerment co-operation a student-oriented active conception of learning

16 Untuk mewujudkan perubahan kualitas pendidikan tsb SMP negeri 1 Sidoarjo mulai awal tahun 2009 dg mengadaptasi model pendidikan dari Inggris melakukan inovasi pada standar pengelolaan (Making change happened), standar kompetensi lulusan (Building learning power/Character building), dan standar proses pembelajaran (Learning based on learning style).

17 Making change happened bertujuan untuk menyelaraskan antara visi sekolah-skills- Incentives-Resources-Action Plan, sehingga diharapkan perubahan sekolah akan berlangsung secara efektif dan efisien.

18 Building learning power/Character building, bertujuan untuk membangun kualitas pendidikan secara utuh melalui pengalaman belajar secara nyata dan berkualitas, sehingga potensi siswa yang sangat dahsyat akan muncul dalam perilaku sehari-hari yang akan menjadi bekal menghadapi tantangan kehidupan saat ini maupun di masa datang.

19 Learning based on learning style bertujuan untuk membangun akselerasi kualitas pembelajaran melalui kegiatan secara mandiri, berpasangan, maupun kelompok terutama dalam pengembangan penguasaan kecerdasan, kecerdikan, dan kemampuan dalam bekerjasama/empati, sehingga diharapkan potensi siswa akan tereksplorasi tanpa batas bahkan akan melampui batas kemampuan siswa pada umumnya.

20 MAKING CHANGE HAPPENED

21 VARIASI PERUBAHAN Vision&valuesSkillsIncentivesResourcesAction PlanChange Vision&values Skills Incentives Resources Action Plan Confusion Anxiety Resistance Frustration Treadmill

22 PARADIGMA MEWUJUDKAN PERUBAHAN Vision&values Skills Incentives Resources Action Plan Change

23 VISI YANG TIDAK JELAS MENIMBULKAN KEKACAUAN Vision & Values Skills Incentives Resources Action Plan Confusion

24 SKILLS YANG KURANG MEMADAI MENIMBULKAN KECEMASAN Vision&values Skills Incentives Resources Action Plan Anxiety

25 INCENTIVES YANG KURANG SESUAI MENIMBULKAN PENOLAKAN Vision&values Skills Incentives Resources Action Plan Resistance

26 RESOURCES YANG KURANG MEMADAI MENIMBULKAN KEGAGALAN Vision&values Skills Incentives Resources Action Plan Frustration

27 ACTION PLAN YANG KURANG JELAS BERAKIBAT KEJENUHAN Vision&values Skills Incentives Resources Action Plan Treadmill

28 Vision & values Rumusan Visi Berakhlaq : (Tertib, Peduli, Santun) Berakhlaq : (Tertib, Peduli, Santun) Kreatif : (Disiplin, Daya Juang) Kreatif : (Disiplin, Daya Juang) Berprestasi: (Indeks Kapasitas Belajar, Capaian KKM, Nilai UN, Kejuaran) Berprestasi: (Indeks Kapasitas Belajar, Capaian KKM, Nilai UN, Kejuaran) Rumusan Misi Mengembangkan sumber daya secara optimal dalam rangka mempersiapkan siswa berkompetisi di era global

29 MEMBANGUN KECAKAPAN (SKILLS) Meningkatkan kecakapan Guru & TU  Pelatihan Bhs Inggris & ICT  Pendampingan dari LPTK  Pelatihan dari Universitas  Membangun kapasitas belajar  IHT berkelanjutan  Pemberdayaan MGMPS  Bantuan Pendidikan Lanjutan ke S-2/S-3  Mengikutsertakan dalam pelatihan dan seminar  Pelatihan Bhs Inggris & ICT  Pendampingan dari LPTK  Pelatihan dari Universitas  Membangun kapasitas belajar  IHT berkelanjutan  Pemberdayaan MGMPS  Bantuan Pendidikan Lanjutan ke S-2/S-3  Mengikutsertakan dalam pelatihan dan seminar Meningkatkan kecakapan Kep Sek  Pelatihan manajemen sekolah  Pelatihan Penyusunan KTI  Pelatihan bahasa Inggris  Pelatihan ICT  Meningkatkan Pendidikan  Pelatihan manajemen sekolah  Pelatihan Penyusunan KTI  Pelatihan bahasa Inggris  Pelatihan ICT  Meningkatkan Pendidikan

