Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

ABD. RASYID J PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA (PKM) Dibawakan pada : PELATIHAN KARYA TULIS ILMIAH MAHASISWA UNIVERSITAS HASANUDDIN DARI ALOKASI DANA BOPTN.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "ABD. RASYID J PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA (PKM) Dibawakan pada : PELATIHAN KARYA TULIS ILMIAH MAHASISWA UNIVERSITAS HASANUDDIN DARI ALOKASI DANA BOPTN."— Transcript presentasi:

1

2 ABD. RASYID J PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA (PKM) Dibawakan pada : PELATIHAN KARYA TULIS ILMIAH MAHASISWA UNIVERSITAS HASANUDDIN DARI ALOKASI DANA BOPTN TAHUN 2013 UNTUK BIDANG KEMAHASISWAAN GEDUNG IPTEKS, JUNI 2013 Dibawakan pada : PELATIHAN KARYA TULIS ILMIAH MAHASISWA UNIVERSITAS HASANUDDIN DARI ALOKASI DANA BOPTN TAHUN 2013 UNTUK BIDANG KEMAHASISWAAN GEDUNG IPTEKS, JUNI 2013

3 JENIS KEGIATAN MAHASISWA INTRAKURIKULER (AKADEMIK) KO-KURIKULER Kegiatan pendukung yang langsung menunjang kegiatan akademik EKSTRA-KURIKULER Kegiatan pendukung yang tidak langsung menunjang kegiatan akademik

4 EKSTRA-KURIKULER Bidang Minat dan Bakat Bidang Kesejahteraan Bidang Organisasi Mahasiswa Bidang Pengabdian Masyarakat Bidang Penalaran

5 PEMBINAAN PENALARAN MAHASISWA (Kepribadian, Kemauan(Kepribadian, Kemauan) INSTITUSI (Sikap, Dana, Sarana) DOSEN PEMBIMBING (Kemauan, Motivasi, Sikap)

6 PENINGKATAN PENALARAN Melalui Kelompok Studi Melalui Forum Akademik Melalui Lomba/Kompetisi Ilmiah

7 KOMPETISI ILMIAH PKM-GT KONTES ROBOT PKM-AI MAWAPRES Pendanaan Hadiah PKMP PKMKC PKMK PKMM PKMT Lainnya

8 MATERI KOMPETISI TULISAN KONTES ROBOT PRODUK Usulan Artikel PKMP PKMT PKMK PKMP PKMAI LKTM PKMGT

9 - CERDIK - ORIENTASI JANGKA PANJANG - PEMBOSAN - JIWA DAGANG - KEPEMIMPINAN YANG TINGGI - KHARISMATIK - TENANG - PANDAI (MENYEDERHANAKAN) - PANDANGAN TAJAM - ROMANTIS - HAM BAIK - NAFSU SEX BESAR

10 POTRET KUALITAS USULAN DALAM KOMPETISI Mengapa Gagal dalam Kompetisi

11 Kelemahan yang umum ditemukan Tidak mengikuti format dan sistematika penulisan yang telah ditetapkan dalam panduan Bahasan dalam tiap-tiap bagian tidak sesuai dengan yang seharusnya Salah “kamar”. Bayangkan jika anda mengirimkan tim gamelan dalam lomba drum-band Pengusul hanya menunjukkan keinginannya, namun tidak didukung dengan bahasan/analisis awal yang relevan (misal bahasan dalam latar belakang, tinjauan pustaka, analisis situasi, metode pendekatan)

12 Kelemahan umum (lanjutan) Penyebutan pustaka dalam naskah tidak sesuai dengan daftar pustaka yang disajikan (terkesan adanya plagiarisme tulisan – copy/paste ?) Tata bahasa masih banyak yang buruk. Penggunan bahasa, format tulisan, dan sistematika tulisan sering kurang memperhatikan jenis dan kategori tulisan Statemen yang bersifat penyimpulan tapi tidak didukung data yang relevan dan akurat Metodologi tidak jelas / tidak konkrit Ketepatan metodologi kurang diperhatikan Topik “baru” tapi “lama” (kuper dan kurang gaul)

13 Selalu usahakan mendapatkan PANDUAN dan ikuti aturan dan petunjuk yang ditetapkan Contoh proposal yang baik hanya digunakan sebagai referensi, bukan di-copy. Contoh hanya dibaca, saat menulis jangan pernah melihat apalagi membaca contoh Banyak berkonsultasi dengan pembimbing. Minta pembimbing membaca tulisan yang telah dihasilkan, jangan hanya meminta tanda-tangan Selalu berpikir kreatif dan inovatif. Selalu pikirkan manfaat dan dampak dari karya yang akan anda hasilkan JANGAN PERNAH MENUNDA PEKERJAAN SARAN

14 BAGAIMANA MENANG KOMPETISI ????

15 STRATEGI KEGIATAN PERKENALAN PROGRAM PENALARAN OUTLINE KARYA TULIS ILMIAH MENGGALI KREATIVITAS MEMBANGUN KERJASAMA TIM STRATEGI PRESENTASI

16 STRATEGI MEMENANGKAN KOMPETISI Sosialisasi Pedoman di tiap jurusan. Menyelenggarakan pelatihan penulisan karya tulis bagi mahasiswa. Workshop untuk dosen pendamping. Membuat penjadualan tahunan. Membentuk TIM SUKSES (bukan dari kalangan pimpinan). Memperhatikan perubahan pedoman dan undangan DIKTI. Pengumpulan tepat waktu.

