Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

PROGRAM STUDI PENELITIAN DAN EVALUASI PENDIDIKAN (PEP) PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA JAKARTA 2012.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "PROGRAM STUDI PENELITIAN DAN EVALUASI PENDIDIKAN (PEP) PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA JAKARTA 2012."— Transcript presentasi:

1 PROGRAM STUDI PENELITIAN DAN EVALUASI PENDIDIKAN (PEP) PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA JAKARTA 2012

2 Jenis Penelitian Kuantitatif (eksperimen dan ex post facto) Kuantitatif Asosiatif Kualitatif Pengembangan – Instrumen – Model Evaluasi Program Tindakan

3 Daftar Judul Tesis Program Magister Program Studi Penelitian dan Evaluasi Pendidikan A.Pengembangan Instrumen 1.Pengembangan Rubrik Untuk Menilai Kemampuan Mahasiswa Jurusan Psikologi Pendidikan PPs Dalam Menganalisis Wacana Berbentuk Teks oleh Lussy Dwiutami Wahyuni 2.Pengembangan Instrumen Kecerdasan Emosional Siswa SLTA di Bogor oleh Santi Lisnawati

4 B. Evaluasi Program 1.Evaluasi Program Penyelenggaraan Pendidikan Non Formal Bidang Kecakapan Hidup pada PKBM Miftahul Jannah Jakarta oleh Dewi Rahmawaty 2.Evaluasi Program Pendidikan Inklusif ( Penelitian Evaluasi Program Pendidikan Inklusif di SDN 03 dan 04 Gedong, Jakarta Timur) oleh Indra Jaya 4.Evaluasi Pelaksanaan Program Pendidikan Kesetaraan Paket C di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) Ristek Nusantara Jakarta oleh Junita Nurhayati 5.Evaluasi Program Mu'adalah (Penyetaraan) pada pendidikan Pondok Pesantren (Kasus di Pondok Pesantren Daarul Rahman Jakarta) oleh Wawan Saepul Bahri

5 B. Evaluasi Program Evaluasi Program Pelaksanaan Smp Terbuka Di Smp Negeri 1 Lambuya Provinsi Sulawesi Tenggara Evaluasi Program Pengelolaan Sekolah Dasar Islam Terpadu

6 C. Action Research 1.Peningkatan Kemampuan Membaca Kitab Kuning Menggunakan Metode Amsilati (Action Research di Pondok Pesantren Minhajut Tholabah Bukateja Purbalingga) oleh Miswanto 2.Penerapan Active Learning Tipe Quis Team sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Sosiologi pada SMA Perguruan Rakyat 2 Jakarta oleh Imam Suseno 3.Peningkatan Hasil Belajar Anak Autis melalui Metode Lovaas: Penelitian Tindakan kelas pada Anak Autis di SLB YPAC Pangkalpinang Provinsi Kepulauan Bangka Belitung 4.Pengaruh Tes Bentuk Uraian terhadap Hasil Belajar Matematika ditinjau dari Kecerdasan Emosional Siswa (Eksperimen pada Siswa SMP Negeri 101 Jakarta )

7 D. Kuantitatif Asosiatif 1.Hubungan antara Pengetahuan Evaluasi dan Pengalaman Kerja dengan Kualitas Tes Buatan Guru SLTP Se-Kecamatan Pademangan Jakarta Utara oleh Safiuddin 2.Reliabilitas Tes Hasil belajar IPA: Studi Korelasional antara Pengetahuan Guru tentang Tes dan Profesionalisme Guru dengan Reliabilitas Tes IPA Buatan Guru Se-Kabupaten Konawe oleh Masruddin 3.Hubungan antara Pola Asuh Orang Tua dan Kecerdasan Emosional terhadap Hasil Belajar Matematika (Studi Korelasional Pola Asuh Orang Tua dan Kecerdasan Emosional dengan Hasil Belajar Matematika di SMP Negeri Jakarta Pusat) oleh Reny Marpaung

8 D. Kuantitatif Asosiatif 4.Kualitas Tes Buatan Guru (Studi Korelasi antara Pengetahuan IPA dan Sikap Guru terhadap Hasil Evaluasi Belajar IPA dengan Kualitas Tes Buatan Guru SD Se-Kecamatan Kota Baru Kabupaten Karawang) oleh Tasim Setiabudi 5.Hubungan antara Kemampuan Awal (NEM) dan Kecerdasan Emosional dengan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas I SMA di Kabupaten Dompu Propinsi Nusa Tenggara Barat oleh Zainal Abidin 6.Pengaruh Berpikir Kreatif, Disiplin Diri dan kemandirian terhadap Hasil Belajar Bahasa Arab Siswa KMI Pondok Modern Darussalam Gontor Ponorogo

9 E. Eksperimen 1.Perbandingan Variansi Keliru ditinjau dari Perhitungan Koefisien Reliabilitas Spearman Brown dan Alpha Cronbach pada Ujian Nasional Matematika Tingkat SMK di DKI Jakarta oleh Asmar Firdausi 2.Perbandingan Daya Beda Dan Reliabilitas Tes Pilihan Ganda Berdasarkan Model Pensekoran Siswa (Studi Komparatif Di Man 2 Bekasi) oleh Veny Riska Indrayati 3.Pengaruh Besarnya Bobot dan Variansi Skor Komponen terhadap Kecocokan Peringkat Skor Komponen dengan Peringkat Skor Komposit oleh N. Erni Susiani

10 E. Eksperimen 1.Komparansi Konsistensi Antara Hasil Penilaian Menggunakan Asesmen Rubrik Holistik Dan Asesmen Rubrik Analitik Atas Penulisan Esai Dalam Bahasa Inggris oleh Yovi Bathesta 2.Pengaruh Jumlah Opsi Jawaban Tes Pilihan Ganda Dan Motivasi Berprestasi Terhadap Fungsi Informasi Butir Model Logistik Satu Parameter (1P). Eksperimen pada SMP Negeri di Kota Pangkal Pinang oleh Fenta Atriyandri 3.Pengaruh Tes Diagnostik Dalam Pembelajaran Remedial Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam. Eksperimen Di SMUN 14 Bekasi oleh Eva Dwi Kumala Sari

11 E. Eksperimen 4. Pengaruh Penilaian Autentik Dan Kreatifitas Siswa Terhadap Hasil Belajar Matematika (Eksperimen Pada SMP Negeri 8 Bau-bau Sulawesi Tenggara) 5. Pengaruh Umpan Balik Evaluasi Formatif Dan Kecerdasan Emosional Siswa Terhadap Hasil Belajar Kimia (Eksperimen pada SMA Negeri 3 Serang, Banten) 6. Pengaruh Tes Diagnostik Dalam Pembelajaran Remedial Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam. Eksperimen Di SMUN 14 Bekasi


Download ppt "PROGRAM STUDI PENELITIAN DAN EVALUASI PENDIDIKAN (PEP) PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA JAKARTA 2012."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google