30 Membangun kecakapan siswa  Pemeriksaan indera & kesehatan  Matrikulasi 4M (Membaca, Menulis, Matematika, Motorik)  Outbond  Pembelajaran berbasis learning style  Kegiatan Pengembangan diri  Membangun kapasitas belajar  Evaluasi diri  Pengayaan belajar kelas IX  Bimbingan TOEFL  Bimbingan Sukses Olimpiade, Olah raga, seni dll  Studi lapangan, LDKS  Pemeriksaan indera & kesehatan  Matrikulasi 4M (Membaca, Menulis, Matematika, Motorik)  Outbond  Pembelajaran berbasis learning style  Kegiatan Pengembangan diri  Membangun kapasitas belajar  Evaluasi diri  Pengayaan belajar kelas IX  Bimbingan TOEFL  Bimbingan Sukses Olimpiade, Olah raga, seni dll  Studi lapangan, LDKS

31 MEMBANGUN SEMANGAT (INCENTIVES) Membangun semangat siswa  Training motivasi diri  Bimbingan membuat perubahan diri  Membangun kapasitas belajar : sesuai visi sekolah  Memberikan reward bagi siswa berprestasi  Mengundang alumni yang sukses  Pelaksanaan gelar seni, perkemahan, dan kegiatan keagamaan  Mengadakan papan prestasi  Training motivasi diri  Bimbingan membuat perubahan diri  Membangun kapasitas belajar : sesuai visi sekolah  Memberikan reward bagi siswa berprestasi  Mengundang alumni yang sukses  Pelaksanaan gelar seni, perkemahan, dan kegiatan keagamaan  Mengadakan papan prestasi

32 Membangun semangat Guru & TU  Melembagakan Visi & misi sekolah  Evaluasi mandiri  Mengundang guru tamu  Training building learning power  Memberi kesempatan menjadi trainer di sekolah  Memberikan insentif thd pekerjaan tambahan  Studi banding  Melayani studi banding dari sekolah lain  Membangun sister school  Outbond untuk guru dan TU  Penghargaan guru dan TU berprestasi  Penghargaan terhadap pengabdian guru dan karyawan  Bantuan sosial dan kesehatan untuk guru & karyawan  Bantuan transport peserta MGMP kabupaten  Pemberian HR GTT, PTT, instruktur, tenaga out sourcing  Pemenuhan kebutuhan harian (minum dll)  Melembagakan Visi & misi sekolah  Evaluasi mandiri  Mengundang guru tamu  Training building learning power  Memberi kesempatan menjadi trainer di sekolah  Memberikan insentif thd pekerjaan tambahan  Studi banding  Melayani studi banding dari sekolah lain  Membangun sister school  Outbond untuk guru dan TU  Penghargaan guru dan TU berprestasi  Penghargaan terhadap pengabdian guru dan karyawan  Bantuan sosial dan kesehatan untuk guru & karyawan  Bantuan transport peserta MGMP kabupaten  Pemberian HR GTT, PTT, instruktur, tenaga out sourcing  Pemenuhan kebutuhan harian (minum dll)