17 STRATEGI MEMENANGKAN KOMPETISI PENULISAN KARYA ILMIAH 1. Format sesuai yang diminta 2. Minim atau tidak ada kesalahan dalam teknis penulisan 3. Penggunaan bahasa yang benar 4. Tema aktual atau ada unsur kebaruan 5. Solutif dan aplikatif 6. Terbiasa menulis (sering latihan dan praktek menulis)

18 STRATEGI MENULIS (1)berhenti menulis sebentar dan melakukan relaksasi, (2)berhenti dan mainkan game apa saja, (3)memahami posisi kemacetan dan berselancar di dunia maya atau pergi ke perpustakaan, (4)membongkar bank ide dan menulis apa saja, (5)membuat kotak sampah tulisan, dan (6)berjalan-jalan ke luar rumah dan berbicara dengan siapa saja.

19 Mau menang 3 Kunci Kemenangan: a.Kreatifitas ide dan gagasan b.Kekuatan Materi yang diusulkan c.Keberlanjutan

20 PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA

21 LATAR BELAKANG PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA (PKM) 1.Kesenjangan yang relatif besar antara waktu kelulusan dengan waktu perolehan kerja atau mulai berwirausaha 2.Posisi strategis mahasiswa sebagai Generasi Penerus Pembangunan Nasional 3.Mahasiswa sebagai ujung tombak bagi perubahan bangsa ke arah yang lebih baik

22 TUJUAN PKM 1.Mendorong Pengembangan Gagasan dan Kreativitas Mahasiswa sejak awal dalam Penelitian, Penerapan Teknologi, Pengembangan Kewirausahaan, Pengabdian kepada Masyarakat, dan Penulisan Ilmiah. 2.Meningkatkan Kemampuan Lulusan Untuk Meraih Kesempatan Bekerja Atau Berwirausaha. 3.Mengalihkan kegiatan mahasiswa yang kontra produktif, menjadi kegiatan yang produktif dan konstruktif.

23 PKMP - mengidentifikasi faktor penentu mutu produk, - menemukan hubungan sebab-akibat antara dua atau lebih faktor, - menguji cobakan sebuah bentuk atau peralatan, - merumuskan metode pembelajaran, -melakukan inventarisasi sumber daya, - memodifikasi produk eksisting, - mengidentifikasi senyawa kimia didalam tanaman, - menguji khasiat ekstrak tanaman, - merumuskan teknik pemasaran, - survei kesehatan anak jalanan, - metode pembelajaran aksara Bali di siswa sekolah dasar, - laju pertumbuhan ekonomi di sentra kerajinan Kasongan, - faktor penyebab tahayul yang mewarnai perilaku masyarakat Jawa - dan lain-lain kegiatan yang memiliki tujuan semacam itu.

24 PKMK merupakan program pengembangan ketrampilan mahasiswa dalam berwirausaha dan berorientasi pada profit. Komoditas usaha yang dihasilkan dapat berupa barang atau jasa yang selanjutnya merupakan salah satu modal dasar mahasiswa berwirausaha dan memasuki pasar merupakan program bantuan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni dalam upaya peningkatan kinerja, membangun keterampilan usaha, penataan dan perbaikan lingkungan, penguatan kelembagaan masyarakat, sosialisasi penggunaan obat secara rasional, pengenalan dan pemahaman aspek hukum adat, upaya penyembuhan buta aksara dan lain-lain bagi masyarakat baik formal maupun non-formal. PKMM

25 PKMT merupakan program bantuan Teknologi (mutu bahan baku, prototipe, model, peralatan atau proses produksi, pengolahan limbah, sistem jaminan mutu dan lainlain) Manajemen (pemasaran, pembukuan, status usaha dan lain-lain) atau lainnya bagi industri berskala mikro atau kecil (industri rumahan, pedagang kecil atau koperasi) sesuai kebutuhan calon mitra program. harus dilampirkan Surat Pernyataan Kesediaan Bekerjasama dari Mitra pada kertas bermaterai Rp 6.000,-.

26 PKM-KC Merupakan program penciptaan yang didasari atas karsa dan nalar mahasiswa, bersifat konstruktif serta menghasilkan suatu sistem, desain, model/barang atau prototipe dan sejenisnya. Karya cipta tersebut mungkin belum memberikan nilai kemanfaatan langsung bagi pihak lain.

27 bersumber dari suatu kegiatan mahasiswa dalam pendidikan, penelitian atau pengabdian kepada masyarakat yang telah dilakukannya sendiri (studi kasus, praktek lapang, KKN, PKM, magang, dan lain-lain) merupakan program penulisan artikel ilmiah yang bersumber dari ide atau gagasan kelompok mahasiswa. Gagasan yang dituliskan mengacu kepada isu aktual yang dapat ditemukan di masyarakat dan memerlukan solusi hasil karya pikir yang cerdas dan realistik

28 BIDANG PKM DAN MUARANYA

29 T I P s Dengan berbekal pengetahuan tentang PKM yang dipelajari dari Buku Panduan PKM terkini, cobalah saudara nilai sendiri kelayakan dari proposal yang telah saudara tulis

30 Jika (JIKA) saudara diminta menilai Coba usahakan untuk menjawab pertanyaan berikut: 1.Apa yang melatar-belakangi ? Mengapa ? 2.Dapatkah anda memformulasikan masalahnya ? 3.Apa tujuannya, lalu apa selanjutnya ? 4.Apa output sesungguhny ? 5.Dapatkah saudara menjelaskan manfaatnya ? 6.Dukungan konsep, teori, pustaka yang terkait ?

31 Sudahkah PT Anda melakukan pendataan profil proposal PKM yang selama ini dikirim ? Bagaimn posisi nasional jumlah pengajuan proposal PKM dari PT Anda ? Bagaimana sebaran kelolosan proposal PKM ? Bagaimana perilaku mahasiswa pengusul proposal selama proses penyusunan proposal ? Bagaimana tanggapan dosen terhadap isu-isu PKM termasuk kesediaan mereka untuk menjadi pembimbing ? SEBERAPA BESAR PELUANG PT saudara ?

32

33 JADWAL PKM-AI DAN PKM-GT

34 Lesson Learned Kesalahan Yang Sering Dijumpai Dalam Makalah 1. Menulis hasil penelitian eksperimental 2. Judul terlalu panjang : lebih dari 12 kata (di luar kata sambung) 3. Kurang cukup mampu memperlihatkan permasalahan, sehingga rumusan masalah menjadi kurang jelas 4. Tujuan penulisan tidak tertuang dalam kesimpulan, terkesan antara tujuan penulisan berbeda dengan yang disimpulkan 5. Pembahasan tidak sesuai dengan judul dan topik bahasan

35 6.Porsi tinjauan pustaka lebih besar dari pembahasan 7.Topik tulisan bukan sesuatu yang menarik atau tergolong aktual 8.Unsur kreativitas tidak diperhatikan 9.Data yang diacu dalam tinjauan pustaka tidak relevan dengan pembahasan 10. Pembahasan tidak mengandung unsur analisis, apalagi sintesis 11.Tidak memberikan rekomendasi yang memadai dan biasanya tidak ada hubungan dengan pembahasan Lesson Learned

36 Kendala dalam penyusunan : 1.Kesulitan mendapatkan literatur terkini 2.Kesulitan menemui dosen pembimbing 3.Waktu penulisan yang terlalu singkat (3 hari karena terlambat mengetahui adanya lomba). Namun, rata-rata menulis sampai 2 minggu efektif EVALUASI TERHADAP JURI PlusMinus Kritis, inspiratif, to the point, relevan, konstruktif, apresiatif, humoris, ilmiah, memberi masukan, motivatif, wawasan luas, menguasai masalah. Tidak menyimak, terkesan memojokkan mahasiswa, pertanyaan tidak relevan, mengulang pertanyaan, pertanyaan sulit untuk dijawab.

37

38 DISKUSI Pa Zainal : Dimana posisi lembaga kemahasiswaan politani ? Kondisi politani berbeda dengan Unhas terutama menyangkut lokasi. Ada kampus 2 di Mks, kampus ini hanya menjadi field station. Hanya 10 % yang berdomisili di Kampus. Kepolitaknikan terbuka 24 jam/hari. Jumlah dosen saat ini adalah 150 orang dengan jumlah mahasiswnya 1104 orang. Ruang diskusi yang utama dibutuhkan dalam kondisi lembaga kemahasiswaan. Komitment kehadiran dosen dalam setiap minggu.

39 Pa Tasir : Sharing informasi, mengenai posisi tentang posisi politani. Politani karakter yang berbeda (60-40), saat ini tidak memaksakan kegiatan kemahasiswaan, karena padat kegiatan akademik. Kewajiban dosen 12 sks/semester Dana ada di Kampus, yang butuh adalah membuat proposal, Imhere setiap jurusan mendapatkan beasiswa dan masalah adalah proposal. Jadi yang dibutuhkan adalah kerja keras. Sks, dibuatkan pada kegiatan sehingga ada kewajiban. Kelompok menengah kebawah baik ekonomi dan akademik. Sulit mencapai PNBP. Perlu pengorbanan dalam kegiatan oleh para dosen. Proposal terutama menyangkut dan apakah kiatnya. Buatkan sk setiap kegiatan untuk menarik para dosen. Memilih coint atau point. Sampai desember DP sampai akademik dan kemahasiswaan. Perhatian Unhas Masalah SKS, setiap unsur harus terisi (komponen). Setiap pembina kemahasiswaan di SK kan oleh Direktur.


Download ppt "ABD. RASYID J PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA (PKM) Dibawakan pada : PELATIHAN KARYA TULIS ILMIAH MAHASISWA UNIVERSITAS HASANUDDIN DARI ALOKASI DANA BOPTN."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google