33 MEMBANGUN SUMBER DAYA (RESOURCES) Mengembang kan Prasarana  Membuat master plan sekolah  Perawatan sarana dan prasarana  Pembuatan pagar, gapura, dan pavingisasi  Penyelesaian ruang lab multimedia  Pengadaan ruang PTD  Pembuatan Gazebo  Pembuatan Aula  Perawatan mobil sekolah  Peningkatan keindahan dan kerindangan sekolah  Pemasangan AC setiap ruangan  Peningkatan daya listrik  Pembayaran daya dan jasa (Air, listrik, Telepon, Internet)  Perluasan tempat parkir kendaraan untuk siswa, guru & karyawan  Perluasan kantin sekolah  Pengembangan koperasi sekolah  Membuat master plan sekolah  Perawatan sarana dan prasarana  Pembuatan pagar, gapura, dan pavingisasi  Penyelesaian ruang lab multimedia  Pengadaan ruang PTD  Pembuatan Gazebo  Pembuatan Aula  Perawatan mobil sekolah  Peningkatan keindahan dan kerindangan sekolah  Pemasangan AC setiap ruangan  Peningkatan daya listrik  Pembayaran daya dan jasa (Air, listrik, Telepon, Internet)  Perluasan tempat parkir kendaraan untuk siswa, guru & karyawan  Perluasan kantin sekolah  Pengembangan koperasi sekolah

34 Mengem bangkan Sarana  Pemenuhan peralatan kelas dan kantor  Penambahan & penggantian komputer  Meningkatkan kapasitas lab IPA  Meningkatkan kualitas lab bahasa  Meningkatkan kapasitas lab seni  Meningkatkan kapasitas lab IPS  Meningkatkan kapasitas lab Matematika  Meningkatkan kapasitas UKS  Peningkatan kualitas media belajar  Peningkatan sarana olah raga  Pengadaan peralatan Orkestra  Pemenuhan sarana komunikasi internal  Pengembangan Website sekolah  Pemenuhan peralatan kelas dan kantor  Penambahan & penggantian komputer  Meningkatkan kapasitas lab IPA  Meningkatkan kualitas lab bahasa  Meningkatkan kapasitas lab seni  Meningkatkan kapasitas lab IPS  Meningkatkan kapasitas lab Matematika  Meningkatkan kapasitas UKS  Peningkatan kualitas media belajar  Peningkatan sarana olah raga  Pengadaan peralatan Orkestra  Pemenuhan sarana komunikasi internal  Pengembangan Website sekolah

35 Mengembang kan Sumber Belajar  Pengadaan Buku-buku referensi  Pengembangan majalah sekolah  Pengembangan buku elektronik  Peningkatan kapasitas internet  Pengadaan Buku-buku referensi  Pengembangan majalah sekolah  Pengembangan buku elektronik  Peningkatan kapasitas internet Mengembang kan Adminis- trasi Sekolah  Pemenuhan kebutuhan administrasi sekolah  Penyiapan akreditasi sekolah  Penyiapan manajemen ISO 9001:2008  Pelaksanaan PSB, MOS, Ulangan Semester, Ujian sekolah, dan UN  Pelaksanaan Pameran pendidikan kabupaten dan Provinsi  Pemenuhan kebutuhan administrasi sekolah  Penyiapan akreditasi sekolah  Penyiapan manajemen ISO 9001:2008  Pelaksanaan PSB, MOS, Ulangan Semester, Ujian sekolah, dan UN  Pelaksanaan Pameran pendidikan kabupaten dan Provinsi

36 MELAKSANAKAN ACTION PLAN MELAKSANAKAN ACTION PLAN Rencana tindakan  Merumuskan tujuan kegiatan  Menentukan indikator keberhasilan  Menentukan penanggung jawab kegiatan  Menyusun jadwal kegiatan  Merencanakan pembiayaan  Melaksanakan kegiatan  Memonitor pelaksanaan kegiatan  Mengevaluasi kegiatan  Menyusun laporan  Merumuskan tujuan kegiatan  Menentukan indikator keberhasilan  Menentukan penanggung jawab kegiatan  Menyusun jadwal kegiatan  Merencanakan pembiayaan  Melaksanakan kegiatan  Memonitor pelaksanaan kegiatan  Mengevaluasi kegiatan  Menyusun laporan


Download ppt "LEARNING BASED ON LEARNING STYLE MAKING CHANGE HAPPENED BUILDING LEARNING POWER."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google